1、第二句“天气晚来秋”，人对时间的主体感受与肌肤体验、身体体验合二为由清新的空气想到秋的到来，主观感受和客观环境也合二为水乳交融。不动声色地过渡到了“无我之境”。(山居秋暝)。
2、浣女：洗衣服的.女子。浣(huan,第四声)。
3、诗的开头两句“空山新雨后，天气晚来秋”，写薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人。是诗人用大手笔勾画的雨后山村的自然画卷。其清新、宁静，淡远之境如在目前。一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园之典型环境流露出诗人的喜爱之情。
4、生：月初惊山鸟。因为月亮出来了吓到了鸟儿，说明山很安静
5、首联是写雨后山中秋景，由于这里人迹罕至，自然不知山中有人来了。“空山”两字点出此外有如世外桃源，山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。
6、诗的中间两联同是写景，而各有侧重。颔联侧重写物，以物芳而明志洁;颈联侧重写人，以人和而望政通。同时，二者又互为补充，泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照，都是诗人理想境界的环境烘托。
7、写出你对“明月松间照，清泉石上流”的理解。
8、师：这个看不出安静，后面一句复照青苔上。森林里都是什么？
9、生：我想住。这里自然环境很好，无论哪个时间都能看到美的景色。
10、师：笔记本打开，今天学的课文题目写在笔记本上。写好了把笔放下。
11、第四幅是竹喧归烷女。竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为了什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹外。
12、原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响”(《鹿柴》)。由于这里人迹罕至，“峡里谁知有人来，世中遥望空云山”(《桃源行》)；自然不知山中有人来了。“空山”两字点出此外有如世外桃源，山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。
13、诗旳中间两联同是写景，而各有侧重。颔联侧重写物，以物芳而明志洁；颈联侧重写人，以人和而望政通。同时，二者又互为补充，泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操旳写照，都是诗人理想境界旳环境烘托。
14、山中明明有浣女、渔舟，可作者为什么却说是“空山”呢？
15、设计意图：学生最有效的学习，是经验学习，以类似的古诗呈现，既拉近了诗人诗作与学生的距离，更是唤醒部分学生已有的学习经验，降低学习新诗的陌生感和畏难情绪。
16、任凭春天的花草消失，眼前的秋景足以让我流连久居。
17、师：来，用这首诗中的事物来看，王维的心就变得像月一样的——
18、竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
19、重点：想象画面，体会诗句中静态描写和动态描写；
20、尾联则是诗人有感而发。虽然春光已逝，但秋景更佳，愿意留下来。其喜归自然，寄情山水，崇尚恬静、淡泊的田园生活，不愿同流合污的感受。厌恶宦海之情溢于言表。
21、 明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。
22、《咏柳》-贺知章