1、早睡早起，保持身体健康，状态良好，以便更加高效学习。
2、(2)盲臣安敢戏君乎怎么( )(描写春天的片段200字左右)。
3、《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。200字左右。
4、只见那平地上，小草揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，慢慢的从土里探出了可爱的小脑袋；花儿们从美容觉中醒了过来；大树们也正在活动筋骨。这一刻，我仿佛看见了它们那细长的身体正在以肉眼所见的速度生长着，变得又高又大，在风雨中，它们不再被打压，而是如大树一般屹立不倒。雨后，我走在校园的小路上，感受着大自然的清新。映入眼帘的是一片油绿油绿的小草，微风吹过，它们齐刷刷的向我招手，风中夹杂着混合着泥土味的淡淡的清香，发出沙沙的响声，像是在说：“快来和我一起玩吧，快来和我一起玩吧。这声音惹得我蹲下去进一步的接近它们，仔细一看，才发现原来小草的叶片那么薄，然而在它那么薄的叶片上竟然是有纹路的，而且特别清晰，各种各样，有的从头到尾都是平行的，有的头部相交，有的尾部相交，而迄今为止，我仍旧没有找到两颗一模一样的小草，所以，它们都是独一无二的。(添加细节描写)我忍不住去尝尝小草味道，苦丝丝，甜滋滋的，充满了生命的味道。看着那大片大片的绿草丛，我忍不住脱下鞋袜，赤脚踩在下面，脚下传来一阵酥酥麻麻的感觉，使人神清气爽。
5、妈妈为了让我有更多特长，六岁的时候开始让我学习二胡。妈妈的高标准严要求有时让我痛苦不堪，面对烦躁至极的我，妈妈只好用武力解决，最终不欢而散地结束一天的练习，从烦燥变成愤怒的我会把自己关起来暴打毛绒玩具来发泄自己的情绪。一次我走进卫生间看到妈妈偷偷抹泪时，内心五味杂陈，原来妈妈打了我，她心里更难受。每个家长嘴边都挂着“别人家的孩子”，我厌倦了这句口头禅。想到段老师所说的“一切根源在自己”，反思自己为什么不能成为“别人家的孩子”呢？
6、谢谢大家！感谢段老师为我们提供这样的平台，促进我们与孩子共同成长，共同唤醒心中沉睡的巨人。
7、写后小记：看到妈妈写反思报告的认真态度，再看看段老师推送的家长反思，我觉得自己需要反思的不仅仅是学习，更在于生活当中的点点滴滴。生活中家长和我们都有着自己的观点，我们需要的是互相理解，而不是指责和争吵。段老师说：“我是一切的根源”让我意识到沟通非常重要。
8、1月，一切都被白雪覆盖。2月，当秃鼻乌鸦再次出现，新年又将从头再来。
9、(2)不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年苦历，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
10、第四段，人美：描写山西人美热情好客的景象(200字)
11、每天熬夜到凌晨，天还未亮，就在桌边学习，效率真的很高吗？我只是给了自己满满的欣慰，想象这样可以换来好成绩，当看到满卷的红叉后，却用"试卷太难"，"没发挥好"诸如此类的话为自己辩解。低效的学习，让我只能看着别人取得的好成绩，而望洋兴叹。
12、第三段：光阴似箭，日月如梭，六年的美好时光很快就过去了，马上就到了分别的时候了，我站在这棵粗壮的槐树下，脑子里又浮现出了我们这六年里的美好时光(精雕细刻写画面)。我闻着浓浓的槐花香，默默地把这份情播种到了这棵槐树下，默默地让这颗种子茁壮成长。(350字左右,详写)
13、首先，孩子也喜欢看书，但是，他作为一个男孩子，特别偏爱军事题材类的东西，对文学素养感觉没有多大的促进，令我很是头疼，看到他看军事类的东西，我会常说：“兴趣不反对你有，但是人的精力是有限的，顾此失彼，会影响学习的”，但是效果不明显，头疼。
14、通过这次的反思，我受益匪浅。并且更有信心面对学习生活，请走吧，被动。
15、安排好文章的线索与结构，并注意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力。
16、粗心克服法，让幽默的段老师说成:“小训练大效果。”看到孩子们在克服中没有负担，平心静气往前冲，争先恐后发答案；向错误挑战，向自己建军，做到零失误，让头疼的计算轻而易举地失败；要想克服粗心，必须学习态度端正，多练多做才是根本之道。
17、我深深地被这本书打动了，它教给我们许多科学知识，让我了解了许多动物、植物和昆虫的习性。它们都是大自然进化出来的精灵。我们人类应该爱护动物，保护森林。
18、9月，候鸟悄然远行，槭树的翅果在风中寻找归宿。
19、“努力，努力，努力，我一直在努力！”不放松，不懈怠，从现在做起，不负青春韶华。“很棒，很棒，很棒，我真的很棒！”加油，相信自己，你是最棒的！
20、今天，我读完了《森林报》。作者是前苏联著名作家维比安基。作者很大方，他用轻快的笔调，按春、夏、秋、冬四季顺序，分类别地报道了森林里发生的各种有趣的新闻。不仅将动植物的生活写的栩栩如生，引人入胜，还毫无保留地传授了如何去观察大自然，如何去比较、思考和研究大自然的方法。