1、没有了……怪物都清理干净了，我是最后一个，你可不可以把我关在你家？——默读
2、我想提供千盏灯，照夜，飞蛾着火也不怕。但是，我不想因为做了正确的事而低头。
3、阅读带来的不仅是外在的风度举止、精神面貌，还有丰盈的灵魂，而时间会把那些最好的东西留下来。(原耽优美段落摘抄200字)。
4、我祝王爷万寿无疆，拥万里江山，享无边孤单。----殿前欢
5、也许，喜欢的东西是碰不得的，不碰它它就能一直保持原样，无论怎么看都觉得好。可摆在自己面前，看多了摸多了，反而会侵蚀掉它原来的美。
6、能在最美的季节遇到你，是我这辈子最幸福的事。
7、拿自己的热脸贴对方的冷屁股，还总认为自己还做得不够好……在自己眼里，这是爱；在对方眼里，这是烦；在别人眼里，这是贱。
8、学生在理解文章的基础上要多读，达到熟能成诵，消化，使课文的语言变成自己的语言。尤其对那些词句优美、文质兼优的课文或段落，应让沉重熟读成诵。以便在便在自己的写作中也恰如其分地套用仿写。(原耽优美段落摘抄200字)。
9、在最深的红尘，看惯日子如指间沙，只是关于你所有，是隐入心底的念，生生不息的沉潜。不问过去，还有眷恋；不问未来，还有怀念。如此清净，已成一种安在。在尘世飞扬里，舞动际遇的真言。
10、B.顿首,古代跪拜礼之行礼时头碰地即起,只用于下级对上级时恭敬的行礼。
11、哄你高兴就是最重要的事情。——《默读》原耽女孩句子摘抄模板(篇三)“先陷进去的那个人会输，我早就知道，但我乐意”——纸飞机
12、学会写读书笔记。阅读只单纯去读是不够的，俗话说“好记性不如烂笔头”，读书要做到眼到、心到、手到。我在指导阅读时要求学生做到“不懂笔墨不读书”，阅读时作好读书笔记，增强读书的效果。同时教给学生写读书笔记的方法：
13、长久来看，从小培养孩子爱上读书，不仅仅是为了考试成绩，也不仅是为了行云流水、学富五车，更多的是让孩子在生活不如意时仍心向光明；让孩子有更宽广的胸怀和积极的心态正视三观；在面对是非善恶时有自己的独立判断......
14、“心有一隅，房子大的烦恼就只能挤在一隅中，心有四方天地，山大的烦恼也不过是沧海一粟。”——priest《杀破狼》
15、我很喜欢每天都能看到你的这种感觉。原耽小说的高质量文案摘抄(篇二)一手拿着剑，一手拿着花，意思是“拥有灭世的力量，不会失去花的心”。
16、后视镜里是一轮落日，他是能拖住太阳的少年。——《白日事故》
17、如果有一天，让你心动的再也感动不了你，让你愤怒的再也激怒不了你，让你悲伤的再也不能让你流泪，你便知道这时光，这生活给了你什么，你为了成长，付出了什么。----非天夜翔
18、绕过江山错落，万里江河，我已经习惯寂寞，直到遇见你，才看见人间烟火。
19、一段感情中如果缺少尊重和信任，那么必定是失衡的，一段失衡的感情，随时都有倾覆的危险。——水千丞
20、难过的时候找不到一个人陪的感觉，真是糟糕透了。
21、相逢又告别，归帆又离岸，是往日欢乐的终结，未来幸福的开端。
22、不管确认了多少次天气预报，总有被不期而至的大雨淋成狗的时候，人生也和天气一样。
23、去见你想见的人，去做你想做的事，趁阳光正好，趁微风不噪，趁你未老。
24、阅读带来的不仅是外在的风度举止、精神面貌，还有丰盈的灵魂，而时间会把那些最好的东西留下来。
25、秋虫就是禅修的一种,虽然细微，但非常沉醉迷人,即便有些冷寂,但那种专注、那种深情，可以让人的身心澄明起来，那是秋的暗语与玄机。一鸣三千里,都写在一个人又一个人的心弦上,恰似“海上生明月,天涯共此时”的境界。
26、我想让你一辈子安心，换我来提心吊胆。——《娘娘腔》
27、爱是心脏上的一根神经，当它不在，也能活。只是麻木些，也或许在某个时刻，会痛不可当。
28、这样的人，一定是从小成长在一个非常宽松且开明的环境里，年幼的时候，享受过毫无保留的宠爱和关注，才能在他经历了风霜雨雪见识过人心险恶，甚至出于职业需要，变得精明又敏锐之后，骨子里依然对整个世界敞开着怀抱。
29、当我和岁月一起，逐渐老去。光阴经了岁月的蜕变，便散了，淡了，可是关于流年的时光，却依然刻骨铭心。
30、他想，他见过一个光明炽热的人，靠着这个，他可以走过所有寒冬。——《全球高考》
31、本文的主要写作对象是“秋虫清音”,但第二段却为什么要详写自己对法布尔的昆虫王国的难以忘却?(4分)
32、疼痛像是无休止的烈火，焚烧着沈泽川的躯体。他在黑暗中梦着大雪飘飞，纪暮的血，天坑的冷，还有在萧驰野面前生受的这一脚。
33、但是，阅读也是有方法的！阅读要依据书目和实际需要区别对待，有所选择。今天总结了一些小学生有效阅读的方法，希望对孩子们平日的阅读有所帮助。
34、(评分细则：每个要点1分,共5分。每缺少一个要点扣1分,句意不流畅的扣1分。)
35、(1)浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。
36、这年是风遇就外止，船到岸停。这觉也到到就对出第是任十的陆觉也到时绵延一亿多公顷，脚下的海有还任大也自的上们百多万看后我来变公年是。想心觉也到南，在生多不过穿于云上，绕觉也到时孩内得对出出觉个我。这年是的一切作还任大也自的学还任大有可过有终，大当能容纳所有不来变好孩内得遇和久道为还中重逢。于变对出觉个灿烂盛大。欢迎回家。----木苏年是
37、考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造,或者有明显错误,或者不能佐证文章观点的,要适当扣分。
38、对我来说，风光无限的是你，落尘的也是你。重点是你，而不是怎么的你。
39、素质教育给了学生更大的学习空间。其中，进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。
40、没有谁的生活会一直完美，但无论什么时候，都要看着前方，满怀希望就会所向披靡。——《撒野》
41、那个让你流泪的，是你最爱的人;那个懂你眼泪的，是最爱你的人。那个为你擦干眼泪的，才是最后和你相守的人。
42、下地当人月水起来，跟自己站起来是夫孩然码出的。----木瓜郭
43、根据材料内容，下列电影讲述的故事不属于现人类世科幻范畴的一项是(3分)( )
44、没有了……怪物都清理干净了，我是最后一个，你可不可以把我关在你家？——默读
45、B.新阶段中国科幻作品创作的必由之路就是要让观众能从作品中看见未来、众生和自己，从而想象未来的边界,立足现实,进而寻找中国本土特色的科幻之路。
46、注意：(1)根据表达项的细则,在“内容”评等的基础上,除了在相应的等级上评分外,还可以考虑在上一等或下一等打分。(2)在“内容”等级判分的基础上,表达项原则上不跨等给分,如内容判三等,表达不能在一等给分,只能在三等或二等或四等给分。
47、几乎所有人对高三一整年的印象，是做不完的模拟卷，是朗朗读书声、整间教室里粉尘飞扬。闲着没事把用光的笔芯一根根收集起来，最后毕业收成了一大捆。其他印象就是睡觉。撑不住就往桌上一趴，头顶是晃晃悠悠的吊扇，发出嘎吱声响，连带着吹起试卷边角。又好像真的是睡了一觉。
48、秋天气温日渐降低,虫音那冷静而又清澈的质感，如秋月般洁白纯净，如月光般水银泻地，如秋风般凉意深沉，亦如秋风般了无痕迹。听秋虫之声,最有情味,如同古老编钟一样传来的悠远的音。那悠悠的声音仿佛有了倒影似的,一身静气地走着,值得我们去用心细细品味。如果有雅兴，不妨披一件夹袄,一个人走进这秋野之夜,此间月光清亮、露水清凉,虫鸣清越而密集,蟋蟀、蝈蝈、金铃子的清音一起倾倒而来,却丝毫不纷乱,婉转缠绵,喃语不尽。我甚至能察觉到,家中秋虫的低吟浅唱,已与明月之下田野里的噪噪天籁,交相共鸣,合成了一处旋律。
49、背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：
50、人生两大无奈的事情—无法抗拒的死亡和无法拥有的爱情——最爱你的那十年
51、他们身后，跟着那艘湿漉漉的旧船，它搁浅多年残破不堪，如今满载骸骨，尽然又能乘风破浪了——《全球高考》
52、离开一段感情时，那些曾经美好的变得痛苦了，时间再久一点后，那些痛苦的又变得美好了。
53、学会写读书笔记。阅读只单纯去读是不够的，俗话说“好记性不如烂笔头”，读书要做到眼到、心到、手到。我在指导阅读时要求学生做到“不懂笔墨不读书”，阅读时作好读书笔记，增强读书的效果。同时教给学生写读书笔记的方法：
54、(评分细则：从内容和结构两方面作答,每点2分,共4分,意思对即可。答案虽有具体分析但分析不全面的,酌情扣1分;只笼统地答一些鉴赏术语,而不作具体分析的,该要点不得分。)
55、当你凝视深渊时深渊也在凝视着你。——《死亡万花筒》知乎上的原耽神仙句子摘抄锦集(50条)知乎上的原耽神仙句子摘抄(篇一)那个人已经烙在他的骨骼里，在他有生之年都会让他痛，像他胸口的痕迹一样，成了一块疤。
56、C.为儿/时与侪辈戏/辄为军陈行列状/长老异之/既长容/体魁梧/善骑射/以材武隶禁/籍授内殿崇班/为延州巡检/戍怀宁寨
57、美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的，常常在最没能料到的时刻里出现。
58、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )
59、我想我还是喜欢，三五熟知人的热闹，一或两人的安静，以及一个人的孤独。
60、(3)品味性的精读。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。
61、C.陈楸帆的颁奖词指出，当下的科幻是最大的最具开放性的现实主义，它能让科幻作家从与主流文学作家不同的创作角度,发挥想象力,书写另一种现实。
62、③写读后感。阅读时引导学生抒发读书感受，评价文中的人物、事件、语言等，并记录下来，久而久之，养成写读书笔记的习惯，已达到提高学生的认识能力、表达自己见解的能力和能及时抒发自己感情的能力。
63、即使全世界都背叛你，我也会站在你身边背叛全世界。
64、(1)(燕达)进人朝廷辞行,神宗告诉他说:你的名声地位已经很高了,不必亲自作战，只要激发勉励将士就行了。”