1、远离虚假的泡沫偶像剧，它们都是毒。憧憬那样的爱情，这本无可厚非！你过于的沉迷与偶像剧会迷失你的方向的。我们活在一个物质的世界里，我们需要吃饭，需要靠劳动来生活下去，我们不可能天天都只是谈恋爱，生活中更没有那么多的浪漫和惊喜。
2、要理解和原谅每个自私的人，他们只是为了自己，无可厚非。
3、窗外摇曳着紫色的风铃，像你清脆在耳边的声音。我说对你的爱已经远去，你会不会也相信。
4、1)不管怎么说，恋爱是每个人与生俱来的权利，这本是无可厚非的，而我在这里想谈的，是现代人的爱情观，尤其是现代年轻人的爱情观。(无可厚非造句怎么写)。
5、回到这篇作品上来，我读了几遍，首先感觉到这篇律的结构有些问题。句子写的都还比较流畅，作者的文字功底不薄，可见一斑。但是谋篇的角度上看，显得散乱了。试着将其前四句和后四句分开，我们看到
6、(翻译)：王莽生气了，让人摘掉了英的帽子，但是又觉得英说的话有道理，便说：“英也没有说什么指责的话”
7、金钱的力量是无可厚非的，可是，人的力量永远大于金钱的力量。
8、(翻译)：王莽生气了，让人摘掉了英的帽子，但是又觉得英说的话有道理，便说：“英也没有说什么指责的话”
9、(反方乙)写诗可能会被嘲笑，有两种可能。一种是你写得不好，还不谦虚，就会被一些略窥门径的朋友讥讽。这个是好事，闻过则改罢了。还有一种是你写得还不错，写诗成为一个值得坚持的爱好，但是那些啥也不懂的人就会嘲笑你写诗又不能挣钱，没用。这种情况你不必理会就是了。麻雀虽然飞得不高，又何必在意蚂蚁的言论？喜欢写诗是好事，就像喜欢唱歌喜欢打游戏一样。喜欢唱歌就好好学一些唱歌技巧，打游戏就看直播练技术，写诗也是要技术的，谦虚学习，总会有进步。(来源：知乎)
10、③再就是天下的人们都对此人、事、物都非常了解，没有背后说三道来厚非此人、事、物的意义与价值。
11、 人的一生，要获得成功，除了自身的智商和勤奋，离不开高手的指点和打磨。
12、许多真实的谎言都是假装欢乐，许多谎言的真实都是无可奈何。
13、句子还是原来的句子，我一字都没变动。但这样看上去，是不是觉得自然而通顺一些？至少，这诗具有了完整的感觉，这是一篇诗，而不是两首诗的堆放。我这样来回分割并打散了重新组合的用意，只是想说明一个问题，诗歌的结构，也就是所谓的章法，对于我们的诗歌创作，是非常重要的。对于这篇作品，我不想对具体的遣词造句多加推敲，因为作者的文字功底不输于我，对于韵字的运用相当的好，贴切，自然。几个韵脚字都没什么大问题。重要的是对于结构上过于散乱了。结构不稳，便失去了根本。试着重新组合一下，也是为了说明这个问题所在，请作者不要介意我的做法。
14、有意思的习作教学让孩子爱上写作、停不下笔。
15、可能商业跟艺术永远是矛盾的吧。他现在比较顾及票房的需要，顾及审查的需要，我觉得可能就不能投电影节所好。但是要做到观众喜欢又能得到电影节的认可，一定是非常重量级的作品，我反而觉得这种电影是最牛的，但一定非常少见。
16、但是当政府派遣大使到访中国发表演说，明显打算收购美国的信用卡公司时，民众们会怀疑管理部门的动机，这也是无可厚非的。
17、为什么同样遇到好笑的事别的女生清脆的笑几声就完了，你却像个哮喘的驴一样停不下来
18、我感到人这东西真是脆弱，生下来便带有无可奈何的脆弱，不堪一击。夏目漱石《心》
19、5)短期内，由于他无可厚非的娱乐价值，trump先生几乎没有可能成为总统。
20、其写话是“我”的表达。写话，应守住儿童本位，从低年段开始，就要让孩子有真诚的写作态度，写的是“我”想说的话，能说的话，是“我”自己的感受和理解，要让学生写出具有自我独创性的内容，强调孩子自我的观点表达。
21、没有规划的人生或许很浪费，因为前途充满了惊喜和惊恐。我还是建议你们对研究生的学习生活做一下规划。
22、我们团队已经培养了好多届研究生。如果你想了解我们是如何培养研究生的，建议你们多请教师兄师姐。如果想知道我们近年的研究方向，研究生论文怎么写，那就去下载那些毕业生的学位论文和他们发表过的文章。
23、这里的差别是，由于当时他们还没有发明时钟，所以夏天白天的一个小时比冬天要长，那也就无可厚非。
24、逐联看一下。“清风一夜喜芳裙，幽静林园馥郁芬”，在这联里先注意到“馥郁芬”这几个字，“馥郁”是什么意思？它容香气浓厚，指浓烈的香气而言的。芬呢？也是指花草的香气。这样堆砌的使用，对诗意的表现不太好。前面“幽静林园”写的很雅静，但是被这香气重叠的很闹，写作效果大打折扣。回看前一句“清风一夜喜芳裙”，也是这后三字初一看有点不自然。“喜芳裙”是什么意思呢？谁的裙？什么裙？其实，作者在起联里制造了一个悬念。反复看了二篇，才发现，这是在描述一个美女的早晨。一个“喜”字表明了这是以第一人称来描述的。(说实在的，因为视角的不同，差点误判了这篇作品，幸好砖头及时收了回来)
25、(来源：科学杂拌，感谢付雷老师授权！文章仅作分享之用，有任何意见请联系hrwx@cingta.com)
26、 “0～6岁”“立型”。从受精卵的形成到6～7岁，是能力、智力、性格、兴趣爱好、特长、知识点形成和建立的关键阶段，有先天遗传、后天“遗传”兼“修复”等等。孩子的天有多宽，就取决于这一阶段。我们不强调“绅士教育”，但绝不赞同纯自由式的“放养式”教育，也不赞同万事皆由父母包办和安排、孩子毫无自由和自主的“格式化”教育。这一阶段，只有“读书能力”、“写字能力”，只有这两样东西 ，才是最根本的、必须培养的、
27、在网络发达的现在，每个人都有表达的欲望，市井文化空前繁荣，我们产生了一种错觉：高雅的都是在装，通俗的才是真性情。比如你要说你喜欢看芭蕾舞，定会有一群人嘲笑你附庸风雅，你如果说你喜欢听相声，那就是绝对的接地气，符合你平民的身份。
28、(出处)：清文康《儿女英雄传》第二〇回:却说何玉凤姑娘此时父母终天之恨已是无可奈何。
29、说了这么多，耽误了你很长时间。这封信里说的基本都是空话、虚话，实的东西在你和我的行动里。最后再说一句，如果刚入学的时候我送给你的厚笔记本写满了，可以向我再要一本。
30、3)凡是人，就不免多多少少地有些自私的欲念，这本无可厚非，只是这自私若伤害到别人，将别人损害得很重时，就该克制了。
31、所有大臣忠忱于皇上,听命于政府,本是臣道职守无可厚非,但不能容忍的是大臣们都有自己的小算盘,这样势必会造成结d营私,沽权售利的混乱局面。
32、想好以后就要把规划写出来，然后实打实地去执行。还记得刚入学的时候我让你们提交的研究生学习计划吗？执行得怎么样了？你是否因为有些工作没做而遗憾或后悔，又是否因为多了一些意外工作而痛苦或惊喜呢？
33、他硬要说他的女朋友最美，那也无可厚非，毕竟“情人眼里出西施”。
34、 普通话也是一样。除了专业人员，有哪个敢说自己的普通话是正中的？北京人？东北人？普通的北京人、东北人到浙南闽南去讲普通话，这些浙南闽南的老百姓照样难听懂。但这些浙南闽南的老百姓听普通话广播和中央电视台的新闻联播却听得明明白白、清清楚楚。 再有，一个一两岁的婴儿咿呀说话，你知道他在说什么吗？但他(她)妈妈肯定知道他在说什么。如果他父母在这个时候，强求要这个孩子把话讲“标准”的话，我想，孩子不被逼残也回被逼疯。但是，对他不作任何要求，当他再长大一些的时候，他自然而然地会讲话、会交流了。这叫耳濡目睹、潜移默化、水到渠成。
35、②该人、事、物过于残疵到了没有与之相当的贬低的词汇啦！
36、1) 团队内只有分工合作才能提高工作效率。
37、他虽然犯下一些思想上的错误，但这些年来，他为了企业做了很多的贡献，我们继续支持他也是无可厚非的。
38、12)无可厚非，你会觉得自己必须要有所行动。
39、(解释)：厚非：过分责难、责备。不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。
40、 评选史上最厉害八大诗人，你会选谁？清朝有一人上榜
41、但如果测试需要运行很长的时间也并不为过。如果你需要一个真正的数据库，那么做依赖于其他测试的状态性测试是无可厚非的。
42、在进行《印象四季》话题教学时，由于受课文《四季》影响，孩子们思路多局限在每个季节的植物上。笔者就在话题单上增加了“五官”图示，集体交流之后，学生呈现的写话内容丰富，更为突出的是有自己独特的感受。
43、让人惊讶的是，公共部门的退休金政策其实无可厚非。
44、有钱人高薪请家教我无可厚非,那是他的自由,但随之而来的“金钱万能”、“教育万能”的误区却让人深思。
45、这样的局面，是无可厚非的。现如今，科学技术是第一生产力，掌握一门技能是普通人生存的基础。文学、诗歌这东西，讲的高大上一些是灵魂的颤抖，讲得平常一些，谁都能拽上两句。如此一来，可以以此为生的人少之又少，不能糊口的东西，自然鲜有人问津。
46、小彩蛋：关于这个心血之作，祖庆老师还很贴心地亲自撰写了一份收听指南，可以点击今天推文的第二条细读了解！
47、你可能听说了，理工科的研究生，一入学就进实验室了，跟着老师做项目，对研究方向了解就很快。像我们人文社会科学，道理也是一样的。可以早点介入老师的研究课题，先从旁听会议、整理资料开始，慢慢就可以上道了。
48、 进入这一时期，生理和心理的困惑肯定是有的，但我们身边真正“逆反”的有几个？一个真正有理想、有上进心、对自己未来负责的孩子，整天忙于学习，他(她)有心思去比较吃穿玩乐？有精力去品味喜怒哀乐？有时间去满街逛满网跑么？再看看身边，自谓自己的孩子因处于“叛逆期”的，又是些什么伢、什么家庭的伢？
49、老舍《四世同堂》：“这太狠心，可是忘了家才能老记着国，也无可厚非。”
50、10)中国争取提高自身高新技术进阶是无可厚非的。
51、写话是孩子由口头语言向书面语言过渡的初级阶段和方式，所以写话内容若源于儿童生活，满足儿童交际需求，会更能提升儿童的表达兴趣。比如为了让他们在入学初更好地适应小学新环境、融入新集体，便围绕介绍自己，了解学校，认识老师等方面设计主题，满足孩子的交际需求，方能真心表达。此外，语言就是思维的外在形式，低年级的孩子正处于自我意识的发展期，恰当地表达出自己的判断与选择，说出自己的观点是非常必要的。于是会设计让孩子说说自己最喜欢的某种事物这样的话题，这不仅是一种书面表达，更是一种思维训练。
52、(出自)：《汉书·王莽传中》：“莽怒，免英官。后颇觉悟，曰：‘英亦未可厚非。’”
53、8)无可厚非，欲望常常与痛苦相伴，但这不同样也赋予了我们生命的意义么?