1、你们知道吗，埃及和印度的人是不用草纸的，他们响应过自然的召唤后，你们知道他们怎么样吗?他们用自己的左手来清洁的，然后就用水冲一下，多脏啊，但是我每次路过某某大厦，看到那里买印度甩饼的队排得那么长，我都掩面而笑得走过去，要知道啊，那印度甩饼一个手是甩不起来的。
2、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?(弘扬老师的名言)。
3、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
4、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
5、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
6、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
7、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
8、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——清代郑燮的《新竹》(弘扬老师的名言)。
9、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。伊索
10、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
11、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
12、(12)您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
13、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
14、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
15、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
16、知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。
17、(6)您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
18、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
19、“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
20、我们的心灵像摄像机，眼睛便是摄像机的镜头。面对社会，面对生活，我们拍下来什么录像片在自己的心上，全由自己说了算。将心灵摄像机的镜头对准真善美，摄下一组组感人的镜头。我经常教育学生要学会把心灵的摄像机永远对准真善美，学会用积极健康的态度去学习，去生活。
21、细心又严厉的老师总是在悄悄的付出和辛劳，在我们面前总是指出我们的不足，把我们批得找不到家，但结束前却总是安慰我们，好好用功，面对难题我们是可以办到的，
22、 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。 《朱舜水集.劝学》
23、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
24、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
25、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
26、我告诉我的学生：学会屏蔽负面的情绪，当我们的内心处处都是阳光，处处都是温暖和善良，那我们看世界时，也应该是以温暖善良的目光去看，我们也会更多地发现生活中的美和好!所以，我班的学生整体上都比较乐观，开朗!他们特别会发现生活的真善美以及身边人的优点。
27、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
28、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
29、爱学生，就是爱自己的以往;跟他们在一起，就是在重温自己的童年。
30、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。
31、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。 洛克，英国哲学家
32、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
33、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
34、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
35、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
36、 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 管仲，春秋政治家
37、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
38、同学们不要趴在桌子上，这方面我很有经验的，大学时我几乎每节课都趴桌子，所以我的每一本书都很脏。
39、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
40、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
41、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
42、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
43、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
44、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
45、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高.更快.更远，更令教师欣慰的呢？
46、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
47、教育最伟大的技巧是：知所启发。 亚美路，瑞士教育家
48、我想“没有教不好的学生，只有不会教的老师”强调的是教育者对学生的一种责任与信念，是教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这句话的核心价值就是告诫我们每一位老师：不轻易对任何学生丧失信心。可以这么说，假如每一位教师都能真正朝着这一目标努力，都努力践行自己的神圣责任，至少会在学生的心灵上留下更深的印记。我们经常从电视、报刊、网络等媒体看到，有些问题学生，由于缺乏关爱和呵护(包括老师)而走上邪路；而有些问题学生，由于在学校得到教师无微不至的关心，慢慢地改掉了缺点和错误，成为德、智、体全面发展的好学生。这正反两方面的实例，让我们对这句名言重新认识。
49、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
50、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
51、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
52、和孩子同快乐，和孩子同成长;你快乐，所以我快乐。