1、 以“风沙渡”作引，一种即兴的慧解与内在的积淀交相激荡，上升到思想层面的高贵，鼓舞起粗犷渺远的豪情，使文章既有“意识流”式的自在顺畅，又有哲思性的阔大视野和空灵想象。切己的感受，诗意的沉思，萦洄的畅想，在一种特殊的情境中集聚为奔放的才华。
2、生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了人间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。
3、所以，当年如果只停留于写作如何做菜、如何做饭，依然停留在“物各有性”“物各有味”的浅层，都不是最佳选材，也不是最佳立意。
4、有一则故事：医院心脏外科发生手术意外，病人死于手术台上。死者家属认为与医生的不负责任有关，拒绝将尸体移出手术室。手术室主任非常恼火，他告诫家属：“必须将死尸移出手术室，不然会引起手术室的污染，危及他人生命。”
5、尽管解决问题不一定是一个词语的功劳，但是，院长更尊重死者和家属是不争的事实，这在一定程度上起了很大的作用。
6、学一篇文章，就要揣摩、咀嚼和品味其语言。正如一位作家所说，要想成为一名优秀的作者，先得成为一名优秀的读者。要想写好作文，就先得大量阅读并浸润在祖国优美的语言文字中，逐渐地被其感动、感染和感化。
7、2019年浙江省一篇题为《愿为苍生鼓与呼》的满分作文写到：(拒绝平庸风沙渡)。
8、还有，生活中许多“芥豆之微”的小事情，看起来简直都不值一提，其实也是这方面“令我感动的素材”，比如：
9、要求:①立意自定;②角度自选;③不必面面俱到;④除诗歌外，文体自选。
10、这个作文的中心需要浓墨重彩地“渲染”(重点描写)的地方，就是“一瞬间”那短短几秒钟之内你的“所思所感”。有些同学写了自己被感动的事情的来龙去脉，却不会渲染中心部分，还有同学写错了数量，不是令我感动的“一瞬间”而是“两瞬间”了，他写成了“2件事”，其实这篇作文让你写的是：“1件事情的1个瞬间”；而不是“2件事情的2个瞬间”。
11、这个故事讲述了，屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
12、那时的那个场景，至今让我记忆犹新。多年之前，我们的街道上鲜有外国游客，人们偶尔见到外国人，大多有惊奇之感。有的会偷偷地看他们几眼，胆大的则会用英文冲他们打个招呼。而那个夏天，那句来自一位蓝眼睛的外国老太太的问候语，却让我幼小的心中升腾起一种自豪的东道主的感觉，并在我幼小的心里种下了一颗叫做"自信"的种子。
13、如：微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮；微笑，又恰是那挺拔的苍松，积蓄着万般力量……
14、月河古镇位于嘉兴市区，总占地面积约9万平米左右。其间小桥流水纵横交错，大街小巷迂回曲折，清末民初的建筑群交相辉映。街区临河而建，傍桥而市，蜿蜒的河堤，逶迤的廊棚，集中展现了江南水乡特有的古朴风韵。
15、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
16、当我们背起行囊去寻找远方的诗时，有些人却在家中品着香茗，静听冬去春来，花开花落。心中有意，万物成诗。
17、在某种程度上，平庸是失败者聊以自慰的借口，是懒惰者无所事事的理由。拒绝平庸，是对成功的追求，让生命绽放光彩力量，也是对个人、国家和社会的一份责任。处于青春年少风华正茂者，放飞梦想，追求卓越，身处平凡而超越平凡，让生活阳光灿烂，奏响时代的最强音。
18、拒绝平庸，首先甘于平凡。平凡是人生的常态。绝大多数人岗位平凡，角色普通，生活平淡，琐事连连，感受人生的喜怒哀乐。从容面对平凡，摆正心态，多一份宁静，少一份浮躁。其次创造不凡。从平凡中掘取激情，积极向上，勇于进取，挖掘潜力，奉献自己的光和热，执着追求，少一份抱怨，多一份从容。你会远离灯红酒绿纸醉金迷，不会贪图享受，庸碌无为，不求显达于世，但求有所作为。
19、是谁，隐忍苟活，弹响史家之绝唱?是谁，幽幽发奋，吟出无韵之离骚?世人之讽，牢狱之苦，残体之辱，曾将他的心打磨的不再呻吟，他以海的大度包容了屈辱酷刑，以山的刚毅书写了千年的沧海桑田。从三皇到五帝，从春秋到西汉，一滴滴鲜血的印记，一次次内心的呐喊，都隐藏在片片竹简里。历史的厚重刻在了他风霜的脸庞，平庸的肤浅被他的刚毅抛上了霄汉。
20、高三暑假时候，有人告诉我：“这个假期，大概就是你一生最自在的时光了”，我不信。那时，正是将大学想象的最接近完美主义的时候，怎么能轻易动摇自己的信仰？
21、当我们只相信诗在远方时，有些人却在世俗的污泥中赏观亭亭净植的莲花。
22、 “蚁族”又如何？若心怀鸿鹄之志，俯视那有着优厚境况的燕雀，我坚信：终有一天，能“扶摇而上九万里”，“朝游北海暮苍梧”，携长风，浩荡而去。 相信“风沙渡”的主人不会是一个平庸的、世俗的商人吧？如果不是一个来自黄土高原的汉子，也必是腹藏诗书但不得不囿于世俗的文人。否则，怎会有如此豪情、如此透着古韵气息的招牌？
23、不由又想起一群人，他们也曾坐在这考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫做“蚁族”；他们的住所，叫“蜗居”。当社会的风霜吹凉了热血抹平了棱角，当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头，他们早忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心，那唯一的归宿就只是蝼蚁。
24、读罢此文，仿佛让人回到了以前那段激情燃烧的岁月，想继续做那个以为凭借一次考试就能决定自己人生的孩子
25、是否有一颗强者之心，一颗超脱平庸的心，是平庸与出众者的分水岭。人只是会思想的苇草，最高贵的就是会思想。所以人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵。有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。即使结果还是不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作尘”，仍会有“香如故”。
26、细节语言是最具感染力、最能真切细腻地打动人的语言，文章中的细节刻画就如电影中的特写镜头一样，把生活有声有色地再现出来，给人一种“如见其人，如闻其声”的感觉。
27、文中的句式缺少变化，文章就会显得板滞沉闷。因此我们在写作时要注意句式的灵活运用，以丰富语言节奏，活跃文章形式。
28、祖荻，刘琨拒绝平庸的学生作文，在金鸡报晓之时，闻鸡起舞，奋发图强，抱其爱国之志；赵普拒绝平庸的学生作文，在其晚年之时，发奋苦读，秉烛夜读，实现其人生价值；吕蒙拒绝平庸的学生作文，在战火将起之际，手不释卷，苦读兵书，赢得“事别三日，当刮目相看”的赞誉；孑L丘拒绝平庸的学生作文，在他人耳目不闻窗外事，一心只读圣贤书之时，他开始周游列国，传其道义，在他人未得蟾官折桂，金榜题名之时，他早已桃李满天下。
29、知道你一定有好多的话想和我们说，欢迎下方留言或私聊小编哦。下一次，说的就会是，你的故事。
30、拒绝平庸的学生作文，需要勇气，志向远大信念坚定义无反顾勇往直前；需要意志，没有毅力不能到达光辉的顶点；需要学习，脱离低级庸俗而变得不再平庸；需要创新，才能立于竞争激烈的社会。
31、杨禄禅受到乡里恶霸的欺负，他不甘心受辱。一个人离开了家，到陈家沟拜师学艺。拳师陈长兴从不把拳法传外人，杨禄禅也不例外。不过，杨禄禅的执着精神终于感动了陈长兴，终于学到了拳法，惩治了恶霸，也开创了杨式太极拳。
32、那么作文“令我感动的一瞬间”这个“一瞬间”重点渲染之处，该如何重点渲染？
33、“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”如此豪迈又带有些叛逆精神的诗句也只能出自那诗仙之手了。李白不像杜甫那样一生忧国忧民，他活得更轻松自在，更有尊严。
34、说是“莫名其妙”，其实并非如此。院长是这样说的：“医院是国家开的，有责任我们也跑不了，但是对于死者的遗体，我们应该予以尊重，越是有争议就越是要妥善保护好遗体，这才有利于做后续工作。”应该说，院长的话，与手术室主任的话大同小异。不同的是，院长更尊重死者和家属，态度更好。其中用了“遗体”一词，可能起的作用很大。
35、世界在向我们招手问好。这句"你好，中国！"代表着世界对中国的尊敬与认同，也折射出中国的日渐强大，然而我们不应沉浸在获得成绩的喜悦中，我们需要的是更加务实、谦虚、平和的态度，向世界展现出一个更加自信而沉稳的中国，让和谐美好的声音在世界响成一片--"你好，中国！"
36、 GB也毕业了，他不是新闻系的，但因为很会写东西分配到家乡的省报。他滞留在宿舍的原因是为了送他那个叫小叶子的女朋友去美国留学。美丽而温柔的小叶子是上海女生，留着林青霞一样好看的头发。
37、 1990年是那种莫名其妙的年份，有时它是80年代的终结，有时它又作为90年代的开始。谁知道呢。我只记得1990年暑假复旦大学6号楼大概就住了我一个人，那是我人生最后一个暑假，连空气里都嚼得出别离的味道。
38、“蚁族”又如何？若心怀鸿鹄之志，俯视那有着优厚境况的燕雀，我坚信：终有一天，能“扶摇而上九万里”，“朝游北海暮苍梧”，携长风，浩荡而去。
39、“90后”的我们，更多的是对社会无尽的爱。汶川大地震后，举国同哀。虽不能远赴灾区，但在校园里，也可见“90后”忙碌的身影。开广播，呼吁全校师生捐款，共同关注灾区；拉条幅，倡导社会人士人人献出一份力。稚嫩的脸皮下饱含着对祖国人民深切的爱；青涩的嗓音下是一代人对社会的爱意。我们用实际行动说，我们是祖国一分子，我们爱国。
40、风起了，鼓动着我的衬衣与思绪，我下定了决心暑假要回到告别了七年的老家。我祈望着夜风能把一朵萤火吹入梦中，让我回到自然的这个原点。是夜，流萤入梦，我回到了原点。
41、 哎呀，真的是火的不要不要的，简直就是“神来之笔”呢！
42、世间万物都有两面性，“但是”的本意不过是强调还有另一面。遗憾的是，日积月累的负面暗示，使得“但是”这个预报一出现，就抹去了亮色，陷入了泥淖。
43、不由又想起一群人，他们也曾坐在这考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫做“蚁族”；他们的住所，叫“蜗居”。当社会的风霜吹凉了热血抹平了棱角，当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头，他们早忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心，那唯一的归宿就只是蝼蚁。
44、论点也可以是作文题目，简捷明了，让阅卷老师一看就知道你准确把握了材料主旨。开头一段再进一步点题，例如“莫言的故事”这则材料，可以“行善莫高调”为题。文章这样开头：月亮收起她那一半的面庞，对身边的星星说：“我给你们一半的夜空，你们尽情地点缀吧！”可即便是一半的月光，也足以盖过那寥寥的星辰。星星们说：“我们多希望你，月亮，也能够变成一颗星星，与我们一起装饰夜空啊！”“行善莫高调”，这也是我从“莫言的故事”得到的启示。
45、除了我自身阅读积累丰富，还有我很具有“童心”外，也是我经常潜心研究这些金牌杂志里发表的作文的缘故。
46、点评：此文联系生活中的用语来谈，辨析细致。文末“看似不经意间的一个用词，往往会带来完全不一样的表达效果”，此语堪称点睛之笔。
47、我从回忆中回过神来，大家都散了，只剩下我还盯着萤火虫。然而它们的情况都不甚乐观：一只卧在盒子底纹丝不动，溅出的萤火已经很暗了；另一只虽说拼命地想逃出这个囚笼，但始终是有心无力。我的心一阵抽搐：怎么办？难道它们会死吗？我真不希望予我以美好回忆的流萤化作尘埃。我鼓起勇气对抓萤火虫的同学说：“你能把这两只萤火虫送给我吗？”“怎么？你喜欢？你这种埋头用功的人也喜欢玩虫子？随便你拿去，又不是什么贵重东西。”
48、在理想主义尚存的大学时代，却失去了最初的方向
49、在某种程度上，平庸是失败者聊以的借口，是懒惰者无所事事的理由。拒绝平庸，是对成功的追求，让生命绽放光彩力量，也是对个人、国家和社会的一份责任。处于青春年少风华正茂者，放飞梦想，追求卓越，身处平凡而超越平凡，让生活阳光灿烂，奏响时代的最强音。拒绝平庸作文6天涯分享边界，落花分享芬芳。所有须臾，化为不朽，累积永恒。——题记
50、清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。
51、“少年心事当地云，谁念幽寒坐呜呃”的李贺拒绝了平庸；“安能摧眉折腰势权贵，使我不得开心颜”的李白拒绝了平庸；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥拒绝了平庸。
52、(江苏省常州高级中学、中学语文高级教师 任小庆)
53、最近我常让学生做作文开头训练，我称之为作文起跑训练。我认为起跑就跑偏，或者反向，那么后面的800米就不必跑了。我的具体要求如下：
54、 要在众多“拒绝平庸”的作文中“不平庸”实在是件很难的事，但该文作者王希还是靠着自己的“剑走偏锋”顺利在浩如烟海的作文中脱颖而出，鲤鱼姐姐给王同学zan一个~
55、话是有理，但无法说服家属，他们说：谁敢动尸体，就要谁的命。医务处长出面谈判，仍未能奏效。最后院长直接与死者家属对话。之后，问题就解决了。一场毫无希望的僵局就这样“莫名其妙”地解决了。
56、但值得庆幸的是越来越多的人开始回到了原点，在浮华中回归自然的状态，在喧嚣中回归宁静的心境，更好处理人与自然、人与人的关系，各种环保活动、社区文体活动有条不紊地进行……
57、大家，让我们的生活里不要出现“平庸”两字，因为我们不需要它，拿起手中的钥匙，去开启你们心中的那扇大门，你会发现，这又是一个亮点……
58、这则材料一个关键语句不能忽视：母亲“端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里”。母亲和莫言对待乞讨老人的态度不一样。母亲对陌生人的帮助满含尊重，将对方看成是一个与自己人格平等的人，以自己的行为教育孩子。因而，最佳立意为：“施舍也要尊重对方”。
59、中国文化博大精深，每个词语，甚至每个标点的运用都要求准确无误，否则意思就不同，或表达不准确，或表达错误。在一堆同义词中选用哪一个，是很费思量的，看似不经意间的一个用词，往往会带来完全不一样的表达效果。
60、我必去“风沙渡”。酒菜已不重要。小酌后，与老板相视而笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？
61、不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为“风沙渡”。独这三字，意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷远的豪情在胸中激荡了。只是一个招牌，却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”、“某某小吃”中脱颖而出，这就是超越了平庸的力量。不由又想起一群人，他们也曾坐在这考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫做“蚁族”；他们的住所，叫“蜗居”。当社会的风霜吹凉了热血抹平了棱角，当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头，他们早忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心，那唯一的归宿就只是蝼蚁。
62、(点评)本文是一篇记叙性散文，由在教室争看萤火虫，由“我”讨要萤火虫，再放飞萤火虫，最后梦入萤火虫等几个主要情节构成，融入作者的议论、抒情，生动地表现了都市人渴望回到原点的集体心理。作者擅长细节描写，对人物的心理、动作、语言，体会深切，刻画精妙；环境描写亦别具匠心，开头“热气”的渲染为“回归”的渴望做了形象的铺垫，并与结尾“风起了”自然呼应，不着痕迹。
63、上帝给予我们一瞬间的安静，脚步落在玫瑰花瓣上，如在暴雨中浮起一片茫茫的白。它希望安静能让我们醒悟，让我们拒绝平庸，绽放人生的辉煌。
64、编织璀璨的人生！拒绝平庸作文10公司决定主推一些方面突出的b款车而拒绝较为平庸的a款车，其实也正是看中了b款车突出的地方。我想，即使是失败了，再重来，也强于主推平庸。失败不可怕，可怕的是平庸。
65、语文课理应引导学生用审美的眼光去赏玩和研读语言。但如今很多老师在语文教学忽视了语言——课文教学中脱离语言作空洞的思想内容分析似已成教学常态；写作教学则热衷于传授所谓的方法技巧而置语言于不顾，可谓本末倒置。
66、只是一个招牌，却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”、“某某小吃”中脱颖而出，这就是超越了平庸的力量。
67、下面以“素材一”为例，我来亲笔写一篇“下水文”，以飨诸位小学生读者。
68、审题就犹如射箭，要直中靶心——出题人的真正用意。偏离了“靶心”的作文，即使语言再华美、内容再感人，都不会有高分。
69、第二斧：“比”字诀——记得使用比喻、对比、排比。
70、相信“风沙渡”的主人不会是一个平庸的、世俗的商人吧？如果不是一个来自黄土高原的汉子，也必是腹藏诗书但不得不囿于世俗的文人。否则，怎会有如此豪情、如此透着古韵气息的招牌？
71、当下一节课是微机课，你却发现自己忘记带课本了，去找隔壁班那个“老熟人”借书时，被告知已经借出去了，你沮丧地回到教室，却发现桌面上摆放着那位“老熟人”的课本，同桌笑着说：知道你没带书提前帮你借的，你一瞬间的感受如何？
72、高考在即，我想再和同学们谈谈考场作文。万事开头难，我们就谈谈开头好了。
73、黑将军啊黑将军，认命吧！还是和其它的鸡一般，接受现实，庸庸常常地享受一下生命中最后的安宁吧，何必如此费力不讨好呢？我叹息一声，退出房间。
74、且看古人，屈原拒绝平庸，才有‘“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，才有了“吾将上而求索”的执著；陶渊明拒绝平庸，归隐田园，才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的畅快，才有了桃花源的神秘与期待；李白拒绝平庸，才有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，才有了“与尔同销万古愁”的豪迈。
75、我必去“风沙渡”。酒菜已不重要。小酌后，与老板相视而笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？
76、 然后我就说了句不知道是好话还是坏话的真话：“浪漫个屁，估计明天就被清洁工捞走扔掉了。要我说现在就应该捞出来看看她写了些啥。”
77、是否有一颗强者之心，一颗超脱平庸的心，是平庸与出众者的分水岭。人只是会思想的苇草，最高贵的就是会思想。所以人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵。有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。即使结果还是不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作尘”，仍会有“香如故”。“蚁族”又如何？若心怀鸿鹄之志，俯视那有着优厚境况的燕雀，我坚信，终有一天，能“扶摇而上九万里”“朝游北海暮苍梧”，携长风，浩荡而去。
78、相信“风沙渡”的主人不会是一个平庸的、世俗的商人吧？如果不是一个来自黄土高原的汉子，也必是一个腹藏诗书但不得不囿于世俗的文人。否则，怎会有如此豪情，如此透着古韵气息的招牌？
79、内涵丰富、意蕴隽永的句子，在文中能起到创设情境、点明题旨、升华主题等作用，能启发读者知其意，明其理，动其情。这样的句子，是文章中最容易出彩的“亮点”。
80、世界上最永恒的是你的心，赶走平庸、超越自我！去谱写新的篇章，翻开旧的历史，让你们的人生画上圆满的句号！拒绝平庸作文8看到这个题目，我差点笑岔气过去。
81、论点要新颖。新颖，就是提出新的见解，在不违背材料内涵的前提下，在立意上寻求突破。
82、物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。
83、书读得越多，越能深入体悟文字语言的精妙和独有内涵，就像刘勰在《文心雕龙》中所说的“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。
84、古代有些人宁愿付出一生也要平凡的度过，不追求名利、不贪图荣华富贵。而有些人宁愿粉身碎骨也要得到自己想要的，哪怕是不择手段。难道平凡不好吗？做事只做一半就半途而废，有远大的理想但却不想实现，能算是平庸的人吗？也可以算是失败的人……
85、释义：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
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87、它们之所以深受世人喜爱，就是因为这些转这里具有一种正能量，能给人带来激励、鼓舞和希望。
88、放牛娃出身的朱元璋，从小连私塾都没有念过，但是他聪颖过人，勤学好问，终于成为建立明朝的开国皇帝。
89、同拒绝平庸之风沙渡，“我”字诀，食古求化，六经注我。
90、不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为“风沙渡”。独这三字，意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷邈远的豪情在胸中激荡了。