1、下午，妈妈让我出去玩，我不出去，在家看书，妈妈说：“下去放松吧，一直看书对眼睛不好。”于是我带着书躲到楼道里继续看。晚上睡觉时，我也拿着手机看书，可是，我看着看着就睡着了，妈妈早上叫我的时候，看见我拿着书睡，就把我大吵了一顿，从此以后，我再也不敢在被窝里看书了！
2、放眼世界，我们会发现很多身残志坚的伟人，他们用激情与信念解读人生，释放“烦恼”：
3、示例：书是良药，能够帮助人们医治愚昧。书是渡船，能够把我们渡到成功的彼岸。某班同学组织了一次“七嘴八舌说成语”的语文学习活动。此次活动主要采用归类学习(名人读书故事简短手抄报)。
4、孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。东晋人车胤(囊萤)，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。于是捉了许多萤火虫放在白布袋里借着萤火虫的光来看书
5、读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。
6、六一儿童节来历+手抄报+诗歌+祝福语+习作范文等都在这里了!
7、普通话是我们沟通的桥梁。 会说普通话，“知音”遍华夏；
8、暑假生活手抄报合集：快乐生活，美好暑假，快为孩子收藏吧！
9、书中有很多名人说的话或经验介绍，这就是名人名言。它们像诗词一样，虽短小但含义深刻，让人回味无穷。
10、新学期伊始，为响应“全民阅读”活动的号召，营造浓厚的读书氛围，提高师生内涵素养，全面提高学校的教育教学质量，进一步推动学校全员阅读，充分发挥图书角的作用，让学生在整洁、亮丽的环境中学习、生活，学校于第一学月举行班际图书角评比活动，要求各班图书角以开平市小学“共享阅读，共同成长”校园阅读评价方案的A级标准进行布置，结合本班学生年龄特点进行布置，凸显自己班级的特色与亮点。
11、一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊!他伤心地哭闹了几次，母亲始终没有回心转意，最后只得违心地按母亲的意愿去学习经商。每天一早，他跟一个老仆人到十几里外的大镇子去做买卖。牛顿非常不喜欢经商，把一切事务都交托老仆人经办，自己却偷偷跑到一个地方去读书。
12、 名人与读书主题活动朗读“名人读书名言”。介绍“名人读书经验”。听名人读书趣闻轶事。主编一册“名人读书名言集”；主办一期“名人读书的趣闻轶事”手抄报主办一期“名人读书经验谈”的墙报。
13、世界各国读者以各种各样的方式纪念安徒生，这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班举办一次纪念活动，同学们以极高的热情积极筹备。
14、著名史学家白寿彝认为，“读书之读，似应理解为书法家读贴读碑之读，画家读画之读，而不是一般的阅览或诵习。”
15、(综合活动方案)①组织各小组长确定活动方式及推选评委；②可分为手抄报组、辩论组、故事组等分头准备；③各组分别交流展示；④评委点评；⑤语文老师总结。(3)请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。(2分)
16、评价 | 邓芷尧同学让读书卡充满阅读的乐趣。一个大大的大拇指吸引了眼球。读书卡中的内容情节有趣，设置了一问一答，增添读者的互动性。
17、(1)少年也识愁滋味 (2)名人烦恼知多少 (3)消除烦恼的方法和诀窍
18、古人有很多写忧愁`烦恼的诗句，你知道的有哪些，请写出连续的两句。
19、②把普通话纳入综合素质评定的内容。(4)一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。(2分)
20、在手工课上，别的小朋友都交了一个个精美的手工作品，可他却交了一个工艺粗糙的的小木凳子，大家都笑话他。老师也讽刺他：“我看没有比这个更糟糕的东西了!”可是爱因斯坦却拿出了两个比这个更加糟糕的小凳子，这时，老师和同学们惊呆了，也由此改变了对他的看法。
21、九班将举行“微笑面对成长烦恼”的故事会，请设计活动步骤？
22、古代匡衡，(凿壁借光)喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。这就是凿壁偷光的故事。
23、孔丘望着母亲欣喜的面容，高兴地笑了。然而在这微笑中，却伴着两行泪水。
24、为更好地上好课外阅读指导课，激发学生的阅读热情，教导处要求每一位语文老师必须认真上好每周一节的课外阅读指导课，把上课课件和照片上传归档，同时把课外阅读指导课安排进校本教研计划，每学月安排一节课外阅读公开课，组织全体语文老师听课、评课，并在工作群里分享自己上课的课件，组织老师们进行研讨，共同探索更有效的教学方法以及教学模式。本学期初，在开平市教育局举办的“共享阅读，共同成长”第三阶段总结会上，我校司徒式琳老师作为教师代表作了《让读写成为乐趣》的专题报告，让老师们对利用绘本阅读引导学生开展写作指导产生了强烈的兴趣，现学校拟申报《读绘本，学写话》的课题，这将对学校教学教研工作及推动课外阅读起很大的促进作用。
25、牛顿出生在英国一个普通农民的家里。在牛顿出生前不久，他的父亲就去世了。母亲在他两岁那年改嫁了。当牛顿十四岁的时候，他的继父不幸故去了，母亲回到家乡，牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子。母亲想培养他独立谋生，要他经营农产品的买卖。
26、书中的一些用得恰当的词语和句子，这是写作方面的基础知识。
27、后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
28、记得上一年级的时候妈妈一叫我看书，我就想打瞌睡。而现在，我却爱书如宝，喜欢在空余的时间翻开一本又一本的书。
29、班上准备办一期有关“成长烦恼”的板报，请你至少设计两个栏目，并将栏目名称写下来。
30、 (3) 。
31、站在旁边的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天资背后，更多的则是弟弟那锲而不舍的精神和刻苦勤奋的汗水。
32、制作绘本：可围绕一个中心问题去探索和发现大自然中的奥秘，用一句句简短的文字和一张张丰富多彩的图画来描绘孩子们心中的美好世界。
33、示例：书是良药，能够帮助人们医治愚昧。书是渡船，能够把我们渡到成功的彼岸。某班同学组织了一次“七嘴八舌说成语”的语文学习活动。此次活动主要采用归类学习
34、广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自 (填一成语)，对这类语言现象，褒贬不你持何种态度? 看法： 理由：
35、我国晋代有个清贫好学的车胤，从小爱读书，但他家里很穷，点不起灯，于是，他就用很薄的纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。
36、第三学月的活动是“我的书签，我的最爱”书签设计制作比赛。书签设计要求制作精美，字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句，名家介绍，经典美文语句等，书签样式不限，要有创新。同学们上交的作品别出心裁，令人眼花缭乱，通过评比，一3班余家华等30位同学获一等奖，一4班关嘉儿等42位同学获二等奖，一3班、二3班、三1班、四4班、五4班、六4班等六个班荣获集体奖。
37、其中，我最喜欢看《居里夫人》。居里夫人也和我们一样，从小喜欢与大自然亲密接触，哥白尼曾是她的榜样。伟大无私的她、谦虚质朴的高尚品格，坚毅刻苦、锲而不舍的顽强精神，她发现了两种元素——钋和镭，她一生获得了两次诺贝尔奖。有谁能想像，她是镭的“母亲”，将巨大的财富贡献给了全世界，自己却连做研究用的1克镭也买不起。作为一位伟大的女性，她赢得了世界人民的同情、支持和敬仰。
38、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——泰戈尔
39、要求回答内容积极、健康、有条理，合乎逻辑。
40、1写一句关于“书”的名言警句。高尔基----每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。
41、第二天一早，在母亲考核时，他一遍通过。母亲惊喜道：“这孩子真神了，前天教了他那么多字，只过了一天，就如此滚瓜烂熟，将来准能干大事啊!”
42、学生和家长在家每天抽出至少十五分钟共同阅读，相互督促，如实填写“亲子共读每日阅读存折”“亲子阅读记录卡”(各年级各班自主设计)，双休日、节假日更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。这些将纳入“阅读小明星”的评比。
43、——贝多芬一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。
44、一天，我正在看一本《查理九世》，当我正被书中人物吸引时，妈妈突然进来了，让我去吃饭，我说马上去，过了10分钟，妈妈又叫我去吃饭，我一边吃饭一边看书，妈妈说，这种习惯不好，而我正被书中人物吸引着，哪有心思听妈妈说话。
45、家长带孩子购买一些必读书籍，建议：一二年级学生，读一些绘本故事，也就是图画书，比如《爱心树》、《爷爷一定有办法》、《霸王龙》、《小房子》、《猜猜我有多爱你》等。因为这个年龄的孩子还处在形象思维阶段，主要通过图画、声音和线条来认识世界。如果这个时候能把适合的书带给孩子，可能有助于孩子爱上阅读
46、古诗文是我国文学宝库里的珍宝，源远流长。为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵唱过程中获得古诗文经典的熏陶，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，学校在2017年12月28日举办了“唱响古诗文”班际朗诵比赛。
47、闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
48、——奥斯特洛夫斯基种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。
49、(6)上色：不能乱上，是什么颜色就上什么颜色，要上均匀，不要涂得一堆一堆。
50、根据课题研究的进程，课题组多次召开会议，汇报每一阶段的研究成果，及时反馈，并做好阶段小结。组织课题组成员开展集体备课、上研讨课、评课活动，组织学生开展形式多样的活动，让学生在活动中提高学习的兴趣和学习的能力。
51、让我们一起：会读书、读好书、好读书吧！简单又漂亮的初中读书手抄报的资料三：名人刻苦读书的故事刘绮燃荻读书
52、九班将举行“微笑面对成长烦恼”的故事会，请设计活动步骤？
53、6)交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》
54、在“成长的烦恼”综合性学习中，我们知道了少年也识愁滋味，烦恼是无法避免的。(1)当你遇到烦恼时如何去解决呢？当你的朋友遇到烦恼，你会如何去开导他呢？
55、晓明，别烦恼，鼓足勇气，面对挫折，把这些化为前进的动力，相信一定能给妈妈和自己一份满意的结果。
56、制作好书推荐卡：将你阅读过的感受最深、收获最大的一本好书推荐给全班同学，用图画或文字的形式介绍书中的主要内容或典型人物，分享你的读后感受。
57、爱因斯坦说，他只吸取、抓住把学习和研究引向深人的东西，而把一切偏离要点而使头脑负担过重的东西统统抛掉。他说，凡是书上有的，他都不记，只记书上没有的。这就是将书中不能引向深邃知识的东西统统pass。
58、孔丘说：“一我已经练了多遍，也许都记住了，可又没有打握，明天一早娘要考我，若有不会的，娘一定非常伤心和难过。不行，我一定要起来再多练几遍。”
59、8)当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。有时候我们从别人的错误中学到的东西，可能要比从他们的优点中学到的东西更多。——朗费罗
60、“太阳，太阳，给我们带来七色光彩……我们带着七彩梦，走向未来”。我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。成长中的少年渐渐步入青春，总会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼不可怕，关键是要正确的对待它。九年级将开展一次“成长的烦恼”的综合性学习活动，请完成下列各题：
61、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼
62、为了更有效地完成本次活动，你认为可以采用哪些活动形式以达到预期效果？(至少写出三种)
63、每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
64、 读书的目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生。
65、同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量，让我们走进安徒生，理解安徒生童话的精髓，让我们在阅读中思考，在思考中成长。综合性学习《成长的烦恼》
66、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
67、(4)排版还须注意：字的排列以横为主，以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，另外，报面始终要保持干净、整洁。
68、古今中外许多的名人在他们的成长历程中也有许多的烦恼，但他们都能正确的化解烦恼，从而使之转化为前进的动力。请你举出其中的一例共勉。
69、例:生活中处处有语文，留心观察街上店名，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。请你说说下面店名的含义。
70、(5)板块不要画方形，要画圆形、心形、云朵、蘑菇、叶子、波浪、柳条、彩带、藤状、书形等。勾线要沿着铅笔线勾，别走样。