1、或许正因为布非耶拥有无私的心灵，加上住在有益健康的山林，过着俭朴的生活，上帝才赐予他如此强健的体魄。
2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——元·马致远《秋思》
3、某日，我走进教室时，一阵寒气袭来，炉子没生，火墙是冰冷冰冷的。同学们进了教室，手套和帽子都摘不下来，室内的温度跟室外差不多。老师来了，手忙脚乱地生炉子，并告诉我们，王才军的家搬到别的农场去了。
4、 体会作者用凝练的语言描写出的一幅幅美妙的风景图，体味作者所表达的思想感情。
5、 问：这段文字是如何写春雨的？是直接描写还是间接描写？
6、“好锐利的喜悦刺上我的心头”中的“刺”有怎样的表达作用？
7、C、修身：(躁)：淫慢则不能励精，险躁则不能治性(反)。
8、《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是:“___________,_______。”
9、 莎莉文老师又是如何让“我”认识、了解大自然的?
10、明确：屡次”意思是一次又一次。课文中用“屡次发现……”强调这“经验”的普遍意义。(赞美母爱的句子用排比)。
11、母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣，母爱更像山间的溪水，一点一滴的细流汇成潺潺的溪流，一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱。关于母爱的简短排比句瀑布选择了悬崖，从此，它便跌宕成了一首奔腾的歌；种子选择了撑裂躯壳，于是，它便成就乐生命的绿；珍珠选择了创伤，它才孕育出夺目的珍珠；雄鹰选择与风雨搏击，在蓝天翱翔，它才成为勇者与力量的化身。
12、◆“嫩嫩的，绿绿的”本该在“小草”的前面，为什么放在句末?——放在句末，单独从句子中拿出，主要是为了强调，突出了小草嫩绿的特点，同时使句子生动活泼，富有生气。读时第一个字重读，后两字要轻。将“嫩嫩的，绿绿的”放回原应在的位置，作比较朗读，体味其不同的效果。
13、C.正襟危坐(jīng) 藏污纳垢(gòu)广袤无垠(yín)瞥见(piǎo)
14、栖息(qī) 小憩(qì) 遨游(áo) 花团锦簇(cù) 冥思遐想(xiá)
15、父爱这字眼是多么的平凡，但这种爱是多么的不平凡。
16、《父爱之舟》：体会场景描写和细节描写对表达作者感情所起的作用。
17、22 蚂蚁在辛苦地工作，并且为冬天的到来准备粮食
18、设问句：愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
19、 《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一 路酣歌的美丽动人的景象:古今之变，今之变，成一家之言 。” 《侍坐》中,对于子路的回答,孔子没有直接表态，而是用神态去暗示: 古今之变，_。 这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。 《侍坐》中,孔子最赞同曾皙的回答，从“喜爱这 ’”等 神态和语言可夫子喟然叹曰：“古今之变”
20、(3)会议上代表们各抒己见，共同( )城市发展的实施方案。
21、第一层：先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产d员都要学习他。
22、5小结：此景暗含了友人漂泊远方的羁旅之苦。
23、
24、(5)青箬笠，绿蓑衣， 。
25、失魂落魄—魂不守舍震耳欲聋—震天动地 疲惫—疲倦数落—批评忙碌—繁忙 耽误—耽搁嘲笑—讥笑启迪—启发依旧—仍旧精致—别致珍贵—宝贵 恋恋不舍—依依不舍
26、“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；
27、明确：为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。
28、在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原“ ， 。”