1、 爱所有的学生，做他们心灵的阳光向导，不仅给他们的精神之鸟一对有力的翅膀，更让他们的灵魂深处充满飞翔的渴望。
2、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3、每天下班跨出园区大门的那一瞬间，感觉全身散架一般！
4、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
5、 做好本职工作，热情为师生服务；勤于学习，不断提高自身修养和业务素质。(幼师的工作格言一句话)。
6、(用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长)
7、所谓的“教育名言”，把教师的教育作用无限夸大，给教师“戴高帽”，同时把本来个性化的教育，“一刀切”、“绝对化”，无视学生个体的差异性。(幼师的工作格言一句话)。
8、(童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。)
9、 半生辛苦觅得三尺讲台，拂两袖清风；烦劳一世献出丹心一片，获学子满园。人生不过百年，教师却选择了用生命陪伴我们成长。师德师情，永生难忘！
10、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
11、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
12、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长
13、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
14、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
15、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
16、(给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！)
17、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
18、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
19、圣明的教师给予学生的.不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
20、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
21、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
22、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
23、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
24、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!袁利亚
25、 相信别人，放弃自己，这是许多人，失败人生的开始。
26、(用心感悟，多为儿童水晶般透明的心注入一些激-情，使孩子们多一些体验，多一些憧憬，努力追求教育之于儿童的最高境界了解、关爱。)
27、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——(美国)布鲁纳...
28、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚
29、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡
30、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
31、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特
32、(关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。)幼师毕业留言幼师毕业留言
33、0 即使是没有鲜花的舞台，即使是没有掌声的独白，紧握粉笔的手也能让每一种颜色盛开。
34、放开你的手，让孩子去想，让孩子去说，让孩子去做。
35、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
36、好教师是学出来的，好孩子是教出来的，好习惯是养出来的。
37、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
38、小草怎么画谁都可以教，但是幼儿园老师知道怎么呵护孩子的想象力；
39、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。
40、孩子是船，师爱是帆，扬起爱的风帆，让船儿快乐远航。
41、现在已经有了一个高大上的词，叫赏识教育。而且，一般还要引经据典，说一说陶行知“三块糖”的故事。
42、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
43、就算故事是真的吧。但陶行知以校长的身份单独在校长室教育一位犯错误的学生，和教师在教室面对五六十名甚至七八十名学生有着本质的不同。
44、记得前些年我到石林、桂林游览时，遇到了一个个美丽自然的石洞，洞口都比平常人低，奇特的造型充满了神秘和诱惑，这就是需要我们低头的时候。假若不进去，就不知里面有什么风景和奇特的构造，有时还会留下遗憾；假如进洞口时不低头，就会被碰头甚而被碰得头破血流。这个时候，无论怎么显赫、富有的人物，都低下了昂贵的头，弯下了最贵的腰，去探寻石洞里的风景。( 文章阅读网：www.sanwen.net)
45、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
46、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
47、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
48、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
49、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦
50、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
51、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
52、虽然幼师这个职业很辛苦，但是，能够得到家长的认可，老师的付出都是值得的。比如下面这位家长的一条信息，足以让老师感动一辈子：
53、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
54、 在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
55、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
56、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。