1、一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。
2、滕文公章句上凡五章 滕文公章句下凡十章
3、成语比喻那些以小败嘲笑大败的人。又以“五十步笑百步”来比喻程度不同，但本质相同的做法。
4、孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦的战国时期。当时，各大国之间“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”。面对这样一种社会现实，孟子提出了“民贵君轻”的政治思想。他到处游说，宣扬他的“仁政”“王道”主张。孟子把孔子“仁”的观念发展为“仁政”思想，指出“民贵君轻”，劝导统治者重视人民。同时他反对诸侯互相攻伐，以武力相兼并，提出“不嗜杀人者”才能统一天下的观点。他极力主张“行仁政”，恢复井田制，省刑薄赋，确保“黎民不饥不寒”。
5、孟子最初对学习很有兴趣，时间一长就厌烦了，经常逃学。孟母知道后非常生气，拿起刀来，把织布机上的经线割断，说道：你的废学，就像我割断织布机上的线，这布是一丝一线织起来的，现在割断了线，布就无法织成。
6、孟子(约公元前372年～约公元前289年)，名轲，字子舆，邹国(现山东省邹城市)人，有人认为邹国是鲁国的附属国，也有人说孟子是鲁国人。战国时期伟大的思想家、教育家、政治家。儒家的主要代表之是儒家的思想主义流派。在政治上主张法先王、行仁政；在学说上推崇孔子，反对杨朱、墨翟。
7、这就是仲子的行为，据说他隐居到於陵之后，饿的耳朵没有了听觉，眼睛没有了视觉，在井边水井之旁有一个李子，而且这个李子被金龟子的幼虫已经吃掉了一大半，陈仲子用最后的力气爬到井边和金龟子争食，把那个李子拿过来。据说吃了这么几口，慢慢的耳朵才恢复了听觉，眼睛才恢复了视觉。
8、孟子又问：“用刀子杀死人和用政治害死人有什么不同?”
9、(3)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
10、胶鬲(ɡé) 外患(huàn) 劳其筋骨(jīn)
11、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
12、舜：姚姓，名重华。唐尧时耕于历山(在今山东济南东南，一说在今山西永济东南)，“父顽，母嚣，弟傲，能和以孝”，尧帝使其人山林川泽，遇暴风雷雨，舜行不迷，于是传以天子之位。国名虞，史称虞舜。事迹见于《尚书·尧典》及《史记·五帝本纪》等。
13、《礼经》上不是这样说吗，将要进门的时候，必须先问屋里谁在里面；将要进入厅堂的时候，必须先高声传扬，让里面的人知道；将进屋的时候，必须眼往下看。《礼经》这样讲，为的是不让人措手不及，无所防备。
14、作者开篇一下子列举了六位名人，他们有什么共同特点？这样写有什么作用？
15、《国学小名士》第四季《孟子故里孟言孟语》以《孟子》为载体，以“修身、齐家、治国、平天下”为逻辑线，每期一个主题，邀请各行业的精英楷模、青年榜样，用新方式，新传播，讲好新时代的孟子故事。和前三季相比，第四季的节目形态发生了重大变化。
16、C．两个“而”都是连词，表示承接。选项加点词意义相同。
17、根据孔子“始作俑者,其无后乎”这句话，后人将“始作俑者”引为成语，比喻第一个做某项坏事的人或某种恶劣风气的创始人。
18、举例论证和对比论证。通过事例阐述大丈夫的所作所为，通过“得志”与“不得志”的对比，分析他们对待理想、志向、人生的态度，赞美了大丈夫高洁的品质。
19、孟母用“断织”来警喻“辍学”，指出做事半途而废，后果是十分严重的。“断织督学”的一幕在孟子小小的心灵中，留下了既惊且惧的鲜明印象，从此孜孜汲汲，日夜勤学不息。
20、亚圣孟子事母至孝，孟子为了报答母亲仉氏的养育教诲之恩，五十五岁在齐国任客卿时，回故里迎接母亲到齐国共享荣华富贵。
21、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈(使动用法，使……惑乱，使……改变，使……屈服)
22、D．“广居”“正位”“大道”分别喻指“仁”“礼”“义”，运用了比喻论证；分析不正确。
23、孟子曰：“仲子，不义与之齐国而弗受，人皆信之。”仲子，陈仲子，战国时期的名士。他不仅在《孟子》中出现，《荀子》中也曾经专门评价过仲子。
24、入则无法家拂士、出则无敌国外患(动词做状语，在国内，在国外)
25、根据孔子“始作俑者，其无后乎”这句话，后人将“始作俑者”引为成语，比喻第一个做某项坏事的人或某种恶劣风气的创始人。
26、对文章内容理解的考查，今年延续了去年的做法，又有所创新。试题选取了课内出自《孟子》的《生于忧患，死于安乐》，选取了课外《吕氏春秋》中赵襄子的故事和《贞观政要》中隋炀帝的故事。三则材料，一则讲“生于忧患，死于安乐”的道理，一则讲忧患使之生的故事，一则讲安乐使之死的故事，兼顾不同文体、不同内容。《孟子》文章引出了后面两个故事，而后面两个故事正是对前面《孟子》文章观点正反两方面的例证，这是把文言文阅读和议论文阅读结合起来进行综合考查，很好地体现了语文学科的综合性。选文从多方面使学生感受忧患意识。忧患意识是中华民族的生存智慧、民族精神。无论是国家、集体、个人，要想成功，都要怀有忧患意识，都要经过磨炼，增加克服困难的勇气和力量。试题引导学生通过语言文字感受传统文化，在对素材的阅读中完成价值判断，以期达到立德树人的教育目的。
27、以家园情怀为写作主题，以丰富选择为表达出口，以读写关联为内在逻辑，2019年北京语文中考试题展示了新时代的新探索、新发展。
28、接下来，荀子还用了一个词——綦谿利跂，綦就是极，极就是非常的意思。谿就是深的意思，利通离开的离，跂就是踮起脚后跟。仲子做的事，常常是踮起脚后跟走路。我们平常人走路的时候不会踮起脚走路，荀子用綦谿利跂，就想说明陈仲子他的行为是与众不同的，而且苟以分异人为高，他将与众不同当做是高明。
29、命题素材的选择突出立德树人的价值取向，蕴含中华民族传统文化，提升学生的价值判断。例如，现代文阅读选用“脱贫攻坚战”主题的材料，体现了国家在脱贫攻坚战以及精准扶贫中取得的重大成就，突出了中华民族团结一心共渡难关的奋进的精神。现代文阅读《天上梯田听古歌》中，记叙的哈尼梯田入选了世界文化遗产名录。文章突出了中国人民艰苦奋斗的精神，用自己的双手创造美好家园的可贵品质。现代文阅读以“中华民族的英雄”为话题，强调英雄是“解黎民于倒悬，救国家于危难”的杰出之人。学生在阅读中可以感受到中华民族崇尚英雄、学习英雄的传统，增强民族自豪感。
30、(2)本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A．第一个“之”，代词；第二个“之”，用在主谓之间取消句子的独立性，不译。选项加点词意义不同。
31、人莫大焉亡亲戚、君臣、上下。对于一个人来说，他最大的罪过莫过于舍弃父兄、君臣和上下的秩序。孟子所理解的大义，那正是去遵循亲戚、君臣、上下所以应该有的伦理，也就是以家国为大，以人伦为大。
32、孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方依然不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一一都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是在此居住了。
33、有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。
34、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间(“发”“举”在这里都有被动的意思，被任用，被选拔)
35、尽心章句上凡四十六章 尽心章句下凡三十八章
36、孟子远祖是鲁国贵族孟孙氏，后家道衰微，从鲁国迁居邹国。据说，孟子三岁丧父，孟母艰辛地将他抚养成人，孟母管束甚严，其“孟母三迁”、“断机教子”等故事，成为千古美谈，是后世母教之典范。
37、第3层(然后知……安乐也)：点明中心论点——生于忧患，死于安乐。
38、翻译：所以，上天要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他的体肤受饥饿，使他身受贫困之苦，使他做事情不顺。
39、孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了。
40、孟母三迁、 孟母断织、 孟子休妻 、五十步笑百步、