1、 标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。
2、闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)、画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)、杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括)
3、《一个豆荚里的五粒豆》会以课内阅读形式出现,考查五粒豌豆的性格和结局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。
4、解释前用破折号，语义转折它出面。既可表示声延长，又可表示话中断。
5、照实~如实 连忙~赶忙 充分~充足
6、类似的词语:行色匆匆怒气冲冲白发苍苍余音袅袅温情脉脉雄心勃勃
7、类似的词语:连说带笑连吃带喝连打带骂连哄带骗(用秋高气爽造句简单点)。
8、再如《夹竹桃》第三个自然段。先总述我们家常见的花应有尽有，再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象，最后总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。
9、国庆期间，秋高气爽，我和妈妈一口气爬上了笔架山山顶。啊，天是那么的蓝，风是那么的爽!我这回真正体会到什么叫心旷神怡……
10、等到我们从南方回来的时候，四川已是秋高气爽的季节了。
11、凝( ) 芒( ) 令( ) 利( )
12、③国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。如：ShànghǎiLánzhōu.
13、推荐理由:《我骄傲,我是中国人》是一篇极具爱国热情的现代诗歌。在诗歌中,诗人热情讴歌了中华民族优秀的文化传统和现代改革开放取得的成就。
14、稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。
15、第写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。
16、在这秋高气爽的节气，我们收获了庄稼、收获了知识、收获了友谊！
17、《牛和鹅》会考查文中动词,会以课内阅读考查金奎叔是怎样对待老雄鹅的,金奎叔说的话对“我”的启示,以及“我”直到现在还记着金奎叔的话的原因。
18、把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”
19、(3)这只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出来的。
20、⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA。
21、名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词、量词(位)、代词(你、我、他们)
22、你珍爱自己的生活环境吗？那么别破坏美景,因为美景是组成自然环境的图画。
23、(3)我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线,但这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。
24、我已学会了观察妈妈脸色的“晴雨表”。“乌云密布”时，你去提要求，那是自找没趣，挨一顿骂不说，什么都没得商量;“秋高气爽”时，只要是不太过分，什么都好商量。
25、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。
26、用于话语中间，表示说明断断续续。例如，“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
27、用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；
28、④出自历史故事的词语:完璧归赵 围魏救赵 退避三舍 毛遂自荐 负荆请罪 纸上谈兵 一鼓作气 四面楚歌 约法三章 孺子可教 背水一战 破釜沉舟 手不释卷
29、用于句子内部并列词语之间的停顿。例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
30、逐渐 犹如 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂
31、《将相和》课文中讲了哪几个小故事,分别用标题写出来。从课文中可以看出蔺相如和廉颇各有什么样的性格特点。
32、修饰词:安全的地方 顽皮的孩子 全身的力量 结实的汉子 机灵的小朋友 殷切期待的目光 窝囊的老虎 通情达理的老师 充分的自信 笨拙的表演 英武的风姿 帅气的陀螺 辉煌的时刻 胜利的滋味 幸运的甜头 好胜的孩子 神气地走过来 飞快地走过来 吭吭地叫着
33、(4)即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。
34、阅读方法:《秋天的怀念》这篇文章尽管文字很朴实,却是作者生活的真实体验,表露出真情实感。阅读时,要深入体会作者当时的内心感受,读出感情来。
35、第要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》，要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
36、十月的天气，秋高气爽，同学们准备组织一次郊游活动。