1、1好像：_____________________________
2、IcyweatherandfreezingraincontinuetobatterregionsacrossSouthChina.
3、什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁无暇，正直无私。
4、“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情？
5、(例句)一棵树，是一艘大地的船，为春风升起绿帆。(用冰雹造句)。
6、(将已经学习过的生字编成段短文。附：短文给学生。)
7、(仿写)你渴望尊重吗？那么你要尊重别人，因为只有尊重别人，别人才能尊重你。
8、山路愈陡愈狭，我们刚到了峡口悬崖之上，周围一下昏暗起来，雹子大的雨点随着狂风猛扑而下。
9、带( )以( )再( )园( )气( )情( )
10、( ) ( ) ( )
11、(例句)人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
12、( )( )( )，( )( )( )，( )( )( )( )( )( )( )。
13、(例句)让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。
14、(仿写)未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！
15、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
16、(1)读读，自己写。 (2)指名说。 (3)拓展说。
17、当当小作家：用生字编成有趣的句子、短文、故事等。
18、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
19、Harshweatherinthewesthasleftcommunitiesburiedinsnow.
20、 第三单元课文围绕“故事”这个主题，课文《曹冲称象》讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质，我们也应该向曹冲学习，做个遇事开动脑筋，积极想办法的好孩子。《红马的故事》这篇课文是人教版启用的一篇全新的课文，文中的美术老师不但画画得好，还大胆地放手让学生有个性地画画。孩子们特别喜欢这位用于创新的老师，因为他让孩子们明白了生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、用于创新，才能体验尝试后的喜悦。《一封信》写了与妈妈独居的露西要写信给出门在外的爸爸，在妈妈的指导下，写下了一封阳光快乐的信，最好还在信尾画了一大束鲜花，免去了爸爸对家庭的牵挂。露西真是个细心、体贴爸爸的好女儿。《妈妈睡了》这是一篇全新的课文，作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦的妈妈真美丽、好温柔、好累。透过小作者对睡梦中妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子关爱，同时更能提现出小作者对妈妈的爱。
21、(3)用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
22、shùmùmàoshènɡ shānqīnɡshuǐxiù mēnɡmēnɡxìyǔ
23、Hebreathedinthefrostyair.
24、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
25、(例句)你是严冬里的炭火，你是湍流中踏脚石，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，
26、1曹操的二字曹冲才七岁。____________________________________________
27、(仿写)假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。
28、(仿写)生活是一首歌曲，跳动着欢快的音符；
29、(仿写)人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
30、(例句)爱心是一片冬日的阳光，使饱受饥寒的人，得到温暖；
31、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
32、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
33、(仿写)我们不惧怕路途崎岖，路途崎岖才能检验我们的毅力。
34、( )钢琴 ( )舞蹈 ( )京戏 ( )图画 ( )泥人
35、仿写句子是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。家长们一定要重视起来！
36、参考答案：是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。
37、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
38、鸡蛋大的冰雹劈头盖脸砸了下来，打得老牛在地里乱跳，“哞哞”乱叫。
39、飘() 灾( ) 伸( ) 体( )
40、(雹繁体字和QQ繁体字)：雹→繁体字为：雹→QQ繁体字为：雹
41、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。
42、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
43、3五岳归来不看山，__________________。
44、1《登鹳雀楼》作者( )代( )。( )( )( )( )( )，( )( )( )( )流。欲穷( )( )( )，更上一层楼。
45、穴：()( ) ()( ) ()( ) ()( )
46、(例句)如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；
47、崭新的() 珍贵的( ) 金光闪闪的( )
48、孩子坐着，奶奶站着，像话吗？__________________________
49、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。
50、(例句)大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；