一、描写秋天的雨的诗
1、秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。
2、二联两句正面写湘江秋雨，缴足题面。芙蓉，这里指木芙蓉。木芙蓉高者可达数丈，花繁盛，有白、黄、淡红数色。颇为淡雅素美。薜荔，是一种蔓生的常绿灌木，多生田野间。湘江沿岸，到处生长着木芙蓉，铺天盖地，高大挺拔，那丛丛簇簇的繁花，在秋雨迷蒙中经秋风吹拂，犹如五彩云霞在飘舞；辽阔的原野上，到处丛生着薜荔，那碧绿的枝藤，经秋雨一洗，越发苍翠可爱，摇曳多姿。诗人为这美景所陶醉，喜悦、赞赏之情油然而生。“芙蓉国”、“薜荔村”，以极言芙蓉之盛，薜荔之多，又兼以“万里”、“千家”极度夸张之词加以渲染，更烘托出气象的高远，境界的壮阔。于尺幅之中写尽千里之景，为湖南的壮丽山河，绘出了雄奇壮美的图画。后人称湖南为芙蓉国，其源盖出于此。
3、惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生。
4、描写秋天的雨古诗诗句如下：
5、秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
6、伏雨朝寒愁不胜，那能还傍杏花行。去年高摘斗轻盈。
7、夕阳逢一雨，夜木洗清阴。
8、译文：这连绵不断的雨如同剪不断的哀愁，依稀记得去年我们到杏花园游玩，还一起攀上枝头摘取花枝，比赛谁最轻盈利落。香炉中的熏烟轻轻地萦绕，双袖在炉火映照中泛着紫红的颜色，身着青衫而脸上胀红了酒晕。人间何其广大，竟然还是无处寻觅、亦无处寄托那一份多情。
9、白话文释义：将止的雨怎么妨碍高兴的事情？淅淅的雨，小而多的雨点。天应该有意遮拦着，拍打着人间，随便看看，美好的时光，一定要明显的不容易。直到黄昏大风起了，雨停止了，水波像金子一样闪闪发光，圆月像玉器一样皎洁。
10、江城如画里，山晓望晴空。
11、九月，浅秋阑珊，除却忧伤，随心而行，随遇而安。
12、飒飒秋雨中，浅浅石榴泻。跳波自相渐，白鹭惊复下。——王维《栾家濑》
13、忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。
14、又被时人写姓名，春风引路入京城。——刘禹锡《答张侍御贾喜再登科后，自洛赴上都赠别》
15、黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝。
16、竹喧归浣女，莲动下渔舟。
17、杜鹃鸟。古代神话中，周朝末年蜀地的君主望帝，因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑。于是古诗中的杜鹃就成为凄凉、哀伤的象征。唐代李白《蜀道难》：“又闻子归啼夜月，愁空山。”白居易《琵琶行》：“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”宋代秦观《踏莎行》：“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。”等等，都以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。另外，斜阳(夕阳、落日)，也多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。如唐代李商隐《乐游原》：“夕阳无限好，只是近黄昏。”王维《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆。”宋代王安石《桂枝香·金陵怀古》：“征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。”
18、诗人游宦他乡，羁旅湘江，虽抱济世之志，终感报国无门，就和那被遗弃的山野之人一样，无人看重，所以说，“旅游谁肯重王孙”。这两句从乡思难遣说到仕途不遇，一从橘柚见意，一能巧用典故，一为直书，一为反诘，波澜起伏，跌宕有致，在壮烈情怀中寄寓着愤慨与忧伤。联系上联来看，写景抒情虽各有侧重，但情因景生，景以情合，二者是相互融浃的。上联写万里江天，极其阔大，这里写孤舟漂泊，又见出诗人处境的狭窄。一阔一狭，互为映衬。境界的阔大壮美，既激发起作者的豪情壮志，也自然地触动了诗人的身世之感和故国之思，情和景就是这样有机地联系、交融起来了。
19、师：孩子，你的概括能力真强(板书：色彩、味道、声音)
20、描写秋天的成语金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳描写秋天的诗：《秋思》张籍、《山居秋暝》(唐)王维、《秋夜曲》(唐)王维、《子夜秋歌》(唐)李白、《秋登宣城谢眺北楼》(唐)李白、《宿建德江》(唐)孟浩然、秋登兰山寄张五(唐)孟浩然、《秋夕》(唐)杜牧、《登高》(唐)杜甫、《中秋月》(宋)苏轼、《中秋月》(唐)白居易、《山行》(唐)杜牧秋风萧瑟、秋雨绵绵、一叶知秋、一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、秋雨绵绵、春花秋月、秋风过耳。。
二、描写秋天的雨的诗句古诗大全
1、云满鸟行灭，池凉龙气腥。斜飘看棋簟，疏洒望山亭。细响鸣林叶，圆文破沼萍。秋阴杳无际，平野但冥冥。
2、听风听雨过清明。愁草瘗花铭。
3、师：谁来试着把诗句填写完整？
4、荷花落尽，香气消散，荷叶凋零，深秋的西风拂动绿水，使人愁绪满怀。
5、生：作者运用了比喻，把银杏叶比作扇子
6、不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。
7、相如今老病,归守茂陵园.
8、秋雨沙沙地下着，这是她在演奏。奏黄了一片片稻田，又奏黄了一串串香蕉，奏黄了遍地金黄。丰收的秋色。啊!秋雨，愿你奏出更婉转的节奏，奏出新的乐曲。
9、师：这一小节作者写得非常的妙，非常的美。孩子们，我们一起读一读
10、师：诗歌和我们的课文哪里不一样？
11、坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴。
12、秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。
13、穷途愧知己,暮齿借前筹.
14、白话文释义：秋天风声不断，和雨声交杂在一起，窗外的芭蕉也是三三两两的，这漫漫的寂寥长夜叫人怎么办才好。
15、生：好多好银杏叶落下来
16、美丽的菊花在秋雨里频频点头。
17、秋风，拂落的不只是尘埃，还有花朵和花的泪滴;风里，循着一径落花的暗香，寻花魂归处
18、师：菊花还可能有什么颜色？
19、《秋天的雨》是散文体裁的文章，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
20、师：孩子，我们也为梧桐叶作一首诗
三、描写秋天的雨的诗句三年级
1、谁念北楼上，临风怀谢公。
2、秋雨，悄然无声的飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝，密密地斜织着，凄凉幽怨早已显露出来，她的雨帘是那样的密，为天地间挂上了一道珠帘。
3、矢诗写高怀，耸如见清扬。
4、译文：一场大雨过后池塘里涨满了水，非常平静，好像蘸水轻轻磨光的镜子照映着岸边房屋的倒影。东风忽然吹起，下垂的柳条袅娜起舞，柳枝上的水珠撇向荷叶中间，不断发出声响。
5、湘上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨。秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。渔人相见不相问，长笛一声归岛门。
6、残雨如何妨乐事，声淅淅，点斑斑。天应有意故遮阑。拍人间。等闲看。好处时光，须用著些难。直待黄昏风卷霁，金滟滟，玉团团。——出自宋代：陈著《江城子·中秋早雨晚晴》
7、荠花榆荚深村里，亦道春风为我来。——白居易《春风》
8、柳。"留"的谐音，折柳有相留之意。故古人有折柳送别的习俗，因此"柳"带有伤离别的意味，《诗经?小雅?采薇》："昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。"柳永《雨霖铃》中有"今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月"来表达别离的伤感之情。李白《忆秦娥》中有"秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。"也是表达伤离别的情感。
9、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？。——李清照《声声慢》
10、生：秋天到了，树叶都落了
11、师：我们带着动作感受语言之妙
12、秋兴——西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。
13、回塘雨脚如缫丝，野禽不起沈鱼飞。
14、飒飒秋雨中，浅浅石榴泻。
15、师：在作家淘金鸿的笔下秋天又是一个什么样的季节呢？今天我们一起走进秋天的雨，感受秋天的魅力。
16、一雨一凉秋气味，添愁添病客情怀。
17、高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。
18、描写下雨天的诗句与诗歌很多。如杜甫《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”；李商隐的《夜雨寄北》“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。《春雨》，《微雨》，《风雨》；王维《山居秋暝》，《积雨辋川庄作》；温庭钧《咸阳值雨》；杜牧《清明》，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”等描写雨天的诗很多，我就不一一列举了，主要有名的还数杜甫的《春夜喜雨》，李商隐的《夜雨寄北》，杜牧的《清明》。
19、秋雨，秋雨，无昼无夜，滴滴霏霏。暗灯凉簟怨分离，妖姬，不胜悲。西风稍急喧窗竹，停又续，腻脸悬双玉。几回邀约雁来时，违期，雁归，人不归。
20、须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？——杜牧《早雁》
四、描写秋天的雨的诗句
1、男：它把红色给了枫树，
2、随意春芳歇，王孙自可留。
3、西园日日扫林亭。依旧赏新晴。
4、秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿。
5、秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
6、(点评：小学语文课程标准指出：“能联系上下文，理解词语的意思，体会课文中关键词在表情达意方面的作用。”本环节教师指导学生理解“五彩缤纷”一词就做到了这一点，让学生结合上下文，在具体的语言环境中，找出颜色关键词。同时，教师还不失时机抓住省略号来理解，标点符号也是无声的语言。学生思考省略号，想象出省略的颜色，瞬时，各种颜色缤纷呈现，“五彩缤纷”的理解不攻自破。)
7、九衢行欲断,万井寂无喧.
8、一场秋之雨来得酣畅淋漓，似乎要冲走夏之痕迹，秋虫悠长迷人的弹奏取代了聒噪的蝉鸣声。
9、(点评：这一环节教师直接把原课文分行排列，实为匠心独运。课文以诗歌形式呈现，直入主题，让学生对诗歌有了初步认识和了解，为下文改写诗歌做足准备。)
10、今年大作中秋事，月色何孤我辈人。