一、重阳节名人名言短句
1、读句子，想想作者是怎样在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心感受的。在课文中再找一找类似的语句，仔细体会。
2、一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的；三是搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个民族团结起来。
3、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅
4、③荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。苏轼的《赠刘景文》赞美了菊花遭受挫折不气馁、历经磨难不丧志的品行和节操
5、比如，他可以一边吃零食，一边背辛弃疾的《登京口北固亭有怀》。
6、诚然，保持平视是一件难事，也是命运给予所有人的重大考验。抬头自卑，低头自得，掌握平衡就像人生的必修课，在反复失败的废墟之中建成平稳的大厦。目不斜视，专注自我方得其中真谛。
7、有道是，物极必反，过犹不及。凡事要讲分寸，不懂适度，崇尚极端，就没有人生的平安和事业的兴旺。让我们在漫长的人生岁月里，在实现中国梦的宏伟征途中，坚守适度的原则，少些绝对化，多些分寸感，共创和谐的人生，共同建设美好的家园。
8、所以，能流传至今的诗词，都蕴含了浓厚的情感，表达了作者的志向。
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10、(心情不好)：秋风瑟瑟，我奔跑在秋天的田野中。两旁的书目已没有了夏日的茂盛，稻田里的秧苗无精打采地弯下了腰，鸟儿的鸣叫更让人烦躁，路边的野花仿佛也将我嘲笑……
11、不同点：《匆匆》运用了排比、设问、拟人、比喻等多种修辞方法表现出对时光流逝感到无奈和惋惜的情感。而《那个星期天》则运用了动作描写、语言描写、环境描写等多种描写方法间接地表现人物情感。
12、②给孩子发压岁钱，寓意压祟(岁)；
13、每个节日，都是一次和家人相聚的日子，加满油，充满电，都会温暖你的身心。
14、说说哪部分写得详细，哪部分简略？这样写有什么好处？
15、可以从平视的原因、平视的意义等角度去分析论证。
16、议论文写作提升课堂：语言
17、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。(苏霍姆林斯基)
18、母亲发现“我”在无声地伤心地哭泣，所以“惊惶”。“甩、拉、吻”这一连串的动作描写，把一个想带“我”出去玩又分身乏术的母亲的那种无奈、焦急、惶惑的心理刻画得淋漓尽致。
19、②粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
20、16) 又是一年清明到，清明时节踏青好，生活劳累工作忙，莫忘休闲身心放，明媚春光别辜负，户外散心气顺畅，轻声问候已送上，愿友平安更健康。清明节快乐!
二、重阳节名句大全
1、人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜.又是过重阳，台榭登临处九月九日忆山东兄弟(唐)王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。又是过重阳，台榭登临处(望采纳，谢谢)
2、他们都是根据平时对事物的观察或某种常识来进行推测的。第一个小孩根据一个事物远的时候看起来小而近的时候看起来大这个现象，推出早上太阳看起来大所以离得近，正午看起来小所以离得远；第二个小孩根据一个事物远的时候感觉凉而近的时候感觉热这个现象，推出早上感觉凉所以太阳离得远，正午感觉热所以太阳离得近。
3、诗词是中华民族特有的一种精神传承，历经千年不衰，依然能给我们精神支持。
4、概括材料，引述开头
5、举个例子，这四句诗，大家应该都熟悉。
6、①节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海熙熙攘攘。
7、鲁滨逊克服的困难：①缺少纸笔，就用刀子刻柱留痕记录时间；②缺少衣物，但不久就习惯了；④缺少建木栅栏围墙的工具；④每天要为自己寻找食物⑼
8、课文中有多处描写孩子过春节的部分，例如第3自然段写了小孩过春节要做的几件大事，过年是孩子们最盼望的日子，因为在这段日子里，孩子们可以尽情地吃，尽情地玩儿，作者把这些事情说成是“大事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。
9、②我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”(母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？)
10、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。(俗语)
11、③类似的语句：我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
12、读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。
13、如果有一天，你取得了一些成就，也别太得意。三国时期的曹操、刘备、孙权，都很厉害。八百年后，苏轼去赤壁，还说“千古风流人物，江山如画，一时多少豪杰”。
14、用实力眺望理想，用奋斗创造明天
15、下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。
16、泰戈尔诗云：“琴弦为什么断了呢?我强弹了一个它不能胜任的音节，因此琴弦断了。”是的，只有适度的弹奏，才能有美妙的音乐。世间万事，莫不如此。——结尾引泰戈尔的名言，以“是的，只有适度的弹奏，才能有美妙的音乐，世间万事，莫不如此”作结，言简意赅，开拓文意，引人深思。
17、着眼五四运动、爱国精神下笔，以设问方式引出观点，点明当代中国青年责任，入题简洁，观点鲜明。
18、9) 我的思念，风儿载着;我的祝福，云儿传递;清明时节，万物苏醒，细雨绵绵，春寒料峭;你要用心照顾自己，祝福你：愿你身体健康，快乐永远!
19、比如，他可以一边走路，一边背诵白居易的五律《赋得古原草送别》。
20、这样写使文章详略得当，重点突出，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识，展现节日习俗的温馨和美好，传递人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
三、关于重阳节名人名言大全摘抄
1、新高考一卷题为“青年何以强，强体以为先”的文章的结尾：
2、那么对于茫茫人海中似乎渺小的“我们”而言，平视难道意味着臣服在伟人脚下吗？并不如此，认识到自身的价值，投身理想的建设才是平视意义之所在，这正是一种力量，认清我们的来处，也认清我们的去处。苏炳添被誉为亚洲飞人，站在决赛赛道之上却丝毫不见惧色，正体现着无需仰视，平视自我的珍贵品质。在理想信念之中前行，我们需要平视为伴。
3、百家争鸣，各有其芳华。若你的歌声不现出你最独特的嗓音，只能湮没于喧嚣的人世。大海的浪花有澎湃的时候，群峰的走势有起伏的时候，个性岂能遵守那人为的束缚?走在繁华的闹市之中，看到那高耸入云的大厦，全是一个模式，岂不单调？生活在人群里，看到男男女女、老老少少都只是一种表情，一律板着面孔，抑或一律嘻嘻哈哈，岂不悲哀?
4、②安静……山林里可真静啊，静得可以听到阳光洒落在树叶上的声音。
5、笨人先起身，笨鸟早出林。
6、4) 自掘坟墓掘：挖。自己的所作所为就象在替自己挖掘坟墓一样。比喻自寻死路。
7、采采黄金花，何由满衣袖。——杜甫《九日寄岑参》九月九日望乡台，他席他乡送客杯。——王勃《蜀中九日》喜遇重阳，更佳酿今朝新熟。——宋江《满江红·喜遇重阳》不负东篱约，携尊过草堂。——妙信《九日酬诸子》九日黄花酒，登高会昔闻。——岑参《奉陪封大夫九日登高》平原草枯矣，重阳后、黄叶树骚骚。——纳兰性德《风流子·秋郊即事》出门复入门，两脚但如旧。——杜甫《九日寄岑参》今日桓公座，多愧孟嘉才。——阴行先《和张燕公湘中九日登高》野旷云连树，天寒雁聚沙。——文森《九日》岑生多新诗，性亦嗜醇酎。——杜甫《九日寄岑参》诗成合座皆珠玉，归去迟迟满落霞。——沈辂《九日登高台寺》
8、法国哲学家帕斯卡说：“人是自然界中最脆弱的东西,譬如一根芦苇。”
9、开头以富有力度的语言设疑：一是设问，一问一答；二是反问，寓答于问；三是设疑，留下悬念。这种开头能引起评卷老师的注意，引发阅读的兴趣。例：
10、2021年全国乙卷：阅读下面的材料，根据要求写作。
11、我凭印象教橙橙背诵《登金陵凤凰台》，第四句是“吴宫花草埋幽径，晋代衣冢成古丘”。等到橙橙先生背熟了，我才发现《唐诗三百首》中写的是“晋代衣冠成古丘”。橙橙先生大怒，说书写错了，差点那页书撕掉。阿弥陀佛，以后考试，千万别出这句，否则我罪过大了。
12、陶行知说得好：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。”是的，只有靠自己才能走得更稳，行得更远，看得更广，获得更多，才能顶天立地，笑傲苍穹。
13、感受：运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突出了腊八粥的美味诱人。
14、(心情好)：悠扬的琴声像山间的泉水，哗哗地流着，不时调皮地激起一朵朵浪花，拍拍岸边的石头，打个招呼，说说悄悄话，然后继续向前跑去。
15、写作业的时候，日子从笔尖下划过；踢球的时候，日子从脚下匆匆跑过；看电视的时候他就悄无声息地从荧屏上走过去。傍晚时，我凝望天空，看变幻莫测的流云，日子便轻轻悄悄地跟随流云，从我的眼前飘过；太阳渐渐西移，天际慢慢呈现夕阳红，太阳不刺眼了，把最后的余晖柔和地洒向大地；等眼前变成闪烁的星星，才发觉今天的时光，已经从我手中溜走了。
16、繁华的帝都对当时热中仕进的年轻士子虽有很大吸引力，但对一个少年游子来说，毕竟是举目无亲的“异乡”；而且越是繁华热闹，在茫茫人海中的游子就越显得孤孑无亲。第一句用了一个“独”字，两个“异”字，分量下得很足。
17、本文按照时间顺序讲了四件事。
18、采用对称句、对偶句、排比句等，借鉴王勃《滕王阁序》骈文的写法，使开头的语言整齐有力且富有变化，底蕴饱满且节奏鲜明。例如：