一、体现童趣的诗句
1、一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
2、此诗展现了一幅乡村的美好画面，写出了童真童趣，抒发了作者对田园生活的向往。
3、花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
4、教育部领航工程林珊名师工作室
5、那天，母鸡出去找食去了，大姨也不在家，我连忙拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不要害怕，一会就会到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开一个鸡蛋，一直带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了。我可高兴了，又剥开了第二个……晚上，我将这件事告诉大姨。大姨听了，哭笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完，连忙跑去看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快要死了……
6、原创：国科大福建学院附属小学周性勇
7、而现在的小朋友们有了更多高级的玩具，丰富多样的娱乐游戏，可是似乎也少了一些肆意生长的乐趣。
8、对比我们刚学过的《所见》，你认为两首诗有什么相同的地方吗？
9、小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》
10、预设1：通过看注释的方法，我知道了……师：你使用了读一读的方法。
11、介绍作者：请你用一句话介绍作者。(他是一位热爱生活的诗人，写下了这么多脍炙人口的诗篇)
12、等爸爸买回来以后，我才不哭了。妈妈说：“棉花糖使用糖丝做成的，一泡到水里就化了，所以棉花糖不能用水洗的。”当时的我对此还是懂非懂。而今，我明白了这个道理。现在想起这件事，我还会情不自禁地发笑。
13、童年趣事，件件都像一枚五彩贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年。
14、“天运苟如此,且进杯中物”“清歌散新声,绿酒开芳颜”“得欢当作乐,斗酒聚比邻”这都是性嗜酒的“既耕亦已种,时还读我书”“泛览《周王传》,流观《山海》图”这是好读书的
15、四年级下册第一单元：醉“桃花”——中华文化中的桃花
16、小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.池上白居易小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.《村居》高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.《所见》袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.
17、操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面
18、听着你们的描述，刘老师眼前立刻出现了这首诗！(师生合作读：牧童骑黄牛，歌声振林樾。歌声振林樾，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。忽然闭口立，忽然闭口立。)
19、现在，我们一起走入这首古诗吧，一读读准字音，自己读一读吧！出示古诗，自读古诗，读准字音。
20、赏析：描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字则间接点出他的心情。通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。
二、
1、童年是一支动听的歌，是一幅美丽的画，也是一首浪漫的诗。只要我们用心去读，就能从中聆听到美妙的童声，欣赏到率真的童趣，更能感受到一颗纯洁无比的童心。
2、这首诗好比一组镜头，拍摄下了一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有动作描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
3、辛弃疾的《清平乐·村居》茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
4、童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……
5、宋·辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
6、《池上》唐代：白居易
7、全诗更突显了一个“稚”字，充满着童真和童趣。
8、轮到我上场了，我的心砰砰直跳，好象要飞起来似的。简单地介绍了曲目，我就伴着音乐唱了起来。一段过后，我的感觉越来越好，完全投入到了音乐之中，之前的紧张一扫而空，表现出了前所未有的精神状态。当最后一句歌词唱完时，台下响起了热烈的掌声，我获得了三等奖。
9、这个“六一”，给我留下了难忘的记忆，我会久久地回忆。
10、宋·杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
11、今天，我只要一想起童年的那件事，我都会觉得很好笑，也会觉得自己很粗心。那是什么事呢？下面我就把这件事告诉你们听吧！
12、译文：小娃撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。
13、描写童真童趣的精彩段落
14、读书笔记：还其所指，原之以情
15、赏析：“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。
16、快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时候非常有趣的事。
17、花瓣还没落下，新叶长出还未形成树荫(树头花落未成阴)
18、盼星星盼月亮，终于盼到了“六一儿童节”的到来。昨天下午，我们学校提前举行了“庆六一”亲子活动，妈妈与我一起参加了“摸石过河”，经过我们通力合作，为我们班夺得了第二名的成绩。整整一个晚上，我都非常兴奋，很晚才睡着。
19、说到反映儿童的古诗，我们首先想到的是清人高鼎的《村居》，这是一首颇富诗情画意的小诗：
20、每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事
三、
1、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
2、读书笔记：品析文本，导向教学
3、谁来给大家读一读？
4、此诗凭借清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛作了较为细腻的描写，读来意趣横生。这是作者一组(60首)大型的田家诗中的一首。
5、秋天：秋风萧瑟，洪泼涌起
6、唐·施肩吾幼女才六岁，未知巧与拙。
7、这是一首饶有理趣，借题发挥的警世诗，表达了作者赞颂牧童清闲恬适，不追求名利的生活的情怀。
8、释义：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。
9、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
10、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
11、不过，一直这样敲下去，冰做的玉盘也是会碎的。每敲一下就会掉一点点冰快下来，一直到彩线已经挂不住了，冰就一下子掉到了地上，像玻璃一样摔碎了。
12、城南二首(其一)
13、今天早上5点半，我就一骨碌地从床上爬了起来。快速地洗濑、吃完早饭、化好妆，带着一些零食，就早早地往学校赶。走在路上，看见明媚的阳光照耀着路边的花草树木，我的心感到无比的轻松愉快，就像一只刚被放出来的小鸟，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。6点半左右，我来到了学校，发现一些同学来的比我还早，他们脸上都洋溢着快乐的笑容。他们有的在吃零食，有的在玩玩具，有的高兴地在聊天……
14、贺知章的《回乡偶书》，是一首构思巧妙、充满戏剧性的小诗：
15、那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。
16、意思是说草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪水东面豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
17、茅檐低小，溪上青青草。
18、蓬稚垂纶,侧坐莓苔草映身.路借问遥招手,怕鱼惊应.池白居易娃撑艇,偷采白莲.解藏踪迹,浮萍道.《宿新市徐公店》篱落疏疏径深,树花落未阴.童中国走追黄蝶,飞入菜花处寻.《村居》高鼎草莺飞二月,拂堤杨柳醉春烟.童散归早,忙趁东风放纸鸢.《所见》袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽闭口立
19、突然，传来阵阵蝉鸣，小牧童不由自主的寻找起来()
20、六一儿童节就要到了，各位大朋友小朋友们节日快乐！
四、
1、三年级下册第二单元：中国古代寓言的魅力
2、童心可掬，童趣盎然。在唐诗宋词里，诗心童心，浑然天成，形成了独特的中国传统文化印迹。这，就是我们所追寻的传统文化之旅！
3、黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停
4、篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
5、一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
6、古诗系列包含《最简单的古诗精选》、《小学生必背古诗75首》和现在正在发的《小学生可背古诗》。
7、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《田家》