1、 2021级6班 刘可馨
2、在阅读中这样的概述很容易被忽略，但这是小说家确立的一种叙述基调。接下去便是诸葛亮征服南方蛮夷的战争，“七擒孟获”写得绘声绘色，大为提振人心。然后进入“六出祁山”的连续征伐，因为已将战场推至魏境，不难让人对蜀汉的王者之师正义之师充满期望。其实，蜀军进入的只是魏国边陲之地，尚且不能据而有之——即便按小说描述，诸葛亮最终也是寸土未得。然而，读者脑子里不算这本账，人们印象至深的却是蜀军捷报频传：陈仓道口斩王双，木门道中狙杀张郃，上方谷火烧司马懿……小说家笔下蜀军总是胜多负少。纵然遭遇“失街亭”而深陷危局，一出“空城计”化险为夷，继而“斩马谡”更将诸葛亮治军之法、德、情一并提升和完善。改编为京剧的《失空斩》可以说是浓缩了这部小说最重要的叙事策略，也即如何将实际的不利转化为精神层面的胜利。
3、汉灵帝死后，少帝继位，西凉刺史董卓趁机进兵京师、废少帝立献帝，权倾朝野。曹操刺杀董卓失败，出逃时被陈宫捉住。陈宫义释曹操，与他一道投宿吕伯奢家中。吕伯奢家人磨刀准备杀猪款待，曹操怀疑他们要杀自己，竟将吕伯奢全家杀害，并声称："宁教我负天下人，休教天下人负我！”陈宫认为曹操奸诈，离他而去。
4、 后人有诗曰：“聪明杨德祖，世代继簪缨。笔下龙蛇走，胸中锦绣成。开谈惊四座，捷对冠群英。身死因才误，非关欲退兵。”
5、 小说和正史是不一样的。历史资料表明曹操原话是"宁我负人，休教人负我"，意思是在不讲诚信的环境下，不能轻信人言，过于老实，避免吃亏上当!这句话有特定背景，对象，是曹公一时一事的感慨，而不是他的完整人生哲学!小说中加上"天下"二字，就无限上纲上线了!
6、曹操病死，曹丕继位。随后，曹丕逼献帝退位，自称大魏皇帝。刘备随即称帝于成都，率兵攻东吴以报关羽之仇。张飞因苛待下属被部将杀死。孙权派诸葛瑾当说客，望吴蜀重结联盟，刘备断然拒绝。孙权即任陆逊为大都督抗刘。陆逊坚守不战，伺机火烧连营，刘备大败，被赵云救入白帝城。陆逊紧追，误入诸葛亮所遗石阵，又因曹丕派兵袭击东吴，陆逊因而退兵。
7、 赵云在长坂坡中左冲右突寻找甘糜二夫人以及阿斗。这时候糜芳从长坂坡混乱中突围出来，带伤来到刘备身旁，说亲眼看见赵子龙投曹操去了。刘备不信，张飞相信，带着人马来到长坂桥断后。张飞叫随从二十余个骑兵在马尾上拴上树枝，来回跑动，尘土飞扬，做成有伏兵的假象，令曹军不辨虚实。这时候被赵云所救的简雍等人见到张飞，解除了张飞对赵云的误会。而赵云也护着阿斗来到长坂桥，此时赵云人困马乏，见到张飞，大呼“翼德援我！”张飞说：“子龙速行，追兵我自当之。”曹操率军来到桥头，看见四周尘土飞扬，疑有伏兵。又见张飞倒竖虎须，圆睁环眼，手持丈八点长矛，立马桥上。张飞对着前来追赶的曹兵大喝：“吾乃燕人张翼德是也！谁敢与我决一死战。”声如巨雷。曹操这时突然想起了关羽曾经告诉他的话“吾弟翼德于百万军中取上将首级，如探囊取物耳。”曹操急令诸将，不可轻敌。话还没说完，张飞又大喝一声：“燕人张翼德在此！谁敢来决死战？”曹军见张飞如此英雄，颇有退意。这时候张飞又大喊了一声：“战又不战，退又不退，却是何故！”喊声还没停止，曹操身边的夏侯杰吓得肝胆俱裂，摔下马来，一看，已经气绝。曹军阵脚大乱，后退数里。张飞的三声大喝，喝退了号称百万的曹军，后人有诗赞曰：“长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。”
8、 东吴花费的无数钱粮都成了无用功，意气难平。鲁肃前来求见刘备，希望刘备可以“归还荆州”。诸葛亮早就预料到周瑜会派鲁肃来要荆州，事先交代好刘备如何应对。刘备又将话语权交给了诸葛亮，只听诸葛亮说，这荆州本来是刘表的，刘琦是刘表的儿子，刘备是刘表的弟弟，现在弟弟辅佐侄儿治理荆州，合情合理。鲁肃又说，如果刘琦在荆州，刘备辅佐刘琦也可以，可是现在刘琦在江夏，并不在荆州。诸葛亮派人把刘琦从屏风后请了出来。鲁肃无话可说，约定刘琦一死，荆州必须归还。
9、公元196年(建安元年)，袁术攻打刘备，争夺徐州。刘备派张飞守下邳，自己则将兵在盱眙、淮阴抵抗袁术，双方僵持月余，互有胜负。下邳相曹豹是陶谦的旧部，与张飞不和，曹豹坚守营寨，又派人去找吕布来救。时袁术给吕布写信，劝其乘机袭下邳，答应事成后，援助吕布粮草。吕布很高兴，率军而至。刘备中郎将许耽开门投降，张飞败走。吕布俘刘备妻小和诸将家属。因为形势所迫，刘备、张飞只好暂时依附吕布，驻军小沛。吕布还刘备妻小。刘备驻小沛，发展较快，不久便聚众万余人，吕布不安，又率来攻，刘备只得携张飞等投奔曹操，并与曹操联合。
10、我自我认为曹操的行为是过于武断了。但是也是因为杨修还喜欢卖弄小聪明,自认为才智无双,所以深深地卷入曹家兄弟王位之争中，并喜欢胡乱猜评,毫不顾及他人感受。因此才让他被杀。所以我认为，我们在生活中要吸取杨修的教训，不耍小聪明，诚恳做人，尽力做好我们分内的事，做最好的自己。
11、(32)关羽降曹操—————身在曹营心在汉
12、这些年来，一直致力于基于体例、教学案例的思考与课堂教学实践，大致包括“推荐版本”“内容解读”“认识作者”“文学地位”“教学价值”“学程设计”“教学现场”板块，以此期待更为合理的结构设计进入语文阅读课程体系，完成传承与理解两大目标。
13、话说诸葛亮刚到西城，司马懿就带着15万大军杀来了，城里的官员们都惊慌失措，可诸葛亮却十分镇定，下令藏起旗帜，所有兵将们都要躲起来，又让几个蜀兵扮成百姓，到城门口打扫街道，诸葛亮把一张古琴摆到城楼上，不慌不忙的坐在旁边，焚香操琴，司马懿看到这一幕，心里疑惑就命令魏兵全军撤退，于是诸葛亮便空城退敌了。
14、 操淹下邳，吕布恃有赤免马，沉溺酒色不出战。布部下起离心，盗赤兔马献操，插白旗欲献东门。曹军攻城，吕布迎敌，少憩门楼之时却被叛将生擒。操在白门楼上处置吕布。吕布盼刘备相助，并愿辅操定天下。曹问备何如，备提董卓之事，吕布怒骂备无信。操下令将吕布缢死，割首示众。
15、宽仁厚德、重情重义的刘玄德，文才和武艺都很有限，却能以仁爱取得老百姓的信任，以信义团结诸葛亮和关、张、马、黄等人，成了“仁德明君”的典范。而作品中的曹操，文韬武略兼具，却以“宁教我负天下人负我”为人生准则，也因猜忌贻误治疗头痛病的时机。而德才兼备的诸葛亮，是作品中的核心人物。“攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，诸葛亮是忠诚的；“淡泊以明志，宁静以致远”，诸葛亮是恬淡的；草船借箭、三气周瑜、智退仲达，诸葛亮更是智慧的。读《三国演义》，树立德才兼备的理想，帮助学生形成德高于才的人生准则。
16、 关羽一意孤行，败走麦城，最后被东吴所俘。孙权倒是想让关公父子投降，可是，关公当年面对着曹操的时候可是要约法三章，其中有一条就是降汉不降曹。这回是摆明了要降东吴，关羽怎么肯，大骂：“碧眼小儿，紫髯鼠辈！吾与刘皇叔桃园结义，誓扶汉室，岂与汝叛汉之贼为伍耶！我今误中奸计，有死而已，何必多言！”。主簿左咸对孙权说，曹操当年对关羽那么好，连赤兔马都给了，那关羽时候到了还是要追随刘备的。后来还打的曹操差点儿要迁都(水淹七军)。这番话的结论就是关羽这人养不熟(方言又叫养不家)。孙权一听，很是同意，然后关羽父子就被杀了，赤兔马绝食而死，周仓听说了以后就追随关羽自刎了。孙权杀了天下闻名的忠义之人，这责任不敢自己担，就派人把关羽的尸体送到了曹操那里。最后曹操将关羽厚葬。
17、将美好的东西撕碎了给人看，符合悲剧美学原则，也便于掩盖叙事的逻辑悖谬。
18、周瑜讨荆州--费力不讨好三国演义中的歇后语阿斗当官--有名无实
19、 吕布本姓吕，后被荆洲太守丁原收为义子，改姓丁。董卓进京后想废帝重立，丁原反对，派吕布挑战董卓，董卓打不过吕布，派李肃以金钱和赤兔马收买吕布，吕布杀了丁原拜董卓为义父，改姓董。为夺貂蝉，中了王允连环计，吕布又杀了董卓。因此，张飞骂其为“三姓家奴”。
20、公元194年(兴平元年)，北海太守孔融被黄巾军余d管亥围困，派太史慈前来请求援助，张飞随着刘备带兵前往救助。后来曹操又因为自己全家被杀发兵攻打徐州，张飞又随刘备前往徐州救援陶谦，陶谦表刘备为豫州刺史，张飞随刘备屯兵于小沛，后陶谦病死，刘备受邀以徐州为根据。
21、熟语，指常用的固定短语，经常作为一个完整的语言单位使用，不能随意改变其成分，包括成语、谚语、歇后语、格言等，内容十分丰富。《三国演义》一书创造了很多成语，引用或自造了许多谚语，生动活泼，是丰富的熟语宝库。“三顾茅庐”、“望梅止渴”、“得陇望蜀”，“司马昭之心，路人皆知”、“周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨”等熟语，几乎成为代代国人口耳相传的民族共同语言。学生可能在读书之前就已经了解和积累了部分三国熟语，在阅读过程中，更深入了解这些熟语形成的故事背景和深刻内涵，进而加深理解，丰富积累。
22、ShanghaiCultureNewCriticism
23、 我崇拜诸葛亮，正因为他聪明机智，足智多谋，我才会崇拜他，佩服他。
24、天上架桥——------------想到办不到
25、事后，曹操率兵追袭刘备败军，路遇关羽率领的江夏士兵，击退曹军。刘备率残兵来到江夏，诸葛亮自告奋勇前去东吴联合孙权抗曹。
26、张飞不止有勇，粗时如鼻孔，细时如发丝。有句歇后语说得好：张飞穿针——粗中有细。在诸葛亮诈司马懿之前，张飞就于当阳桥唱了一出空城计：却说文聘引军追赵云至长坂桥，只见张飞倒竖虎须，圆睁环眼，手绰蛇矛，立马桥上，又见桥东树林之后，尘头大起，疑有伏后，便勒住马，不敢近前。他命骑兵奔袭树林，搅起漫天扬尘，好似万千伏兵。曹操既怕埋伏，又怕张飞。倘单张飞一人而无“伏兵”，曹操不至于惊马；若无张飞，则数万伏兵也不足为惧，归根结底，还是张飞太猛了！当然，最后拆桥是个画蛇添足的败笔，但不影响总体上当阳桥的传奇色彩。
27、在这其中，我最喜欢的人便要属关羽了，在书中，关羽因被曹仁用毒箭射中了右臂。等毒箭被拔出后，毒已民入骨，关羽的右臂已经青肿，不能运动。后来因华佗仰慕关羽，十分敬佩他，便来寨子里来医治关羽。可关羽毒已入骨，需要刮骨疗毒。光只要听到“刮骨”这两个字，人们便已经很害怕了，可关羽却这样做了，这得有多痛啊！
28、将美好的东西撕碎了给人看，符合悲剧美学原则，也便于掩盖叙事的逻辑悖谬。
29、 诸葛亮在东吴显示了自己高超的谋略，引起了周瑜的忌惮。两人各为其主，诸葛亮不肯转投孙权，周瑜担心诸葛亮会对东吴有害，决心除掉诸葛亮。
30、他的文学成就，是中国文学乃至世界文学的财富。《三国演义》在国内家喻户晓，影响深远，在世界文学史上也有较高的地位，《大英百科全书》称他为“第一位知名的艺术大师”。他的传世著作还有《隋唐志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》和杂剧《宋太祖龙虎风云会》等。很多学者把他同司马迁、关汉卿相提并论，给予极高的评价。
31、看上去确是“文章和主意不能符合”，但这未必就是文章的缺失。其实，“欲显……而似……”这种悖谬恰好显出性格塑造的某种妙诣，即由不同话语路径楔入而形成叙述张力，凸显人物形象的多个侧面。
32、 我在《三国演义》这本书中最喜欢的还是这句:苍天已死，黄天当立;岁在甲子，天下大吉一张角语。
33、由于小说将刘备“匡扶汉室”之诉求作为唯一的政治正确，书中一些背弃旧主而投奔蜀汉的人物，通常被认为是弃暗投明的选择，如黄忠、马超、严颜、张松、姜维、夏侯霸，等等。不过，这些人在读者心目中并不具有相同的人格价值，像张松早与刘备暗通款曲(还曾打算将益州卖与曹操，在人家那儿讨了个没趣才转售刘备)，你可以说是良禽择木而栖，却也难以摆脱卖主求荣的恶谥——其投靠刘皇叔算是正义之举，恰恰以捐弃士者道义为代价。按说诸葛亮也该喝令刀斧手推出去听斩，只是取西川之事关涉战略大计，还得待之以上宾。这可以说是典型的双重标准。