一、放手让孩子成长
1、学着孩子独立解决问题的能力
2、因为在她心里，她认为孩子总有一天是会长大的，他们自然而然的就会变得懂事，父母也不必太过于为他们担心。
3、英国著名心理学家西尔维亚曾经说过:"世上所有的爱都以聚合为最终目的,只有一种爱以分离为目的,那就是父母对孩子的爱。"
4、2)孩子产生自卑心理：孩子小时候，家长的不放手对他们没什么太大影响，但是当孩子进入集体生活，他们的特殊性就显现出来了。看着自己什么都做不好，孩子的内心会滋生失落、自卑的情绪，甚至失去前进的动力。
5、 以孩子的点滴进步作为自己最大的鼓舞和快乐。
6、明白這一點，父母就應時刻告誡自己，孩子已獨立，要讓他們自己成長，懂得自理，包括自己研究學問、自主學習，也會自處，學習獨立，以便未來能夠處理各類問題。家長是時候放手了。
7、这样的孩子，很容易长歪，也很容易让人敬而远之。
8、哪怕有些事情孩子做得很不精彩，哪怕孩子真的错了，你也要允许她犯错，平和地接纳她的不精彩。
9、关于奉献与索取，教科书给出了可以参考的答案，可是在现实的生活中，理论都是需要实践来检验的。孩子们在家里和在学校，家人无微不至的关怀，他们难以体会到奉献行为带来的满足感。离开家人一段时间，或许是深切体验此种满足的最佳机会。
10、手是孩子的第二个大脑，让孩子用自己的双手独立的用去完成一项任务或者是一件事情，孩子的创造力也可以得到尽可能地培养。特别是零到三岁这个阶段的孩子，手指发育的很重要时期。
11、“儿童成长过程中所尝试做的事情，就应该让他们去做，给孩子一个自由发展的环境，以帮助孩子更好地成长。”
12、咨询寄语：带着觉察，与你一起点亮生命的心灯
13、自己自理的能力却相当的差，就是因为这样才从中科院退学。中科院要的学生是可以全面的综合的发展的学生，一个人专业的知识再完整、科研能力再突出，生活能力不够强，就会阻碍他将来的更大的发展。
14、HEALTHYSTUDY
15、老师和家长对于肯定孩子的创造力真是做得不遗余力，对孩子的多元智能的肯定完全是在自然流露的方式下被发掘，没有教师或家长揠苗助长
16、培养孩子对未来的预期和规划也是为孩子的自主性做准备。例如跟孩子一起计划这个周末怎么过。早晨，我们可能一起想想上午做什么、下午做什么。这样先让孩子有个规划的意识，知道自己可以这样控制自己的生活。
17、太多中国式父母，因为自己过度的溺爱把孩子慢慢培养成一个毫无生存能力的人，包办一切事事代劳，这并不是爱，而是亲手摧毁孩子的未来。
18、相比其他活动，DE的每一期活动无论是从内容环节设置上，还是活动场景选择上，都是那么的标新立异。
19、说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
20、终于，一切平静了下来。
二、放手让孩子成长作文
1、我们不但要逐步认识和了解这种疾病，还要逐步掌握一定的训练方法和技能。我们要在训练中学会赏识我们的孩子，哪怕是一个很小的进步。有时孩子会做出让你意想不到的事情，或说出你想不到的话，这时你就会产生成就感和满足感，就会感到心血没有白付出。相反，在你的不断努力中，孩子的进步不大或还有退步的时候，也是父母最容易失望，烦躁的时候，切记要让自己放松，调整心态，找到问题，坚持训练。天道酬勤，许多家长的经验都证明了这一点，千万不要放弃。要相信医学的发展，总有一天孤独症像研究肿瘤，癌症一样，能得到更大的突破。
2、人生的历程其实就是在恰当的时间，不断突破自己完成“第一次”。而作为父母，如果剥夺了孩子独立完成的机会，无疑是在扼制孩子的成长，就像网上看到的一句话：“8岁时你没教他系鞋带，到了20岁的时候孩子学会了，但是这个年纪明明已经应该开始打工赚钱养活自己了，他却只学会了系鞋带。”引导孩子走上独立之路，是每个父母的职责。
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4、4当孩子面对挑战时胆怯、灰心，觉得自己不行时，要帮孩子建立成长型思维。比如，孩子说“我就是学不好数学”“我背英语单词就是慢，总记不住”时，家长首先要认同孩子的情绪，可以对孩子说，“数学真的很难““英语单词不容易背的”，千万不要说“这有什么难的”。因为只有认同了孩子的情绪，才能和孩子心灵相通。下一步，告诉孩子，“你可能暂时还没有学到正确的方法，我们来看看如何找到它！”这句话就像为孩子打开一扇窗户，让他能看到“光”，并且沿着你的指向去寻找。
5、第四种家庭是，认为孩子太可怜，太不幸了，父母及全家倾其所有来满足孩子的所有要求，不管合理的与不合理的，把孩子供养起来，百般呵护照顾，只要孩子快乐，高兴。
6、作为一个孤独症儿童的家长，要知道的：
7、当你的孩子小学了，拒绝你在同学面前亲吻他的脸颊，你是否有些莫名的伤感；
8、这里是心灵的家园，每日提供亲子教育、两性关系、婚姻情感、人际交往、内心疗愈及社会热点类文章。让我们共同体验人性的深度，成长的奥秘，生命的关怀。
9、所有杰出的子女背后肯定有个智慧的父母，有一天我们看到孩子成功，而且周围的人都认为他是优秀、孝顺的孩子，这才是父母最后的成功！
10、如今，你使我得到了这个机会。我真想说，你，心爱的，不要离我太近，不要让我在你的怀里太久，不要。
11、无规矩不成方圆，这是自古流传下来的教育箴言。
12、我敬佩那些从活动中坚持下来的孩子，也敬佩活动的组织者以及每一位专业的老师。
13、作为父母，我们已经习惯了为孩子思考并做所有的事情：从孩子出生开始，我们会尽全力为他们考虑并设法安排好我们认为孩子所需要的一切：孩子的吃、穿不用多言；孩子上学之前就考虑进各种兴趣班，文艺、体育、美术、智力开发、英语学习，应有尽有；不论孩子是否喜欢，只要家长觉得对孩子有用，都会倾其所有，全力以赴，其理论支撑是：再穷不能穷了孩子的教育；不能让孩子输在起跑线上。遗憾的是我们忽略了整个过程中的主角—孩子，我们忽略了孩子的感受、孩子自己的兴趣、孩子在想什么、孩子要什么……我们只是想当然地认为我们是为孩子好，进而在很多方面都代替了孩子。
14、家长学会放手，孩子才能真正长大
15、父母疼爱孩子，往往对孩子舍得花钱，对自己不舍得花钱；
16、——摘自包丰源老师著作《不要拿过往的经历当资本》
17、中西方对于成功的看法差别如此巨大，原因何在呢？教育问题。对孩子的教育直接影响着他们的价值观念和行为准则。如果孩子在学走路或学说话的时候，我们对他的每一次小小进步都赞美、鼓舞，那么孩子的眼睛会因此充满希望的光芒，也会一次比一次做得更好。
18、身为留守儿童、单亲家庭成长的孩子、孤儿或父母过于严厉的孩子等都不同程度感受爱的缺失。这种爱的缺失感长期得不到满足就会想出各种办法来自我满足。
19、让这条河流不会因为失控而四处肆虐，也让他能够流淌得更远，直到汇入大海。
20、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
三、放手让孩子成长,相信孩子会成长
1、父母是陪伴孩子的，对孩子的所有选择只有提建议的权利，让孩子自己去思考，父母无权利决定孩子应该走哪条路，这样孩子能把所有的事情把控在自己手中，孩子就能快乐的成长。都知道不是孩子的问题，是家长的问题，只是需要换位思考一下，父母不也是受到自己父母的过多控制和干涉，才让自己的人生不快乐吗？
2、在孩子很小的时候，我们要给他知情权，就是说对于一些可能影响到孩子生活的大事，我们要给孩子做适当的解释，让他清楚周围在发生什么。因为对周围世界的了解和认识，是他迈向独立自主的第一步。
3、可是，有一些艰难，孩子依靠自己的工作能力也是可以处理的，假如爸爸妈妈积极帮孩子去处理的话，就会让孩子少了这一锻炼自身的机遇。当孩子碰到困难的情况下，先使他自身独立思考，随后让孩子亲自动手处理。假如孩子确实摆脱不上，爸爸妈妈再去协助孩子。防止任何不正确小孩子都是会做错事，犯了问题并不重要，关键的是爸爸妈妈要告知孩子为什么做不对，要怎样纠正，孩子拥有这一次的工作经验，下一次就不易再次发生了。
4、儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。”
5、家长要教着在孩子的小时候，让孩子学着控制自己的情绪。事实上，一个人学会控制情绪才会让整个人变得更加理智，处理解决问题的时候也会更急冷静。理智的人处理问题的时候，才会更加的圆润。
6、习惯了衣来伸手饭来张口，孩子就会拒绝尝试一切可以自己做到的事情，卢梭曾经说过：‘你了解什么办法可以让孩子痛苦吗？那就是让孩子想要什么有什么，他得到的越多，想要的也就越多，迟早有一天你不得不去拒绝他，这种意料不到的拒绝对他的伤害远远大过他得到过满足的伤害。’
7、你将面对的到底是什么？
8、如果我们总觉得孩子学得慢，而总是不断责骂孩子，那么孩子在责骂中进步就会缓慢。因为他总觉得自己做不好，总怕做错。所以不同的教育导致的结果也是不一样的。要想孩子能有好的发展，我们必须有正确的教育方式。当孩子摔倒的时候，我们不是去扶起他们，而是在一旁给他们鼓励和指导，让他们自己爬起来、让他们自己经历。
9、不要再持有“我的想法就是对的，不同意我的就是错的；我是为你好，不按我的来就是错的”这样单边主义的思维模式。
10、孩子长大后离开父母的身边,就像乘风上扬的风筝,即使飞得再高,那根线却在父母的手中,当父母去扯扯那根线的时候,风筝是可以感应到的,父母心中牵挂着孩子,孩子也会在心中惦记着父母,当今的社会交通、网络都是空前发达,即使孩子不在身边,都能实现即时通话,云视频,所以只要孩子独立、优秀,自己的生活能打理得很好,父母心中只会有欣慰!
11、家长也千万不要觉得孩子自己完成的达不到效果，就主动地去帮助孩子完成一些事情，这样不仅是在剥夺孩子的自主能动的权利，还会让孩子变得懒惰和不断地会削弱孩子的做事情的积极性。
12、孩子良好行为习惯的培养
13、儿子，妈妈打着给你写信的旗号，其实也是写给自己的一封信。这封信，仿佛一个宣誓的仪式，标志着我们整个家庭进入到了家庭生命周期的一个新阶段。我们家庭中的每一个成员都要做好改变的准备，接受并适应即将到来的新阶段。
14、每一个小孩的诞生，在妈妈心中都会感觉如获至宝，不自觉的母爱泛滥。会喜悦着孩子的成长，憧憬着孩子的未来。虽然恨不得一直陪在孩子的身边，但是必须要放手让孩子自由的飞翔。妈妈对孩子的爱和期盼怎么也写不完，愿宝宝一切安好！灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化。
15、家中风云涌动、不和谐的氛围、暴躁的老人
16、a.父亲有责任教育自己的儿子，即使离婚了也有责任。父母双方不能不交流往来，双方应该放下彼此成见，在孩子问题上必须沟通。可以定期把孩子送到他父亲那边住一两天，让他付出做父亲的责任。
17、希望每一个家庭都能重视家庭教育和亲子关系的建立，关注孩子的心理健康，让每一个父母的付出都得到回报，让每一个孩子都能健康快乐地实现自己的人生价值！所以，爱孩子，要懂得什么时候去爱，什么时候去领导，什么时候去放下你的陪伴，这样才能给孩子足够的成长空间，让孩子从身体到心灵，从情感到人格全面成长。我相信没有不爱自己孩子的父母，但是作为父母，你要学会如何去爱自己的孩子！
18、孩子是渴望天空的风筝，需要父母帮忙才能起飞。但握在父母手中的风筝线要放多少？握到何时收何时放，放多放少？为帮助家长掌握教育新方向，学会科学放开手。在4月12日晚上，我园特别邀请广东华南科技教育研究所研究员、国家二级心理咨询师、广州市荔湾区教育局家庭教育学院特聘讲师刘屏校长进行线上直播，对中小班的家长开展了《放开孩子的手——如何培养孩子的独立生活能力》为主题的家长学校专题培训讲座。
19、我们在集合地点接到他的那刻，他皮肤略显黝黑，表现出乎意料的平静。我打开他的手掌，黑土填满了指纹，还有几条明显的红色痕迹，大概是攀岩时与绳子摩擦留下的。
20、悦心老师(严林)擅长个人成长、两性关系、家庭教育、婚姻情感类咨询；OH卡探索个人咨询及团体互动体验。
四、放手让孩子成长的说说
1、父母要给孩子选择的权利和自由，小的时候学会选择自己穿什么，做什么。
2、这段经历，堪称他人生中的第一桶金，可以帮助他在未来的道路上去克服同样的困境，增强战胜困难的信心。
3、其实像表姐这样的教育方式，在现实生活中并不占少数。很多家长总觉得把自由都给了孩子，孩子就能更自觉，自主地发展。但是却不知道家长在孩子教育过程中重要的引导作用，孩子若没有家长的引导，很多时候可能会往消极的方向发展，甚至还会受到各种伤害。
4、上海同德青年心理咨询中心心理咨询师/讲师
5、持之以恒，每天坚持练习。孩子从跳5个至10个，再跳到100个，就要问孩子一个重要的问题——“你是如何做到的？”孩子很可能会说，“我不知道”。这时，父母要及时帮孩子总结，是不是我们每天坚持练习，用了正确方法——落地时脚尖着地，手臂弧形摇绳……孩子会点头确认，并内化到心里。
6、张玉莲老师(Julie)
7、父母这样以孩子为中心，其实很容易养出孩子自私自利的坏毛病，什么好东西都想自己独享，认为父母甚至他人理所当然的得让着自己。
8、大声吼孩子只会让孩子越来越差劲！这样管教更有效！
9、做放手的父母，让孩子飞得更高，睿智的作家冰心曾说过：“让孩子像野草一样自由自在地生长。”只是，如果家长不放手，我们的孩子是没有自由可言的。
10、露从今夜白，思念意更切。最好故人情，最明故乡月。牵挂山水长，关怀暖寒叶。丝丝缕缕意，祝福皎如雪。白露时节多提防，保重身体福安康。
11、很多孩子不主动的原因，就是父母给他们安排了太多的事情，孩子根本就没有时间思考自己的事情，没有发挥主动性的机会。要给孩子自己安排的机会和时间，并且鼓励他们这样做，稍微有一点成就就要表扬，由不被安排到自己安排是有一个适应过程的，家长一开始放手的时候，孩子肯定会“撒野”一段时间，不过随着时间的流逝，他们就会体会到“界限”在哪里。
12、孩子就像一条奔涌向前的河流，父母要做的，应该是顺应他前进的方向，给他筑起坚固的堤坝；
13、“放手”的原则是：在每一件具体事务面前，不要控制，要引导；
14、另一类在父母忘我付出中成长却渴求独立的孩子，内心又何尝不是被煎熬和矛盾充斥。虽然他们知道了爱是有界限的，但是背负父母倾注了一切的爱，他们又不能像父母期待的那样继续陪伴时，会陷入深深的内疚与自责；甚至有些独生子在爱自己妻子的时候，内心要承受一种感受是对自己母亲的辜负与背叛。
15、孩子没规矩不能惯着