一、说说汉字的特点是什么
1、拼音文字分两种，一种称音位文字，一种称音节文字，汉字属音节文字。
2、中国汉字的特点是符号繁多，以语素定型，孤立性强、汉字是音义二维的文字，与语义的联系具有特定性，与语音的联系不具有特定性、汉字构形有理据，可以进行结构分析。汉字是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字，是世界上最古老的文字之已有六千多年的历史。汉字在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单。
3、由此可见，可以说“中文”和“汉语”还是有区别的，中文的范围要大于“汉语”的范围。
4、用自己的话复述《有意思的谐音》《“枇杷”和“琵琶”》，了解汉字字音的特点，感受歇后语、故事中的同音字带来的风趣效果；也可以分享自己所了解的与汉字字音有关联的故事。
5、师补充出示汉字字谜分类：了解汉字字谜有文字谜、画谜、故事迷等类别；也可以分享自己所知道的字谜或者自己编字谜。
6、(4)词十分丰富，有语气词数词和名词结合时，一般都需要在数词的后面加个量词。不同的名词所用的量词也往往不同。如“一个人、一头牛、一张纸、一粒米”等。语气词常出现在句末，表示各种语气的细微差别，如“是他吗?”、“是他吧?”、“是他呢。”
7、识字量也很出色，还认识三百个左右的甲骨文，篆书和繁体字。
8、广义的汉字指从甲骨文、大篆、金文、籀文、小篆，至隶书、草书、楷书、行书等的文字，狭义指以正楷作为标准写法的汉字，也是今日普遍使用的现代汉字。汉字为上古时代的汉族先民所发明创制并作改进，目前确切历史可追溯至约公元前1300年商朝的甲骨文、籀文、金文。再到秦朝的小篆，发展至汉朝隶书，至唐朝楷化为今日所用的手写字体标准—正楷。
9、通过系统考察、对比遍布中国各地的19种考古学文化的100多个遗址里出土的陶片上的刻划符号，郑州大学博士生导师王蕴智认为，中国最早的刻划符号出现在河南舞阳贾湖遗址，距今已有8000多年的历史。
10、(2)形声字是怎样创造出来的呢？(在象形字的基础上增加声符或形符，就创造出了形声字)
11、文字突破了有声语言在时间和空间上的局限性，扩大了语言交际的范围；文字通过书面语能更好的记录人类的文化；文字能促进思维的发展；文字没有阶级性；文字是研究古代社会生活的绝好材料，是文化的活化石。
12、大方得体分享自己的“阅读收获”。
13、(1)指名学生说自己的发现。(我发现每一则歇后语中，括号里的字和括号前的字读音相同)
14、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。理由：每个人都是独一无二的，有缺点也有优点，不必让自己太累太完美。
15、汉字，又称中文字、中国字、方块字，属于表意文字的词素音节文字。汉字是汉语的书写用文字，也被借用于书写日语、朝鲜语、越南语等语言，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，也是目前世界上唯一仍被广泛使用的高度发展的文字。汉字的特点：汉字和汉语基本适应。汉字是形音义的统一体。汉字有较强超时空性。汉字字数繁多，结构复杂，缺少完备的表音系统。汉字用于机械处理和信息处理比较困难。汉字用于国际文化交流比较困难。
16、师：是啊，横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。汉字文化，博大精深，这节课，让我们一起走进综合性学习，去汉字王国中尽情遨游！
17、关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为，系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，也应该是文字创作者之文字整理者或颁布者。
18、汉字的特点有象形字，有会意字，有形声字，。能完整表达汉语的意思，字词句章浑然一体。字体有行书，草书，隶书，篆书和楷书。我最喜欢篆书，因为她像一个个活灵活现的小蝌蚪！
19、在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别去找书。如，查找汉字故事，就可以到语言类或文化类的书柜上去找。书名、目录、内容简介等，能帮助我们判断书中是否有自己需要的内容。
20、汉字属于表意体系的文字，这一点有争议，有人认为汉字是意音文字。
二、汉字的特点体现在哪些方面
1、汉字对维护中华民族的团结、创造和繁荣民族经济文化、巩固发展国家的统一以及对外传播中华传统文明等起到了极其重大的历史作用。
2、不久前结束的首届“中国文化课程优秀实践项目”评选，我们有幸结识和深入了解了一批踏实的践行者。
3、里、理、狸、厘、俚、鲤、锂、裡，这些字表达都是Li这个语音，而汉语中与Li这个音能对应的意义有很多，因此，需要用“定符”加以区分，使用定符是文字的普遍现象，只不过在汉字中被称为部首了而已。
4、优美它已成为一种艺术——书法艺术。汉字的书法艺术是任何其它文字所无法相比的。下列的古代书法作品已经成为无价之宝。著名的有兰亭序、神策军纪圣功德碑、玄秘塔碑、祭侄稿等无数作品。辨识度高人类的眼睛视野总是一个面，而不是一条线，所以线性排列不易辨认；排成方块一目了然。拼音文字=线形文字；汉字=方块文字。汉字比拼音文字有更高的阅读效率。形象，直观达意汉字是象形文字，其显著的特点是字形和字义的联系非常密切，具有明显的直观性和表意性。汉字的表意性使汉字成为世界上单位字符信息量最大的文字，因此容易辨识，利于联想，这也为加快阅读速度带来极大的便利。
5、汉字是表意文字，是形、音、义的结合体。一字一音一义。
6、汉字是世界上最古老的文字之它是记录汉语的书写符号。在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号，所以汉字一般也叫“方块字”。它由象形文字(表形文字)演变成兼表音义的意音文字，但总的体系仍属表意
7、师：横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章。汉字文化，博大精深。那今天我们就一起遨游汉字王国。板书并讲解“遨”字的书写。
8、制订主题为“汉字真有趣”的活动计划，并根据制订的活动计划开展主题为“汉字真有趣”的综合性学习活动。
9、(1)从第2则材料中，可以看出，能通过猜谜语来感受汉字的趣味。
10、因为喜欢在文字的“花园”里徜徉，喜欢“百花齐放”的意境，故笔名为——百花仙子。笔名也称为为花仙子。在2014年注册江山文学网站，在2017年成为江山文学网站的签约作者。在江山文学网上发表过诗歌、散文、短篇小说、随笔等50多篇，发表过长篇小说两部。
11、这节课我们通过阅读课内资料，感受到汉字的趣味。我们还可以通过网络搜索和请教别人的方法，了解汉字的文化。
12、生：朗读导语并回答问题。
13、孩子们几岁开始可以识字呢？如何识字更有意思呢？如何开展汉字教育呢？让我们带着这些问题，一起来品读这篇文章，或许会给您一些启发和思考......
14、1汉字属于表意体系的文字，这一点有争议，有人认为汉字是意音文字2形态复杂的方块结构3归纳同音语素的能力强4稳固，具有一定超时空性
15、汉字形状大小特征：字的形状是指文字的外部轮廓形态特点。汉字的外部轮廓是方正的，因而汉字有“方块字”之称。但在实际书写运用中人们往往使手写汉字在字形方正的基础上发生了变异，形成了各自不同的字形特征，如长形字、方形字、扁形字、圆形字、多角字等。字的大小文字的大小应根据不同的需要而定，一般手写文字的大小要适中。但有些人习惯写大字，有些人则习惯写小字。文字的大小划分是以整篇文字的平均高度和宽度而定的。以钢笔字、圆珠笔字为例，长形字的平均高度和扁形字的平均宽度在一公分以上的为大字；半公分以下的为小字；介于两者之间的为中等字。
16、师：形声字是汉字王国中最重要的一员，它占汉字比重的百分之九十以上。让我们一起走近有趣的形声字，去探索汉字的秘密吧！请自由朗读阅读材料有趣的形声字。
17、阅读有趣的谐音“枇杷”和“琵琶”。
18、文字发展有三个阶段，象形文字、形意文字、字母文字。汉字属于第二个阶段形意文字，而大多数国家使用的字母文字属于第三个阶段，比汉字高一个阶段。
19、学会了吟诵《三字经》和《百家姓》以及20首古诗词。并因此爱上了吟诵，常常在课间不知不觉就哼了出来。
20、汉字被证明是紧接着炼铜术产生的，并和马车的出现几乎同时，而考古学家和科学史专家已经确认炼铜术和马车都源出于西亚；
三、汉字的特点八个方面
1、文化功能就是特殊功能中的一种。
2、拼音文字中，有一音多符和一符多音的现象，我们学过的英文、法文都是这样，并不是中文特有的现象。
3、生1：有的汉字是形声字由表音和表义两部分组成。
4、非拼音文字汉字的表意性便于形意互见，为快速阅读提供了天然有利条件;其次，汉字作为语素文字,构词能力强,常用字集中,为速读提供了便利;其汉字作为拼形文字,同音异义字差别明显,也是快速阅读的有利条件;其汉字的书写形式便于整体认知,也有利于进行快速阅读;其汉字作为复脑文字，认读充分发挥了大脑两半球的功能;最后，汉语语法的意合特点,使其言简意赅,容易意会神摄,便于快速阅读，直观达意。汉字一字一音，每个音又分为四个音调，因此读起来响亮清晰，婉转动听，有节奏感，有音乐美，是世界上最美的语言。用这种语言写成的诗文，有铿锵锐耳、抑扬顿挫的美感，特别是诗，讲究平仄、对仗，所以，诗句可以特别整齐、节奏特别鲜明，琅琅上口。
5、通过三年的吟诵，他们学会了《三百千》《声律启蒙》的吟诵以及40多首古诗词的吟诵，并掌握了吟诵的基本规则(包括平长仄短，押韵等)，可以自发自如的对古诗进行吟诵。古诗词储备记忆量明显多一些。
6、师：请阅读教材第43页的文字，找一找：在这一板块的综合性学习中，我们要完成的任务是什么？
7、汉字在古代已发展至高度完备的水准，不单中国使用，在很长时期内还充当东亚地区唯一的国际通用文字，在20世纪前都是朝鲜半岛、越南、琉球和日本等国家的书面规范文字。除了汉语之外，古代东亚诸国都有一定程度地自行创制汉字。
8、郑洲师范学院聋哑大学生舞蹈《妙手生花》观后(诗歌)(外一首)
9、如“车”“上”“明”等，“车”“上”“明”用字的形体来直接表达语言里的词义；“问”既能表意又能表音，“门”表音，“口”表意。
10、非汉语体系中，日本将部分汉字自行作简后成为现在的日本新字体，韩国也制定了官方的朝鲜汉字使用规范；而历史上曾使用过汉字的越南、朝鲜、蒙古等国，汉字现今已不再具有官方规范地位。
11、汉字形象化的特点为宝宝识字提供了可能，同时在阅读中识字，能提高宝宝的学习兴趣，使他能将图、文、字结合起来，有助于他对汉字的理解
12、04教学效果：孩子们爱上古诗词，爱上汉字
13、生3：汉字书法是一门独特的艺术......
14、挫，因而具有音乐性强的特点。具体表现如下:
15、相较而言，古埃及、巴比伦、古印度文字都早已消亡。中国历代皆以汉字为主要官方文字，现时在中华人民共和国与中华民国均为实务上的官方文字。
16、阅读有趣的形声字。
17、从书写形式看，汉字是平面型方块体汉字。汉字的笔画有秩序的分布在一个平面性的方框里，这是汉字从外观上看最明显的特点；音素文字的字母在构词时是呈鱼贯式线性排列的。
18、汉字信息量大。汉字所包含的信息量远高于别的拼音文字。
19、中国书法不能脱离汉字，汉字书法的真谛是什么呢？
20、师：那我们先看阅读材料，感受汉字趣味。猜字谜是同学们最喜爱的游戏，请大家默读阅读材料字谜七则，看看谁能猜出谜底！(课件出示课文中的七则字谜)
四、汉字的特点是什么答案
1、汉字属于表意体系的文字，这一点有争议，有人认为汉字是意音文字。
2、(2)广泛运用词根复合法构成新词由于汉语中有意义的单音节语素差不多都能充当词根语素，词缀语素少而且造词能力较弱，因此，汉语中运用复合法组合词根语素构成合成词的情况最多。
3、阅读课内资料，能梳理出汉字的趣味与汉字音、形、义的关系；
4、说给天堂里的爸爸(散文)
5、中国文字体系的特性(基本上是具有语义量词和听觉元素的语素音节，同时也包括象形成分和表意成分等等)；
6、汉字形象，直观达义。汉字是象形文字，其显著的特点是字形和字义的联系非常密切，具有明显的直观性和表义性。汉字的表义性使汉字成为世界上单位字符信息量最大的文字，因此容易辨识，利于联想，这也为加快阅读速度带来极大的便利。
7、(3)从第5则材料中，可以看出，能通过了解形声字感受汉字字形的趣味。(教师相机板书：谜语谐音字形声字)
8、汉字的使用距今已经有六千多年的历史，是世界上最古老的文字之并且是迄今为止持续使用时候最长的文字。汉字从形体、造字、形声多方面经过无数次的变更，最终形成我们现在所使用的汉字
9、分享《有趣的形声字》中汉字的两种来源，从“星”、“凤”、“菊”、“祭”等例字的演变过程感受汉字的趣味；也可以分享自己所了解的形声字的演变过程。
10、汉字在历史上曾经被周边国家和民族借用去记录不同的语言。
11、汉字是一种非常简单易懂的文字，很多字的形音义之间都是有联系的，例如“衬”这个字，左侧的“衣”字旁表示它的意义，属于衣物一类，而右边的“寸”与“衬”的读音相似，表示它的读音
12、汉字在古文中只称“字”，为与少数民族文字区别而称“汉字”，指汉人使用的文字，后者称法在近代才开始通用。作为汉语族各种汉语语言的书写文字，汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的。
13、在古代，汉字还充当东亚地区唯一的国际交流文字，20世纪前仍是日本、朝鲜半岛、越南、琉球等国家的官方书面规范文字，东亚诸国都在一定程度上自行创制汉字。
14、汉字由最原始的石刻字符在几千年的演变过程中形成了“汉字七体”，即：甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书。
15、05继续探索：重建汉字教学体系
16、增强沟通、交流的能力，能主动进行探究性学习。
17、请教别人：想想谁可能会有自己需要的资料。想好问题请教合适的人。
18、汉字最明显且突出的特点就是每一个汉字都是方块体，笔画非常有秩序的排列分布在一个平面的方框中，所以汉字也被叫做“方块字2使用时间长
19、(1)你们读懂了什么？预设：“星”和“凤”在甲骨文时期是象形字，后来人们在象形字的基础上增加声符，它们就变成了形声字。“蜀”和“祭”在最早的时候是象形字，后来人们在象形字的基础上增加形符，它们就变成了形声字。
20、汉字看起来是在一夜之间羽翼丰满，没有经历过长期的逐渐演化过程，而在西南亚，文字产生中的这些演化有案可稽；
五、汉字的特点有哪些?请举例说明
1、(1)教师指导学生了解活动计划的基本形式及内容，制订“汉字真有趣”活动计划。
2、汉字是可拆分的，因为大多数汉字是由两个以上的部件构成的。这就形成了汉语里特有的字谜与对联等艺术形式。
3、语言的基本单位是词，不论一个词有几个音节，用汉字表达时，都按音节拼写，比如“理想”一词，就是由“理”和“想”拼合而成的。
4、于右任草书《正气歌》线条遒劲凝重，圆浑苍厚，痛快雄肆。他的个性刚烈、正直、正气凛然。通过书写的书法作品意境展现出来。通篇作品气势磅礴，飘荡着一股浩然正气。一种高尚的道德精神。
5、部编版语文五年级下册课文目录
6、汉字最大的特点就是方方正正规规矩矩。古典诗词更是因循守旧平仄讲究，不可越雷池一步。中国的文化的传承使得中国越来越落后。
7、以上我说的很荒诞吗？读一下普通文字学吧！
8、链接：我想有一个美丽的梦幻庄园
9、汉字是表意文字，一个汉字通常表示汉语里的一个词或一个语素，这就形成了音、形、义统一的特点。汉字是由笔画构成的方块状字，所以又叫方块字。
10、(2)词、短语和句子的结构原则基本一致无论词素组成词，词组成短语，或者短语组成句子，都有主谓、动宾、补充、偏正、联合五种基本语法结构关系，例如词“地震”，短语“身体健康”，句子“火车开动了”等都是主谓结构。
11、那山，那水，那船......(散文)
12、(2)你还知道哪些有趣的汉字故事?
13、特殊功能来源于汉字的特殊结构。
14、由于英文是由26个字母排列组合而成的文字，因此可以简化输入步骤；相比较之下汉字则不能如此，从字形上虽然可以拆解成不同的部分，但是被分成的部首或偏旁数量多，这样不但不能达到简化输入的目的，反而显得更为繁琐，于是从汉字字音上去考虑汉字输入被分成少量的语音元素组合排列，这样可以达到简化输入的步骤
15、(1)汉语语素以单音节为基本形式由于汉语的单音语素多，所以由它构成的单音词和双音词也较多，词形较短。同时汉语中的单音节基本上都是语义的承担者。这些单音节可以作为语素来构成大量单音词，也可以合起来构成合成词。
16、讲故事，概括汉字趣味与汉字意义有关系。
17、以上没有哪个单独证据能够充分质疑汉字的本土原生性，但是这些证据加在一起就足以说明，不能轻易打消外来影响的可能性。
18、说说眼泪(外一篇)(随笔)
19、师：在汉字中有许多字和词语的发音相同，可是写法和意思却大不一样。聪明的人们利用汉字的谐音，编写了许多生动、俏皮的歇后语。它们浅显易懂，语言幽默，深受人们的喜爱。请同学们默读有趣的谐音，说说你发现了什么？(课件出示有趣的谐音中的六则歇后语)
20、日语汉字汉语中的汉字在日语中叫汉字(かんじ)，实际上是表意符号，每一个符号都代表一件事或一个观点
六、说说汉字的特点是什么
1、这位来自长沙的罗新峰老师，就是这样一位践行者，他的项目——“蒙学中的汉字教学”，在此次评选中荣获二等奖。
2、汉字是象形文字，其显著的特点是字形和字义的联系非常密切，具有明显的直观性和表意性。汉字的表意性使汉字成为世界上单位字符信息量最大的文字，因此容易辨识，利于联想，这也为加快阅读速度带来极大的便利。
3、生:“遨游汉字王国”分为“汉字真有趣”和“我爱你，汉字”两大板块。
4、无论是词组合成句子，还是单句组合成复句，首先考虑的因素往往是语意的配合，而不是语法形式的使用，只要几个负载着重要信息的关键词语在意义上大致搭配得拢，就能言简意赅地达到交际目的，这几个词就可以组合在一起，这就是所谓的“意合”
5、通过分享活动，说说汉字的趣味与汉字音、形、义的关系。
6、汉字的数量虽然很庞大，但它明显不等同于任何一种汉语中的全部词汇，也更不等同于所有汉语中的全部词汇。实际上现代标准汉语中的词通常是双音节的，即便是文言文中也经常使用双音节或者多音节的词或者术语。
7、感受汉字的趣味，萌发热爱汉字文化的情感。
8、例如，“被”是一个形声字兼会意字。如果从形声字的角度来看，“被”字左边的“衣”字旁表示意义，说明被子是属于衣物一类，右边的“皮”字在造字的时代和“被”的读音相似，表示这个字的读音，但是随着时间的推移，“皮”和“被”的读音变得不一样了，逐渐失去了它表读音的功能。
9、生2：汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。
10、制作小组活动计划表，各小组有计划地开展活动
11、师：“遨游汉字王国”是一个综合性学习单元，看看这个单元文章的结构？你发现了什么？
12、(1)读了这个故事，你有什么感受？
13、方块字(随笔)游比邻而居的“世外桃源”
14、生：一个是活动计划，一个是阅读材料。
15、第现代汉语的词类和句法成分之间的关系复杂。英语的词类同句法成分有简单的对应关系，一般说来，名词做主语、宾语或定语，动词做谓语，形容词做定语，副词做状语。但汉语的词类主要是通过语法功能来判断的，词类和句法成分之间并非一一对应的关系。例如：汉语的“学习”属于动词，既可以做述语“学习文化”，也可以做主语“学习要下苦工夫”，还可以做宾语“喜欢学习”。
16、汉字记录的语音单位是汉语的音节。汉字和音节之间并不是一一对应的，一个音节往往对应。多个汉字(同音字)，有的汉字也可能对应多个音节(多音字)。可见汉字从文字体制上不同于音节文字。而这一点就保证了汉字长期稳定的发展。扩展资料：汉字是迄今为止持续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今者，中国历代皆以汉字为主要的官方文字。
17、汉语缺乏形态，即缺乏表示语法意义的词形变化。例如英语“She loves me”和“I love her”，同是一个代词“她”(或“我”)，做主语时和做宾语时词形不同;同是一个动词“爱”，主语是第三人称时要加“s”，主语是第一人称时则不加。而汉语里的“她爱我”和“我爱她”，里面的两个代词“她”和“我”，不管是做主语还是做宾语，词形都不变化;动词“爱”，不管作主语的是第一人称还是第三人称，都没有相应的形态变化。相比之下，汉语呈现出一系列分析型语言的特点。
18、形态复杂的方块结构。
19、制定活动，分组合作
20、师：俗话说，“万事开头难，难在无计划”，因此，在进行综合性学习活动之前，我们要制订一个好的活动计划，为活动成功进行奠定基础。阅读活动建议，明确活动内容。
1、(点击蓝字可打开对应资源)
2、师：全班齐读搜集资料的方法。
3、如果从会意字的角度来看，用皮做的衣物就是“被”。被的最初意义指的是一种小被子，到了后代，在被的本义基础上又引申出“蒙受”等意义。