1、闭了双目，阳光下喧腾的青草芳香就包围了我们的嗅觉。是怎么样温馨而又好闻的一种清香啊，没有各色花香的浓烈，没有名牌香水的清雅，就是稻子成熟时的那种香味，是牛羊奶里的那个香气，是大自然的原香，是大地的味道，是自家母亲怀抱的味道。
2、感悟：这是刘十三最后的感想，也是《云边有个小卖部》的点睛之笔，无论悲伤或者希望，正是有了这缕光的存在，我们的生命才会如此五彩缤纷。
3、赏析：这段话运用比喻、联想想象、夸张、对偶等修辞手法，描绘了初冬迷人的月色。借月抒怀，作者仿佛已经完全融入月色了。月色之美，让记忆、痛楚都越发美好。作者用优美细腻的笔触表达着自己沉醉于月光的心情，生动形象，富有感染力。把自己比作“鱼”，越发突出月光的皎洁清澈。最后长短句结合，富有音韵美，又用诗意的语句表达了自己对月光的喜爱和赞美。
4、 母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
5、守住一颗宁静的心，你会由衷的感叹：即使我不够快乐，也不要把眉头深锁，人生本短暂，为什么还要栽培苦涩?(优美段落摘抄加感悟)。
6、搜集海滨城市的相关资料，选择一些自己感兴趣的摘抄、积累。(优美段落摘抄加感悟)。
7、任何你的不足，在你成功的那刻，都会被人说为特色。所以，坚持做你自己，而不是在路上被别人修改的面目全非。
8、 晚风轻拂让人醉。我放下书，望着眼前这个世界，有山，有水，有花，有鸟，有泉……它太诱人了，在这个位置上，只能感到由衷欣喜。有人说得好，“快乐是一天，悲伤是一天，为什么不快乐地过一天呢？”我不再迷惘，我要在自己位置上演绎人生最美故事，让苦难中总有快乐相随。
9、(3)出示桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树及凤凰树开花的图片，引导学生欣赏。感兴趣的还可以说一说这些树的不同特点。
10、追求更高的“功名利禄”只是满足了个人的欲望，失去的比得到的更多，更没有价值可言。平凡的生活中，可以有很多平凡的事，但是确实幸福的，相反的生活不一定就比平凡的生活来的快乐和幸福！我是年轻人，不甘于平凡是很正常的，毕竟每个人都希望自己是最强的，不愿意让别人看扁了自己吧！但父母他们的年纪和生活方式以和年轻的我们不同了，为了他们偶尔平凡一下也是很好的放松和调节啊！我不想为了自己的一点私欲，让自己抱憾终身，在内疚、懊恼和自责中度过我的下半生。
11、务必原创，不得抄袭网络内容。不得重复使用相同读书感想、内容赏析、录音文件等。一经发现，则当天打卡失效。若违规三次及以上，则取消参与活动资格。
12、 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。柔韧小草，你究竟是什么呢？是我们无数卑微弱小生命吧？我们是平凡草民，却也可以描绘春天，为大地梳妆，弱小生命联合起来，还可以改变环境，创造世界。
13、 机会靠自己争取，命运需自己把握，生活是自己的五线谱，威慑呢们不亲自演奏好它?
14、 当你习惯过一种日子，那么，你一生只过上一天；如果你生活常新，那么你每一天都会过得很精彩。
15、(3)学生自由练习书写生字，教师巡视，个别指导。
16、或许生命的意义就在于风霜雪雨洗礼后的坚强。风雨能够磨练我们的性情，霜雪能让我们变得从容坦然，命运在磨难中千回百转，生命在挫折坎坷中隽永。那么，就算做一棵小草，也要向着阳光努力的生长；就算是一条彩虹，也要在雨后照亮天空；就算是一片叶子也要找寻属于自己的春天。用一颗禅心看世界，是人生的大智慧，禅机蕴藏于万象之中，善是禅之根本，、学会用淡泊宁静的心境，去应对一切悲喜磨难，从容自若。荣辱不惊，淡看花开花落；去留无意，笑望云卷云舒。痛苦使我们学会成长，泪水教会我们如何去遗忘。行亦禅，坐亦禅，在心灵的一片净土上，用云水禅心来涤荡，浩渺的江湖里，心中始终有一盏明媚的灯火，你就不会迷失了人生方向，幸福就会源源不断，隽永绵长
17、有感情诵读当天所读书中优美段落，1-2分钟即可。
18、 春天渐近，实际上已经来临，冬天严寒已经消除，雪已融化，刺骨寒风也缓和了。……褐色花坛上已长出新绿，它一天比——天新鲜，使人觉得仿佛希望之神曾经在夜里打这儿经过，在早上留下了更加明亮足迹。花儿从叶簇中探出头来，有雪莲花、藏红花、紫色耳状报春花和长着金眼睛似三色堇。
19、 你如果只是一滴水珠，但你折射出了太阳七彩光芒，让弦子们见到了世界上最美丽颜色。对于孩子们来说，你是何等重要。
20、 思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来;思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来;思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。
21、当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田。就像儿时玩得疲倦了，找一块青青的软软的草地躺下，任阳光在脸上跳跃，让微风拂过没有褶皱的心。
22、感悟：当我们长大成人的时候，就会用成人的思维和成熟的眼光来看待问题，因此失去了小时候的那种童真，因此我们应该宽容一些，对小孩子应该用童心走进他们的内心。
23、想起的经历，年华的过往，多少壮志凌云摔倒在路旁被岁月掩埋，以往期盼的美梦，风干在落花的娇艳里，只剩下枯萎的线索。故事总在继续，被推动的身不由己，不是忘却就能够淡然的超脱，这一世，你还会拥有些什么？
24、好段：星期六的早上天气十分晴朗。夏天的早晨，空气格外新鲜，到处生机勃勃。空气里弥漫着洋槐花的芳香，村外的卡迪夫山绿意萌然，静静地耸立着。每个人的脸上都带着笑意，脚步轻盈地在路上走着。一切看起来都是那么美好，让人由不得心生喜悦。
25、(2)引导学生观察字形、结构及笔画，示范书写重点字，指导生字书写。
26、师：谁愿意把你拍的最美的一处景物介绍给大家？我们共同来欣赏欣赏。
27、我已忘了有多少诗写在记忆里，被风吹散了，也记不清那个我徘徊过千百次的荷塘究竟又盛绽了多少回。那些旧日的小时光就驻足在那里，照亮了我的窗也装饰了我的梦。
28、(14)雨停了。收起纸伞，听着檐下滴答的水声，由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。风儿抚过脸颊，把雨的湿气驻留在我的眼窝。眼前的小巷变的迷蒙，心在此刻却显得犹为的澄净。
29、(2)过年了，设计一幅窗花，剪一剪，贴在你的窗户上，一定很美。开学后，拿一幅打扮我们的教室。
30、有多少回忆，会随着时间而淡化成灰尽？又有多少回忆随着时间而铭心？回忆之所以叫回忆，因为它不能使一段情重来；因为它不能使一些事回到过去；一个生命从起点到终点，一段情从开始走向结束，昨天注定是今天的过去，而有些人注定成为我们的回忆。
31、 流光溢彩的鲜花，它们接受了阳光的洗礼，细雨的滋润，付出了自己婀娜多姿的脸庞来点缀世界;高大伟岸的树木，它们接受了人们的浇灌，鸟儿的祝福，付出了自己参天的绿荫来回报恩者;潺潺溪流，它们接受了雨水的恩赐，鱼儿的舞蹈，付出了自己甘甜清澈的血液来感谢……
32、赏析：从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的长河中，"人过留迹，雁过留声",人来到这世界上走一遭，应当留下一点足迹，一点与山河同在的精神。
33、第二部分(第4~6自然段)：写小城的美丽景色。
34、导语：蓝色的大海，蓝色的天，银白色的军舰，白色的或灰色的海鸥；各种颜色、各种花纹的贝壳，青色的虾和蟹，金黄色的海螺，出海归来的船队……，这一切是多么美丽、多么诱人呵！想去看看吗？告别了《富饶的西沙群岛》，今天老师就要带领大家一起走进一座美丽的海滨小城。
35、除了 整洁 海鸥 胳臂 理睬 榕树 石凳 踩上去 凤凰树
36、小结：在这段中，作者用表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩，突出了海滨的美。
37、赏析：干净、利落之作。可以看出作者有较深的文字功底，从作者的笔端流露出这篇精美的文章。也许越是经历苦难，才能感受到甘甜。在这苦与甜中需要那份执着去连接，为希望而执着的拼搏，为希望而感受磨难。等待我们的也许是失败，也许是困苦，然而我们拥有青春，我们可以卷土重来，生命的火焰，把我们的天空照的通红。美文段落摘抄加赏析3青春有时候极为短暂，有时候却极为冗长。我很知道，因为，我也曾如你一般的年轻过。在教室的窗前，我也曾和你一样，凝视着四季都没有什么变化的校园，心里猜测着自己将来的多变化的命运。我也曾和你一样，以为，无论任何一种，都会比枯坐在教室里的命运要美丽多。
38、 如果你计划太详细，并且你要求严格地去实现，你生活将成为一幅定格画。当你顽固地在寻找好颜色时，你将很难对整幅画进行整体把握。你失去了动态中对画面进行调整机会，并且如果某种颜料用完话，你可能被迫停止工作。
39、 在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
40、我又回到屋里去，把报纸前前后后都看完了，又拿起一本《唐诗三百首》来，看了一半，天色越发阴暗了，我的朋友还不回来。我无聊地站了起来，望着窗外浓雾里迷茫的山景，看到那棵黄果树下面的小屋，忽然想去探望那个小姑娘和她生病的母亲。我下楼在门口买了几个大红的桔子，塞在手提袋里，顺着歪斜不平的石板路，走到那小屋的门口。
41、那时候的我，很奇怪老师为什么从来不来干涉，就任我一堂课一堂课地做着梦。
42、一句话走心句子：比我强的人还在奋斗，我有什么理由不拼。
43、 大海无语，却有鱼儿为它编制多彩的图案;大地无语，却有万物为他谱写生命的乐章;天空无语，却有鸟儿们为他演唱生活的美好。付出后有对良心的慰藉，接受后有对生活的追求。生活虽无语，却有着付出与接受的轮回，有着付出与接受所谱写的动听、美妙的华丽乐章!请把握好付出与接受!爱是生命的真谛，接受是爱的源泉，而付出则是爱的灵魂。任何的接受与付出，都是情感的陶冶与升华。
44、这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。
45、(6)指名朗读第2自然段。思考：“镀”是什么意思?这里为什么用“镀”?
46、当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸟叫。就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪烁的星星。于是，一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心。
47、摘选句式以描写句和修辞句为佳。描写句以景物描写、人物描写、细节描写为主。修辞手法以比喻、拟人、夸张、对偶、借代、反复、顶针为主。
48、你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我儿时的身影。
49、(2)边读边画：这些地方各有什么特点？请把概括它们特点的句子画出来。
50、搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记好句摘录：
51、读书人的一天，从晨星廖若开始。每日清晨，校区学习部成员于读书打卡群准时发布打卡作业，用书香唤醒一位位睡眼朦胧的读书人。于桌前在枕边，手持铺展的书卷；从晨曦至月色，沉湎于字里行间。夜阑更深，校区学习部将一天的打卡率汇总发布，给热爱读书的同学们送去暖心的睡前祝福。
52、营造氛围。布置一个温馨的书房，漂亮的书桌，挑几本自己最喜爱的书，黑色签字笔，再加几只彩铅，孩子就有了摘抄和创作的冲动。
53、 说起来荷花，可真美呀!美丽的夏天一到，成千上万的荷叶中，无数朵漂亮的荷花缓缓盛开，就像一幅画，更像一首诗。真是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
54、例句2：“你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争──多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?”
55、苍黄、萧索、悲凉、心绪、熟识、凄凉、神异、瑟索、潺潺、悲哀、悲凉、竹匾、伶俐、愕然、嗤笑、惶恐、寒噤、萧索、惘然、朦胧、寒噤等。
56、年少的时光太瘦，青春的指缝太宽，不经意之间就会流走太多的春秋。让曾经是走出教室的人，走出过这些枯坐教室的时光，重新走进教室，走进不一样的教师生活。然后和孩子们一起，坐在教室的窗前遐想外面的世界，这些遐想给我们梦，给我们青春的美。美文段落摘抄加赏析4雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住整个秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的粉。
57、你的勇气是一堵墙。这是青春给你的激情，是你生存于世间宝贵的动力。世界对你而言是一片空白，你可以用自己行动的画笔，重重的去描绘。你会遇到很多困难，同时要会总结经验，培养自己的信心。
58、从用词、句式等方面，着重体会文章的语言之美。
59、我轻轻地扣着板门，发出清脆的"咚咚"声,刚才那个小姑娘出来开了门，抬头看了我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。
60、(17)大海无语，却有鱼儿为它编制多彩的图案;大地无语，却有万物为他谱写生命的乐章;天空无语，却有鸟儿们为他演唱生活的美好。付出后有对良心的慰藉，接受后有对生活的追求。生活虽无语，却有着付出与接受的轮回，有着付出与接受所谱写的动听、美妙的华丽乐章!请把握好付出与接受!
61、其是自己的决心，而不是环境在决定你的命运。
62、 财富是一种寄存，你不能将其带走；荣誉是一道亮光，你无法将其留住；成功是一颗硕果，你无法四季品尝；生命是一种过程，你不能让其停步。
63、人生如画，生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者，而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩、幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。我们!都有责任！
64、 思念是一首诗，让你在普通日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你阴郁日子里明朗起来。
65、温情脉脉的春天，明眸善睐，秋波送去，冰封的湖水融化，曾静穆如镜的湖面，被打碎了，万道波光随了暖风荡漾。碧波轻澜，游人如织，扁舟轻飏。
66、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。(“一顶顶撑开的绿绒大伞”，运用比喻，写出了树的形态、颜色，突出了树大的特点；“密不透风”写出了树的枝叶茂密；“遮太阳，挡风雨”进一步说明了榕树枝叶茂密的特点和树给人带来的好处。)
67、(30)贝多芬的歌曲向来是以雄壮的曲调、丰富的情感著称。特别是那首《命运交响曲》，旋律雄浑，仿佛每一个音符都有千斤重，肆虐的撞击着人们的心灵。
68、这里栽着许许多多榕树。(“许许多多”表明树多。)
69、同学们，愉快的寒假已经拉开序幕，如何才能使这个假期过得快乐而又充实呢？老师们为大家精心设计了一份与以往不同的寒假作业，让我们一起开启愉快的寒假之旅吧！
70、坐在窗台上，看着远方，天色迷蒙，黑暗就要到来，刚刚心疼到无以复加，闭上眼睛，强迫自己睡去，嗓子干涩难受，心情失落到了极点。
71、他知道他现在很难过，但这几年来，他不只是在体格方面成长了，他的性格也变得更加坚强了。
72、你望见几个壮实的汉子，抬着笨重的木棺来，把老人送上山坡；
73、一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。
74、巧手制年历。自己寻找材料，制作一份2018年历。
75、我也不相信妈就再也不能看我,就在春天,妈还给我削苹果呢.我相信我能从无数个削好的苹果中,一眼就能认出她削的苹果,每一处换刀的地方,都有一个她才能削出的弧度,和她才能削出的长度,拙实敦厚;就在几个月前,妈还给我熬中药呢……我翻开她的眼睑,想要她再看我一眼.可是小阿姨说,那样妈就永远闭不上眼睛了.
76、预设：出示大海图片，感受大海的宽广。查字典，明确词义，“浩瀚”表示“水势盛大”。引导学生说说，浩瀚的大海、广阔的大海、一望无际的大海……
77、(11)尘缘飞花，人去楼空，梦里花落为谁痛?顾眸流盼，几许痴缠。把自己揉入了轮回里，忆起，在曾相逢的梦里;别离，在泪眼迷朦的花落间;心碎，在指尖的苍白中;淡落，在亘古的残梦中。在夜莺凄凉的叹息里，让片片细腻的柔情，哽咽失语在暗夜的诗句里。
78、呵！这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！我躺在你的身边，感到靠在母亲胸膛上的幸福……
79、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌.
80、人生之路不是用眼睛来看的，它需要用心去选择。人生只有方向，而没有一成不变的路。沿着这个方向，中间可能会经过许多不同的路，有平坦大道，有羊肠小路，有的曲折，有的泥泞，甚至还会有陷阱，有深渊。走哪条路更适合自己，谁也无法预测，也许走到最后，我们都未必能实现心中的理想，但我们也不能因此而坐着等。人生之路只要走，就永远不会有绝路。
81、大多数人，都应该听过“庄周梦蝶”的故事。可又谁能辨出：到底是庄周梦到了蝴蝶？还是蝴蝶梦到了庄周？
82、感悟：我们活着是为了自己的追求与信念，也许我们普通，但我们可以活得自我，坚定而执着地朝人生的方向前行，这就是最真实美丽的人生。
83、 夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷台阶上，脑海里又浮现出一件难忘事。
84、人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。(“一片落叶都没有”，多么干净、整洁啊！)
85、(2)你对哪种树比较感兴趣？读一读描写它的句子，说一说你喜欢的原因。
86、选择家里的一个房间，分别测量出长和宽，计算出周长。
87、(7)一捧幸福的阳光，不仅仅是一片温暖，更是心灵的磨合剂;一捧幸福的阳光，不仅仅是一片普照，更是一次心灵的对话;一捧幸福的阳光，不仅仅是一片晴天，更是一件美好事情的开始。
88、这就是老人的青春之貌。书中虽然没有写出老件轻时的快乐生活，但我们依然可以想象得出，这在描绘老人屋内陈设时已作暗示、
89、如果你真的爱一个人，那个人便会在你最想忘记的时候出现在你的心里，会在你最难过最失落的时候出现在你的心里，可是你却想了又想却无法确定是否要告诉他你现在的感受，你现在的苦恼，因为你在乎他的感受，在乎他的想法。可是有时候越是在乎就越容易失去，越容易让自己受伤。难道这就是爱吗？这种爱是很痛苦的，就像我一样，爱情也不要像手里的泥土越抓紧，就容易流下来，最后剩下的只是少之又少的尘埃。如果爱也这样，越是爱，越容易失去，那么我们是否要保持一定的距离，心灵的距离？可是那样，我们之间的交集又会在哪里呢？那些浑然天成的交集，错过多可惜。我们总在等待着，那些幸福的脚印，当你再回头的时候她已经消失了，原来幸福是在前方的。
90、 母爱是一本我终生无法读完巨著；母爱是一片我永远也飞不出天空。
91、赏析：先写所见，三种景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上缀着的宝石”，山峰比作“巨人一样矗立在面前”，山谷比作“一口井”。接着写所闻，声响难以模写，用比喻才显得形象直觉：“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”。奇特的高山景色，多美啊！目的是什么呢？为了烘托出红军战士的乐观主义精神。
92、橙红色的房子，像老和尚穿着明亮的袈裟，低垂着头和眼睛，受着雨的洗礼。
93、他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。
94、(4)正确的追求犹如永远指向光明的指南针，帮助我们加大马力，驶向前方;正确的追求就像我们额上熏黑的矿灯，照亮我们前行的道路;正确的追求就是我们成功的入场卷，越早的订票，就有越好座位。都说我们是花样年华，充满生机和活力，那就赶快行动起来，找到自己人生的追求，共同打开成功的大门吧!
95、看英文电影。选择自己感兴趣的英文电影，看一看，把主要内容写下来。
96、假期，每天坚持做一项家务劳动，如：盛饭、买菜、洗刷碗筷、打扫房间等。培养自己的劳动习惯，并写下自己的感受，开学前请家长写上评语。