1、(译文)评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。
2、万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
3、(出 则 悌)兄 道 友，弟 道 恭， 兄 弟 睦 ，孝 在 中，财 物 轻， 怨 何 生， 言 语 忍，忿 自 泯，或 饮 食，或 坐 走， 长 者 先 ，幼 者 后，长 呼 人，即 代 叫， 人 不 在，己 即 到，称 尊 长，勿 呼 名， 对 尊 长， 勿 见 能，路 遇 长，疾 趋 揖 ，长 无 言， 退 恭 立，骑 下 马，乘 下 车 ，过 犹 待 ，百 步 余，长 者 立，幼 勿 坐 ，长 者 坐 ，命 乃 坐，尊 长 前，声 要 低 ，低 不 闻， 却 非 宜，进 必 趋，退 必 迟， 问 起 对， 视 勿 移，事 诸 父，如 事 父 ，事 诸 兄 ，如 事 兄
4、(译文)为人正直坦荡，抬头无愧于天，低头无愧于人，不做任何有愧于人的事。
5、一年之计在于春，一日之计在于寅，一家之计在于和，一生之计在于勤。——《增广贤文》
6、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋.杨万里.晓出净慈寺送林子方)
7、不远千里，五十步笑百步，明察秋毫，始作俑者，缘木求鱼，引领而望，挟泰山以超北海，寡不敌众
8、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。——《论语》
9、被誉为儒家"亚圣"的孟子之所以成为中国历史上的百世之师，是因为其著作《孟子》中体现的深刻思想。孟子的一腔"浩然之气"，以及："富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的节操.钱年之后依然可以想见其雄风.
10、(译文)佛法中这句话基本要阐述的是万物本空的理念，原是要使我们了解万事本无其永恒的体现，一切皆将坏散，教我们不要对万物起执情，而使身心不得自在。
11、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(唐.王维.九月九日忆山东兄弟)(国学经典诵读文章推荐)。
12、 我作佛时，十方众生，闻我名号，发菩提心，修诸功德，奉行六波罗蜜，坚固不退。复以善根回向，愿生我国。一心念我，昼夜不断。临寿终时，我与诸菩萨众迎现其前。经须臾间，即生我刹，作阿惟越致菩萨。不得是愿，不取正觉。闻名发心愿。临终接引愿。
13、(译文)先出击就能制服敌人，随后应战只会被控制。
14、与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。然后让我们一起背诵经典诗文，接受经典的熏陶吧！
15、田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。
16、(译文)当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出，是一种耻辱的表现。
17、(译文)道产生于安静之中，德产生于礼让之中，福产生于清廉节俭之中，命产生于平和畅达之中。
18、是故君子自难而易彼，众人自易而难彼。——墨子
19、一个个可爱的身影又汇集于此怀着一颗颗炽热的心秋寒也被热情驱逐
20、志不强者智不达，言不信者行不果。——《墨子·修身》
21、 ※《老子智慧大道之学》两天一晚(终身学习)
22、《弟子规》中说：“父母教，须敬听，父母责，应顺承。”对父母长辈的责备，理应乐于听受，也要视为一种教诲。
23、看似寻常最崎岖，成如容易却艰辛。——王安石
24、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(唐.李绅.悯农)
25、建设校园诵读品牌。引导支持各级各类学校举办或定期开展推广普通话宣传周、阅读节、汉字文化节、诗歌节、读书会等形式多样的语言文化活动，建设“中华诵”“经典伴我成长”“最美诵读”等一批校园诵读品牌，并形成长效机制。以经典诵读、书写、研读、诗词创作、汉字艺术交流等为主题，与综合实践活动相结合，举办中华经典诵写讲夏令营活动。
26、太上无败，其次败而有以成，此之谓用民。——墨子
27、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(唐.张志和.渔父)
28、谢公宿处今尚在，绿水荡漾清猿啼，脚著谢公屐，身登青云梯。
29、以前学校系统的编印了国学经典校本教材，让学生诵读，从这学期开始，学校统一订购了教材，把国学课列入课表，选出专职教师任课，成立了教研组，还确定了研究课题，使国学教育真正落到实处。
30、我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，然后我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽；知道了古风古韵的情思格律、平仄平收；知道了论语的和谐自然、淡泊、清静。我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。
31、思君如满月，夜夜减清辉。(唐.张九龄.赋得自君之出矣)
32、曲径通幽处，禅房花木深。(唐.常建.题破山寺后禅院)
33、(2)苟：如果。新：这里的本义是指洗澡除去身体上的污垢，使身体焕然一新，引申义则是指行精神上的弃旧图新。
34、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。(唐.白居易.琵琶行)
35、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——《增广贤文》
36、彼一时，此一时(此一时，彼一时)，得道多助，失道寡助，地利人和，舍我其谁,绰绰有余
37、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐.颜真卿)
38、矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还；景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求！悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟；既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流；善万物之得时，感吾生之行休！
39、柳永、李清照、晏殊用柔婉的文笔，细密的心思，写尽人性感情中委婉哀愁的一面。《雨霖铃》中的一句“多情自古伤离别”在秋风萧瑟时，柳永将自己的真实情感用文字表达得如此凄婉动人。而晏殊用“夕阳西下几时回”的慨问道对美好景物的留恋。反之，苏轼、辛弃疾的气魄便如虹，慷慨的高昂之调用一句“羽扇纶巾,谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”便能震撼住人心。
40、非常有幸，今天能在这个讲台上和大家一起谈谈，我的心中的国学。
41、“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”李白的《月下独酌》。月和酒，一直是李白的最爱，可两者都蕴含孤独，不得志，愁闷之意。前一句“独”，后一句“孤”，李白在尘世中活得无可奈何，唯一可以陪伴左右的，只是影子，单薄且虚妄。
42、孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。”《孟子·公孙丑下》
43、(2)无情者不得尽其辞：使隐瞒真实情况的人不能够花言巧语。
44、各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、语委，各计划单列市教育局、语委，新疆生产建设兵团教育局、语委，部属各高等学校、部省合建各高等学校，部内各司局、各直属单位：
45、适逢印度总理生日，主席特意为莫迪总理定制了全素生日蛋糕，并赠送了《玄奘之路》电影纪录片等礼物。
46、(7)於戏！前王不忘：引自《诗经·周颂·烈文》。於戏(wuhu)：叹词。前王：指周文王、周武王。
47、国家領导人在《携手追寻民族复兴之梦》的重要演讲
48、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。——《史记》
49、心生于物，死于物，机在目。——《皇帝阴符经》
50、(译文)知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。
51、(译文)孝子不奉承他的父母，忠臣不谄媚他的国君，这是忠臣、孝子尽忠尽孝的极点。
52、今夜偏知春意暖，虫声新透绿窗纱。(唐.刘方平.夜月)
53、纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。(唐.张旭.山中留客)
54、不修其身，虽君子而为小人；能修其身，虽小人而为君子。——欧阳修《答李诩第二书》
55、山回路转不见君，雪上空留马行处。国学经典诵读比赛篇目14兵车行(杜甫)
56、《康诰》说：“能够弘扬光明的品德。”《太甲》说：“念念不忘这上天赋予的光明禀性。”《尧典》说：“能够弘扬崇高的品德。”这些都是说要自己弘扬光明正大的品德。国学经典诵读篇目篇7(原文)汤之，《盘铭》曰：“苟日新，日日新，又日新。”《康诰》曰：“作新民。”《诗》曰：“周虽旧邦，其命维新。”是故君子无所不用其极。
57、(信)凡 出 言 ,信 为 先, 诈 与 妄 ,奚 可 焉，话 说 多，不 如 少 ,惟 其 是， 勿 佞 巧，奸 巧 语， 秽 污 词 ，市 井 气 ，切 戒 之，见 未 真， 勿 轻 言 ，知 未 的 ，勿 轻 传，事 非 宜， 勿 轻 诺， 苟 轻 诺 ，进 退 错，凡 道 字， 重 且 舒， 勿 急 疾 ，勿 模 糊，彼 说 长 ，此 说 短 ，不 关 己 ，莫 闲 管，见 人 善， 即 思 齐 ，纵 去 远 ，以 渐 跻，见 人 恶 ，即 内 省， 有 则 改， 无 加 警，唯 德 学 ，唯 才 艺， 不 如 人 ，当 自 砺，若 衣 服， 若 饮 食， 不 如 人 ，勿 生 戚，闻 过 怒 ，闻 誉 乐 ，损 友 来 ，益 友 却，闻 誉 恐 ，闻 过 欣 ，直 谅 士 ，渐 相 亲，无 心 非， 名 为 错， 有 心 非， 名 为 恶，过 能 改 ，归 于 无 ，倘 掩 饰， 增 一 辜
58、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。(南朝.刘勰.文心雕龙)
59、宋词无疑是古代文学皇冠上光辉夺目的一枚巨钻，它是一座芬芳的大花园，有傲骨伫立的梅，有娇艳依人的杜鹃，更不缺大气丰村的牡丹，如此千姿百态，姹紫嫣红的花儿赶趟儿开，怎可能不多彩绚烂呢?
60、(译文)学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑声中，事情由于反复思考而成功，但他却能毁灭于随随便便。
61、孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”
62、大家下午好！今天，xxxx路小学的专家到我们学校来传经送宝，感悟经典、诵读经典国学，首先，请用热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和感谢！
63、与经典同行，以国学为伴。在活动中，八年级24个班级的学生以诵读表演的形式，充分展示了国学经典震撼人心的大美。经典名篇经过学生们的精心编排和精彩演绎，配以典雅的音乐，达到了古典与现代、继承与发展的完美统一。同学们或深情婉转，或激情洋溢的诵读为现场观众献上了一场震撼心灵的听觉与视觉盛宴，全场不时响起热烈的掌声。 七11班同学朗诵的《满江红》、七12班同学朗诵的《声律启蒙》、八4班同学朗诵的《与朱元思书》、八10班同学朗诵的《少年中国说》等四个节目，凭借独具匠心的表演形式和慷慨激昂的朗诵，夺得了此次大赛的一等奖。温校长在总结发言时动情地说：“孩子们的表现非常出彩，诵读晚会虽然完美落幕，但是我们的阅读人生永不止步。”