1、电视背景墙做书柜，客厅的观影也可以选择投影幕布，或者柜体中间镂空。
2、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
3、“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。
4、院团委学习部定期组织抽查小组深入各系检查活动开展情况。
5、加强学校图书阅览室的建设，完善阅览室管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。学校向师生开放学校图书阅览室，提供阅读条件，定期向教师、学生开放，定时向家长开放，家长可以带领孩子到学校图书室读书或借阅回家读，并定期举行家长读书沙龙。(家庭读书特色)。
6、北京百万庄图书大厦坐落于部委机关、科研机构、大专院校密集、知识居民众多的西城区百万庄地区，是由机械工业出版社投资成立的大型综合性书店。图书大厦依托机械工业出版社在出版界的雄厚实力，主要为广大读者提供图书及信息产品，同时面向全国大中专院校，提供图书馆馆配用书及高校教材。
7、这样的组合家具，完全可以通过现场手工完成哦。
8、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
9、各校要在校园网站上，开设阅读专栏，及时刊登学生读书笔记和读书心得，指导老师要及时予以点评。
10、乙:听了这个故事后,大家一定有所感触吧!那就让我们来谈谈吧!
11、第二阶段：活动阶段(3月28日—4月10日)
12、地图主题书店是一家融合地图、旅游、地理、历史和青少年版图知识互动教育多角度为一体的主题书店。书店不定期举办内容丰富的“读书会”，读者可以畅聊旅途中的难事、糗事、开心事，可以交流旅行见闻，分享地理、旅行知识；书店定期举办青少年版图意识宣教、亲子阅读、地理知识沙龙、趣味绘画等不同类型的亲子活动，让小朋友从小对国家版图、地理知识有更多的认识和了解。
13、以级部为单位举行“读书伴我成长”主题演讲比赛。每个班级推荐2人参加级部演讲活动，比赛评出三等奖量化纳入级部“书香班级”评选。(团委学生处、级部、班级)
14、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。
15、谈起家庭读书会项目，吉林省妇联副主席许桂兰说，这些活动的开展，凝结着妇联、新闻出版广电、教育等部门的通力合作。2017年，吉林在全国首创家庭读书会项目，此项目将家庭教育和“书香吉林”建设有机融合在一起。2018年，该项目被列为吉林重大全民阅读主题活动，正式升级为家庭读书会推广工程。
16、举办一次主题班会，出好一次我爱读书的主题板报各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋读书活动方案篇2活动目标：
17、围绕书香班级和完美教室建设，班级布置要突出读书这个主题。要提出并实践好自己的读书口号，“读一流书，做一流人”、“读一本好书，交一个好友”、“读万卷书，行万里路”、“书声朗朗，伴我成长”……一句句口号是那么鼓舞人心，让无声的墙壁也开始与学生有心灵的交流。让每个班级书架上图书琳琅满目起来，让大家享受文化大餐可以做到唾手可得。还可以为每个书架设计自己响亮而动人的名字，“智慧泉”、“墨海”、“金钥匙”、“品味”……每个书架的名字都意蕴深刻，饱含着浓浓的书香，充分显示小书架的大作用。
18、组长：林春燕、谢文香组员：各中队辅导员、全体语文老师
19、通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，充实文化底蕴，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，营造浓厚的校园文化氛围。
20、各班围绕“书香班级”设计图文并茂的黑板报、墙报。
21、这个月，我们与孩子们只专心做了一件事情，就是“一起读书”，我们把这个月称之为“阅读月”......
22、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。
23、红丹丹教育文化交流中心是一家专门为盲人提供文化服务的机构，其中的“心目图书馆”为盲人提供Daisy(能随意翻页、做标记)的有声图书借阅服务，丰富他们的文化生活，助力他们(特别是年轻盲人)的发展。
24、教师层面，根据学校推荐书目，要求教师每月至少读一本专著，做好读书笔记，各年级每月底审阅检查。
25、以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。
26、阅读并上网检测过本学期学校推荐的两本“必读书目”；
27、召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
28、(1)营造一个书香班级。①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。
29、以“形成全员学习、终身学习的学习型校园，促进学生全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。
30、下学期开学后，各校各班组织“好书我推荐”主题班队会，对本校本班阅读成果进行汇报总结，各学校要将此次阅读活动总结(包括图文)发送至邮箱，教育局将从中评选优秀做法向全市中小学推广。
31、(2)然后重点强化“不动笔墨不读书"的方法：①圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
32、走进海棠书斋，转身就把喧嚣隔在门外。一方素琴，一缕茶香，迅速让人浮躁的心安定下来，径直把人带入了另一个世界。阳光跃然于宣纸之上，照耀着尚未全干的笔墨。这里常年举办的书法班见证了周围社区中那些老骥伏枥依旧挥斥方遒的老人们的精气神。绿影红墙间，海棠树等花开，而海棠书斋在等你。
33、教师谈话：“三国”里较精彩的是战争，这些战争不仅斗勇，而且斗智，主要是智慧与计谋的较量。有人统计过，小说描写了四百多处计谋，可以说一部《三国演义》就是一部写计谋的书，说到“三国”必然要说计谋。
34、经典读后感征集(《三字经》《弟子规》《千字文》)
35、之前，我们曾在 “阅读悦美”阅读打卡活动中，从中择取西城的特色打卡地，和读者朋友们分享了《在西城的一家特色阅读空间，享受安静，享受书香……》一文，今天，让我们继续相约，去西城区寻找最爱的阅读打卡地吧！
36、积极筹建班级图书角，发动学生捐献图书在班级内部首先交流阅读，为级部和校内交流阅读作准备。
37、时间：第十周周四；参加对象：七年级；负责人：林为庆老师。
38、西城区第一图书馆是西城区政府兴办的综合性公共图书馆，是具有文献信息资源收集、整理、存储、传播、研究和服务等功能的公益性公共文化与社会教育机构。
39、(1)要求学生老师积极参加学校开展的读书活动。
40、b、对读书角进行装饰，增加积极向上、轻松愉悦的氛围。
41、黑板报开辟读书园地，丰富学生读书内容，展示学生的读书成果。班级读书的活动方案3指导思想：
42、第一阶段：预选推荐。各班级于11月份将推荐名单报副校长室；
43、肖洁瑜认为，好习惯都是培养出来的，所以每天晚上，她都会陪着女儿看书，睡前给她讲故事。“读书乐”的氛围就在不知不觉中形成了。亲子阅读是一个以爱为基础，以陪伴阅读为桥梁，慢慢过渡到自主阅读的过程。当她发现女儿也全身心地投入到这个过程中，双方逐渐产生更多共同语言时，她感觉到，一切都是值得的。
44、从发起“第九届阅读节”倡议以来，孩子们有属于着自己的读书计划，在逐步完成了自己的计划中，惊喜的发现了“阅读的100种可能”。
45、一定的阅读能力和良好的阅读习惯对每个人的成长都至关重要。大量的事实证明，一切学识渊博、才智出众的人都有大量阅读的习惯。对中小学生而言，阅读可以帮助他们打开通向想象和创造的大门，教师与家长责无旁贷地要担负起帮助学生养成阅读习惯的重任。
46、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。
47、掌握读书方法，懂得在学习上遇到困难时，不能知难而退，要勤奋好学，多问为什么。
48、通过“书香家庭”创建活动，指导家长、帮助孩子共同开设“家庭图书架(橱)”，并按学校推荐儿童阶梯阅读书目建设具有特色的家庭图书架(橱)。
49、为提升幼儿的阅读兴趣和阅读品质，打造了充满书香创意的阅读室，为孩子提供童话类、名著类等近4000千余册精品绘本。根据各年龄段幼儿特点设立特色阅读区，在阅读区张贴幼儿与教师共同制定的规则，以此培养幼儿养成良好的阅读习惯。各班在门口设置流动小书屋，幼儿将自己阅读过、感兴趣的图书放到走廊的流动小书屋上，阅读后留下姓名和阅读感受，通过图书传递分享快乐。
50、富于变化，今天不喜欢看的，明天也许会喜欢看，孩子年龄在增长，兴趣点和读书的深度都会变化。尽量提供足量的，甚至大量的可供选择的书籍，把书房变成一个小小的图书馆。
51、我最喜欢看的那一本书，总是被压到哪里，不好找。
52、①成立首届读书节组委会，明确任务(3月18日召开会议)
53、①开展“征集名言，制作书签”活动：把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。(3月25日每班推荐5张，评比展示)
54、因为阅读的场所与阅读的乐趣、情绪、专心度有着极大的关系，良好的阅读场所会令孩子们自动自发地拿起书本来阅读。
55、、活动实施阶段：(3月28日—4月24日)
56、时间：第十周周四；参加对象：七年级；负责人：林为庆老师。
57、读书节活动成果展示(手抄报、优秀作品展)。
58、始建于元代的万松老人塔是北京仅存的一座密檐式砖塔，而坐落于其下的北京砖读空间则是西城第一家特色阅读空间。空间不仅承担着文物保护的职能，还希望通过阅读把北京这座城市的优良传统延续下去，让市民在参观、感受历史文物的同时，最大限度的发挥其文化传播价值。
59、(3)作为学校，我们能体谅不同家庭的不同表现，因为家长在文化程度、工作性质、工作条件等方面存在着较大差异，所以决定了在申报材料方面的参差不齐。
60、积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立高尚品德，提高知识水平，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
61、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。
62、好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。
63、(2)每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。
64、每个团支部成立由团支部组成的读书活动评选小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动，组长由团支书担任。
65、许桂兰说，他们还将积极探索以政府购买公共服务的方式推进项目化运作，整合利用社会组织，以书香家庭引领书香社会，以好家风助推好社风。(张席贵)
66、学生必读书：《三字经》(一年级)、《唐诗三百首》(二年级)、
67、地址：北京市西城区阜成门北大街17-3号中国大百科全书出版社一楼
68、一件事是以身作则。她和她先生从来不逼着孩子学习，但他们都很喜欢读书，每天晚上，全家人会拿出半小时到一小时的时间坐在一起读书。在她家里，有三个经常说的词：“对不起”“没关系”“谢谢你”。一家人有了矛盾通常都会积极解决，如果是大人当着孩子的面做错了，也会当着孩子的面彼此道歉、相互原谅。而且他们很愿意表达自己的感恩，收到家人的礼物时，得到家人的帮助和照顾时，他们会及时说出自己的喜悦和感动。
69、①开展“征集名言，制作书签”活动：把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。(3月25日每班推荐5张，评比展示)
70、吉姆・崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”我便是希望自己成为这样的母亲！我们在广益中心幼儿园的阅读月活动中，坚持每天与孩子共同阅读半小时，孩子的点滴进步让我们欣喜！书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我们会将亲子阅读持续下去，变成我们家庭的一种良好习惯！
71、全面实施阶段：20xx年4月。该阶段主要工作是进一步落实读书方案，遴选、购置和推荐好的图书，开展各种活动。
72、组织学生向校图书馆借阅相关书籍，倡导全体学生涉猎古今中外的优秀读物。
73、教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养尤为重要。
74、位于皮影酒店大厅的阅读空间，和整个酒店融为一体，设计风格萃取中国古典元素与现代结合，占地面积50余平方米，书香浓郁，别具特色。大厅四周陈列着各种各样关于中国传统文化、北京地区文化及四合院文化相关的图书，供海内外游客阅读，同时大厅内陈设的桌椅可供30余人阅读，通过客人视角及亲身体验可以更加深入的了解北京，是游客们了解北京以及中国传统文化的窗口。
75、(3)尽量每天参加一次读书心得交流，交流自己的读书心得。
76、整个读书节期间，图书馆新华书屋每天开放，学生持卡借阅最新的适合阅读的图书。(教务处)
77、每个班级要制订相应的创建书香班级的`计划，课外活动时除了听广播，参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午午休时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
78、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。