1、约书亚继承了父亲的聪明，起初是不太相信的，他想住在干干净净的房间里，想见妈妈。但基度冒着生命危险，借着为德国纳粹担任翻译的机会宣布了这样的游戏规则，用搞笑的鬼脸和走路方式，让约书亚终于相信了这是一场游戏。
2、这个词的含义只是个大概，不是只有关乎生命、财产和领土的争执才算战争。
3、手不释卷——手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。
4、黩武穷兵：黩：随便，任意；穷：竭尽。随意使用武力，不断发动侵略战争。形容极其好战。
5、(释义)：结：相联；兵：战争；连：接连。战争接连不断，带来了无穷的灾祸。
6、诉诸武力：诉：诉讼。武力：军事力量。指用**来解决冲突。
7、(释义)：兵戈：武器，指战争；扰攘：纷乱。形容战争时期社会秩序的动荡混乱。
8、介胄之间：介胄：古代作战时将士们穿戴的铠甲和头盔。借指在战争中或战场上。
9、但愿，战争的终点是和平。而和平的终点，依然是和平。
10、意思相同的成语：成千上万聚精会神全神贯注坚定不移千言万语千呼万唤
11、描写月亮的词语：月明人静月明星稀花好月圆皓月当空月黑风高明月高照
12、黑黑的乌鸦飞过天空，落到一具尸体上，啄了啄，它的嘴也红了，那乌鸦发现这儿只有子弹与断肢，就无聊地飞走了。可那具骸骨又是哪个父亲的孩子？不得而知。
13、这是一本由法国著名漫画家倾14年心血“用水作的漫画”。不同于我们见惯的“二战”题材的故事，也不同于我们既定印象中的普通“漫画”：没有浪漫，也没有英雄；高度写实，却诗意盎然。
14、放牛归马：把作战用的牛马牧放。比喻**结束，不再用兵。
15、出处：明代沈采的《千金记·宵征》：“如今狼烟四起；虎斗龙争；我到街坊上打听楚国招兵文榜消息。”
16、(无坚不摧)——形容力量非常强大，没有什么坚固的东西不能摧毁。
17、以战养战(yǐzhànyǎngzhàn)：利用战争中获取来的人力、物力和财力，继续进行战争。出自毛泽东《关于国际新形势对新华日报记者的谈话》。是一种自身资源迭代的过程。
18、伐罪吊民：伐：讨伐。吊：慰问。讨伐有罪，拯救百姓。常用以作为发动战争的口号。
19、描写人物品质的成语：助人为乐拾金不昧见义勇为勤奋好学机智勇敢
20、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。(雷锋)
21、在古典诗词中，军旅诗词，源远流长。早在《易经》中便有歌咏，“得敌！或鼓，或罢，或泣，或歌。”诗人以稚嫩的笔触描绘了军旅生活的感受。
22、鼓衰力竭：鼓：战鼓声；衰：微弱。战鼓声音微弱，力量已经用尽。形容战争接近失败时的惨状。也形容文章的末尾松懈无力。
23、释义：意为把山上的草木都当做敌兵，借以形容人在惊慌时疑神疑鬼的惊恐心理。常与〝八公山上〞连用。
24、(战无不胜)——形容强大无比，可以战胜一切。也比喻办任何事情都能成功。
25、含反义词的成语：黑白分明进退两难东张西望左邻右舍七上八下生死存亡
26、第一节课，我们用了两位同学介绍的俄乌历史。从俄罗斯和乌克兰的来源谈起，谈到一千多年前，蒙古国对他们的影响，包括波兰对乌克兰的统治，这样孩子们就能明白这场冲突的起因也许看似是目前的“北约、欧洲、美国”等字样，而实际上，这背后是漫长的历史与纠葛。而观后感的内容，我们留待第二次习作训练写读后感的时候再详细讲。
27、出自：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第十六回：“这不过演放两三响已经这样了，何况～，亲临大敌呢，自然也要逃走了。”
28、(意)罗伯特·英诺森提/绘，杨玲玲、彭懿/译
29、出处：清·无名氏《木兰从军·陷阵》：“来见这，枪林刀树，杀人如麻。”
30、大动干戈：干戈：古代的两种武器。大规模地进行战争。比喻大张声势地行事。
31、接下来，该设置情境了：想象一下，你们现在身处基辅的一个房间里，早上起床，拉开窗帘，你会看到什么？听到什么？闻到什么？想到什么？在孩子们思考片刻之后，我让他们用接龙的方式来描述自己想象的场景。“一双疲惫的眼睛睁开，往窗外看去，天空变成了一片灰色，一架架战斗机从头顶飞过，时不时地向下投着导弹。导弹所落处，一片狼藉。地面被炸裂了，房屋被炸得粉碎……”(选自孩子们的片断描写)