1、仓皇逃窜 大言欺人 仁义之师 百万残暴 齐心抗敌 历遭惨败 浴血拼斗 兵精粮足
2、周日开团后，有朋友在我的朋友圈留言说，终于出《三国演义》了，我家的那本《给孩子讲西游记》孩子都快翻破了。(三国演义的好词600个)。
3、 最后一把火，火烧赤壁，曹操在有利形势下，轻敌自负，指挥失误，终致战败。孙权、刘备在强敌进逼关头，结盟抗战，扬水战之长，巧用火攻，终以弱胜强。此战为日后魏、蜀、吴三国鼎立奠定了基矗
4、可以选择汕头大学或者吉林文史出版社的书，描述辞藻运用尚可、还有恰当的阅读分析，帮助孩子熟悉“阅读理解”题型。
5、 我欣赏曹操的性格，虽然猜忌奸诈，但他很聪明懂得审视时度、很直率不像刘备装仁厚，用现在的话说就是不做作，这样的他更显真实。
6、部编版语文五年级上册第21课《古诗三首》课堂笔记+知识点
7、“暑假到了，三流的母亲做保姆，二流的母亲做教练，一流的母亲做……”
8、我看完这本书的时候，非常非常想再看一遍。因为那里有许多好词和好句，还有许许多多有趣的人物和他们的事例，让我留连忘返、记忆深刻。比如说：诸葛亮的火烧赤壁的计策让我佩服不已，最令我佩服的是诸葛亮炎烧博望、草船借箭，计计得胜，令人赞叹。司马炎最终居然统一天下，成为晋朝的接班人。司马懿是魏国后期的擎天柱，他通晓天文地理，熟知兵法，深于谋略，也是一位不可小看的人才！吕布是一位战士，威风凛凛的大将军。他骁勇善战、英勇无比，便有了三英战吕布的故事。关羽是我最佩服的人，因为他既武艺超群又通文史，被称为“五虎上将”之首。
9、 曹操于黄昏时分，引军至西寨，四面突入。寨兵不能抵挡，四散奔走，曹操夺了寨。
10、 其中我最喜欢诸葛亮草船借箭，刘玄德三顾茅庐，这几个故事。草船借箭主要讲了：周瑜叫文武百官前来商议作战，他还叫上了诸葛亮，诸葛亮说：“水上交战，最需要弓箭。”周瑜让诸葛亮十天内造出10万支箭，并且不许让士兵给他材料，诸葛亮说只要三天，因为他知道三天后有大雾，能派上用场。那天，他把十二只船用绳子连在了一起，两边插上了稻草人，让士兵在船上呐喊，然后架着草船，开到了曹操的营寨，曹兵立刻放箭，可是，全射在了稻草人的身上。这时，太阳出来了，曹操才发现中计了。
11、攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。
12、这个版本的描述略“粗犷”，主语反复使用了“他们”。且第一句没有主语。但是相比第一本，语言描述明显润色过：“四处搜寻”、“用手刨坑”、“一旦...就”。
13、统编版小学语文三年级上册第21课《大自然的声音》课堂笔记+知识点
14、突然发现有错别字和标音错误，警告两次，退出竞选！
15、众人循声看去,只见这人身长九尺,须长二尺,丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,声如洪钟,十分英武。
16、*但按照我双鱼座的完美性格...我是没法接受这样的书的...何况这本画风我不喜欢(捂脸)←此处纯属个人吐槽，每个人的喜好不同，不用纠结我的个性之言。
17、气象万千，雨顺风调，国泰民安，美酒佳肴，高朋满座，少长咸集，灿若朝霞，朗若群星
18、 我敬佩诸葛亮，心里暗暗告诉自己：要像诸葛亮那样做信守诺言的人。我很高兴，自己从小事中做到了。有一次，我向同学借了一本书，我答应两天后就还她，可是两天后的晚上，那本书还有好多没看呢!我当时便想迟点再还给同学，一想又觉得不对，当我纠结拿不定主意时，诸葛亮忠义守信的故事出现在我脑海中，最终，我如期把书还给了同学。虽然遗憾没看完，但我守信了承诺，我觉得这样做是值得的。
19、大丈夫只患名誉不立，何患无妻。——赵云(赵云拒婚，豪气冲天。虽然稍显不近人情，不过与吕布贪恋女色相比，那境界可是高多了。)
20、第三部分(9-10)：择善而读。以丰富的阅读经验说明如何挑选好书。
21、128号图书 对症食养方黄帝内经+本草纲目+小偏方
22、干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。
23、微课堂|部编语文五年级上册第17课《松鼠》课堂笔记+知识点
24、 丈夫处世兮立功名，立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉，吾将醉兮发狂吟。
25、杀戮百姓、仰天痛哭、急于取胜、反手一指、死里逃生、
26、 三国给了我许多启发，也让我开始对历史有了进一步的了解。人要足智多谋，不能野蛮行事，做事还要三思而后行!!
27、龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。
28、本期图书非限量，部分热门书籍?，无法下单即本套书籍已领完;
29、百般讨好、泪流满面、炉火中烧、深信不疑、应声而出、
30、危在旦夕、危急存亡之秋、司马昭之心，路人皆知、同符合契、吴下阿蒙、敝帚千金
31、风花雪月:原指古典文学里描写自然景物的四种对象,后借指堆砌辞藻而内容贫乏的诗文。
32、4)秋七月，有虹现于玉堂；五原山岸，尽皆崩裂。种种不祥，非止一端。
33、统编版语文五年级上册第三单元作文《缩写故事》写作指导+范文