1、独家|林崇德：思维品质的训练对学生有多重要？
2、杏林子得知此事以后大吃一惊，连忙作了修正祷告：“神呀，关于这件事您千万不要听三毛说，您还是听我的吧。我还没活够，我还有好多事还没做呢！”
3、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。(杏林子是谁)。
4、“噢，看来有些情绪啊，说说看，为什么我不想让大家中奖呢？”
5、人生是因为有掌声的陪伴，所以在失败的情况下不会灰心。人生是因为有掌声的相伴，风雨中依然自信。人生是因为有掌声的伴随，所以在害怕的情况下会更加勇敢。
6、杏林子在63岁时，由于菲佣照顾不周，由家里的楼梯摔下而亡。另有一说是菲佣患有精神疾病，杏林子不幸被菲佣殴打伤重不治。
7、自12岁起，杏林子即因罹患“类风湿性关节炎”而饱受病魔折磨。这是一种自体免疫系统不全而引发的慢性疾病，完全无药可治，患者等于被宣判了死刑，在死亡之前加诸于身的是无尽的疼痛。她全身关节逐渐损坏烂尽，始终处于痛苦的煎熬中。但就在这样困难中，刘侠写出了几百万字，出版了20多本励志书。她的作品也许称不上精致文学，却是一字一痛，一字一爱，所迸发的力量比那些精致文学还要伟大珍贵，这是她以“无用之躯”送给弱势者、身心残障者，以及无数跌倒过、在长夜里痛哭过的人的礼物。
8、但就这样，刘侠写出了几百万字，20多本的励志书。她的作品也许称不上精致文学，却是一字一痛，一字一爱，所迸发的力量比那些精致文学还要伟大珍贵，这是她以“无用之躯”送给弱势者、身心残障者，以及无数跌倒过、在长夜里痛哭过的人的礼物。
9、岁月匆匆，如白驹过隙，虽未曾感受过周庄的柔情，未曾经历过巫峡的奇险，也未曾亲近过青海湖的湛蓝，却仍有那么一方柔情，在我脑海里久久萦绕，挥之不去。
10、冬天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱
11、道理，你藏在哪里？让学生阅读并找出道理，明确寓言表述道理的大致位置；(杏林子是谁)。
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13、那为什么还要活着呢?刘侠也问了自己这个问题。
14、人看人是看外表--看容貌、看财富、看地位。但上帝是看内心，看我们有没有对自己的生命尽了本分。他不要求每一个人都拿一百分，因为他知道人的才智有高低，能力有大小之分，他只要求我们尽本分、尽了心，就够了。
15、师：小朋友，你尺子上的1厘米和你同桌上尺子的1厘米是一样长吗？
16、 从此她开始了读书，是她的母亲东奔西走为她借来一本本的书，因为当时农村条件有限，近点的亲人邻居借完了，母亲只能跑更远的路去借，为了她的女儿能用精神食粮填充好不容易走出来的如饥似渴的灵魂，她不惜一趟趟地拖着疲惫的身心到处借书，幸好后来父亲认识了一个图书馆的人，才让母亲从南跑北颠中解放出来，母亲用她那双有力的大手养大了五个孩子，四个孩子要读书，一个孩子要看病，所以在杏林子的记忆里，母亲在每一个漆黑的深夜中，每一刻的病痛中，每一次的泪眼中都是那个在背后给她温暖与力量的人！ 是书本和亲情给了杏林子前行的动力，她深知自己知识学历有限，就用后天百倍的努力去从书中汲取营养，从一个小学生自学成才，获得了静宜大学荣誉博士学位，更重要的她从此爱上了写作，除创作了四十多部剧本外，还出版了散文集《生之歌》、《生之颂》、《探索生命的深井》、《美丽人生的22种宝典》等多部著作。她的作品多次被收入《读者文摘》这在当时有很深影响力的读本，有些作品被收入中学课本，并被指定为香港台湾中小学生暑假必读书目，她的那篇《生命 生命》被选在小学四年级的教科书中，给了无数人力量和勇气，尤其是那些身处逆境，在深夜里曾经痛哭的人更是从中受到启发，重新燃起对生命的渴望和与困难对抗的毅力！
17、其实我的心里早就知道答案了，可是我一向胆小，就是不敢举手。教室安静下来了，老师的目光在每一人脸上走过。当老师看到我时，情不自禁地，我低下了头，像把头钻进地里的鸵鸟。可是，老师以为我在搞小动作，就叫我起来了。我马上解释道，“老师，我已经知道了答案，就是不敢举手说，所以才低下头的。”老师听了，就请我起来说，我非常小声地说：“刘侠。”老师没听清楚，让我重新说一遍，我还是这么小声，老师好像有点失望。不过，老师转过头对同学们说：“她可能是害羞了，我们给她一点掌声，鼓励她一下。”
18、生病之后，她看着自己的关节一个个坏掉，渐渐不能走不能跳，身体的痛苦倒容易忍受，最大的痛苦是来自内心，“我不知像我那样既没有念过多少书，又瘫痪在床上的病人到底有什么用?我活着到底是干什么?仅仅为了自己受苦、拖累家人吗?我真的要在病床上躺一辈子，永远做一个废人吗?”
19、一个好问题，第一要有指向，满足我们的课堂需要；第二要有空间，让学生能够有所活动，这是非常重要的两点。
20、然后我再问：“同学们，你们认为杭州的1厘米长，还是北京的1厘米长呢？”孩子们充满热情，进步到一种单位和整体关系之间的发展。
21、水流经管道的时候，它的形状是管道的形状;生命的泉水流经你的时候，它的形状就是你思想的形状。
22、自此杏林子即通过函授学校及教育电台刻苦自学，她的母亲亦总不辞劳苦的替她借书。
23、虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
24、“学思维”开学第一课来了！看看这些“玩”high了的课堂都是什么？
25、 她说，这一生她吃的药车载斗量，用弟弟妹妹的话来说，谁要在她面前自夸，她就可以说一句“我这辈子吃的药比你吃的饭都多”来怼过去，虽是一句玩笑话，却饱含了多少艰辛与无奈，多少痛苦与委屈，多少心酸与眼泪！都说伟大的神农氏尝百草，而她吃过的药何止是百草，每天药不离手的她吃的各种膏，丸，汤，散数不胜数，真的是五脏六腑都被药浸透的节奏！ 不知去了多少医院，也不知访了多少医生，更记不清试了多少稀奇古怪的偏方，什么扎针、拔罐、烟熏、火烤、水蒸、种胎盘、甚至吃一种看起来像蟑螂似的让人起鸡皮疙瘩的洋虫，用牛尿混合草药洗澡等等。为了减轻痛苦，多么难以下咽的滋味都得含泪吞下，多么难以忍受的气味痛痒只能咬牙坚持，因为只有经历过或者正经历着病痛折磨的人都明白，在肉体受到疾病残酷的凌迟时，体面和尊严只能和着血泪被逼着抛开……
26、“小玩具！”“学习用品！”……学生们兴致勃勃地猜测着。
27、卜玉霞：语文教师，嗜文字，爱旅行喜欢安静沸腾的生活。
28、生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
29、曾经相遇，曾经相爱，曾经在彼此的生命光照，就记取那份美好，那份甜蜜。虽然无缘，也是无憾。除了爱，我一无所有。
30、话音刚落，教室里响起了一阵欢快的掌声。这掌声像清风拂过，带走了我的紧张和胆小。顿时使我充满了自信。我重新说了一遍，这一次，我大声而坚定：“刘侠。”说完，同学们的脸上露出了惊讶的表情。
31、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操
32、 一次，杏林子病情恶化，三毛前来探望她。看到杏林子在病床上被病痛折磨的样子，三毛看得不堪忍受。以至于在探完杏林子后，她在门外忍不住祈祷说：“神啊，杏林子太惨了，求您大发慈悲，早些接她到您那里安息吧！”
33、拓展生命的宽度，就是要在有限的时间里，做最多的事儿。不妄来到这个世界上走一遭。努力赚钱，不给别人不给社会填负担。做自己力所能及的事情。穷则独善其身，达则兼济天下。生命不悔，努力紧追。不要讲什么理想丰满，现实骨感。从现在开始，就一步一步按照计划，向着彼岸前行，乘着理想的帆，破浪乘风。要行动，不要幻想！
34、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川
35、“棒棒糖”棍： 把学生的名字卷到棒棒糖的糖棍上，把它们放进一个杯子里，随机抽取，可以用不同颜色的棍子区分不同类型的学生。
36、小学二年级《认识乘法》课上，教师为了创设情境，投影出图片后问道：同学们仔细观察一下，你看到了什么？
37、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。—— 诸葛亮
38、排序上先人后己——三件事例中的两件事与“他人”有关，最后一件才涉及自己，对自己的反思和回归，让读者有一种亲切感和信任感，接受的程度就比较高；
39、缠绵病榻多年，我依然想看清自己努力的样子！
40、学生回答：“您的盒子里根本就没有蓝色的球，却规定了摸到蓝色的球才能中奖，我们当然不可能中奖了。”
41、课堂上立即热闹起来。有学生说，图中小鸡和小白兔在野外玩；有学生说，图中有大树和草地；还有学生说，水中有小鱼在游……你一句我一句，五六分钟过去了。
42、 消息传到马来西亚，马来西亚作家协会主席戴小华在追思会上指出，杏林子毫不屈服于缠身多年的残疾，这种热爱生命的精神，令她深感钦佩。
43、(有研究表明比较科学合理的等候时间应该在3秒左右，越是高认知的问题，给学生的思考时间应该越长)
44、尽量把书面的问题，用我们的语言、声音、体态恰当表达出来，让小朋友觉得这个提问很有意思。
45、你能否通过仔细观察某个动物，设想一个仿生学的产品呢？你能否根据一个动物，仔细观察这个动物设想一个产品。
46、但她与那些流行作家不同的是:她有一颗奋斗的心，不以书是否畅销为志向，以劝勉青少年为己任，帮助青少年树立积极向上的人生观。
47、接力问答：一个学生被点名回答问题之后，由他选择其他人回答接下来的问题，或就这个问题提出新观点，提供其他答案或者补充自己的答案。
48、所以他给了人信心、希望、勇气，还有爱;教导我们如何在痛苦中保持信心，在灰心中保持希望，在危难中保持勇气，他也不断用爱来滋润我们饱受创痛的心灵，好叫我们的生命重新充满生气，勇敢地活下去。
49、有个网名叫牡丹的姐姐，在徒步回家的路上，出了车祸，死了。大家心里都很难受，要命呢，生命太无常了。
50、绿荫下，一阵阵沁人心脾的香气透过叶缝向我扑来，不由得，我四处遥望，哦，原来是一位羞涩的花坛姑娘。密密匝匝的花朵，一簇簇，一层层，从花坛延伸到坛外，那蔓延的枝丫，好似要把整个公园都装点一番。白的、粉的、黄的，每一朵都是淡淡的一团，像是蘸了清水的笔在宣纸上一点，颜色都是晕开的。
51、但，杏林子却不向命运低头，她坚持不懈，不仅著作等身，还致力于服务残障人士。为我国乃至整个世界的残障事业做出了巨大贡献。
52、生命就是一朵暗处的花，有代谢，有精彩与颓败，而且永远看不分明，但它的存在，即是一个奇迹！
53、我不知道老兵的真实姓名，只知道他的小名叫芽子。芽子的故事是另一个老兵告诉我的。芽子早产，出生时像小猫似的。因为体弱，他娘就多疼了些。吃奶吃到六足岁，还是黄皮寡瘦。娘总是摸着他的光头说：“小芽子呀！你要快点抽条长个，长得跟场子前的大枣树一样高！”芽子14岁时，时局变动，战火已经快烧到他们家门口。他娘急得如热锅上的蚂蚁，四处托人，总算给他在部队里补个小勤务兵的名字，好让他随着部队一起到台湾。芽子舍不得娘。娘说：“傻芽子，咱们家总要留条根哪！”临走那天，芽子不要他娘送，可是娘还是忍不住到码头，看到在队伍中矮人一头的芽子，急急跑过来，伸手就想抱他。芽子一惊，穿上军装，就是革命军人，男子汉大丈夫，大庭广众之下，怎能像娘们一样搂搂抱抱，再加上周围人似笑非笑地看着他，更加烦躁。推开母亲，不耐地说：“回去啦！叫你别来，还来！”说完，头也不回跑了。这一跑就是45年，再回去家已经没了。娘在他走后的第3年过世，唯一的妹妹文革中不知下放到哪里，一个家连根斩断。小芽子成了老芽子，仍是孤寡一人，住在荣家。
54、独家|湖南湘潭九华和平小学丁素平：“学思维”课程正在改变着我们的课堂教学
55、5个学生都没摸到，怀疑道：“您的箱子里是不是没有放蓝球啊？”
56、不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢;不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩;不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂;不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。
57、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
58、独家｜著名心理学家张梅玲——将哲学思维渗透到数学教育中
59、于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
60、独家|胡卫平——要培养孩子的各项核心素养，先决条件是培养孩子的思维
61、国际数学大赛集体失利，只是因为我们缺了这样一种教育
62、在她的右手腕上，有一堆密集的小白点，那全是针痕。每遇到需要静脉注射或抽血的时候，医生就摇头叹息，他们举着针管一戳再戳，就是找不到那可怜的血管。有些医生一针又一针的“失败”，常弄得满头大汗，拿针管的手都在发抖，刘侠就忍住痛安慰他们:“不要紧，慢慢来!我是O型血，人们说O型血的人都很勇敢。
63、太多的人赞美生命力的坚强旺盛。一只小飞蛾子，在作家杏林子的手中鼓动双翅，极力挣扎；墙角的香瓜子苗即便是没有阳光、没有土壤也能不屈向上、茁壮成长！杏林子用借来医生的听诊器，沉稳有力的心跳声，让她震撼！杏林子告诉自己，这就是她自己的生命，单单属于她一个人的！关于生命，杏林子说：“我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我的一念之间，我必须对自己负责。”
64、“我们只能用“可能”这个词来描述这次摸奖的结果了，是吗？”
65、刘侠出生在陕西省扶风县杏林镇，为了纪念她的出生地，她取笔名杏林子。
66、◎我的家在一个名叫杏林的镇上，附杏林镇各村村名的由来！
67、做人不可有傲态，不可无傲骨。 ——(清)陆陇其
68、卜玉霞个人公众平台号：buyuxiatiandi
69、此件写于1998年5月9日。由于身体上的疾病而令杏林子不得不中途辍学，故此杏林子的最高学历仅为“北投国小毕业”，杏林子初时甚为介意，但后来渐渐释怀，因为这代表了“以后的学问都是自个儿修的”(感谢玫瑰有刺九歌出版，1989年)。
70、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 —— 陆游
71、 偶然发现，台湾名作家三毛和杏林子之间，居然有着铁一般的姐妹关系。三毛自杀的时候，在各界哀悼声中，也唯有杏林子发出不同的声音。
72、 她的读者众多，每年寒暑假都被台湾中小学选为假期读物。但她与那些流行作家不同的是：她有一颗奋斗的心，不以书是否畅销为志向，以劝勉青少年为己任，帮助青少年树立积极向上的人生观。
73、只不过我们听得太多，听得我们烦腻、麻木。直到母亲闭口的那刻，我们才发现，还有很多话来不及听、来不及问、来不及跟妈妈说。
74、我们根据蝙蝠可以造出雷达，我们根据鱼可以造出潜水艇。你还知道哪些以生物为老师的事例，搜集有关的文字和图片资料在小组里同学交谈。
75、提到杏林子，你会想到什么呢?她的顽症?她的顽强生命力?她的优美文章?还是她的观察入微的眼光?对于我来说，首先就是她的文章。
76、人生最困难的事情是认识自己。 ——特莱斯 。
77、虽说曾在中学时代学过杏林子的文章，但都被我忽略了。直到大打开普通话教程，看到里面作为朗读材料的《朋友与其他》，我的心灵深深地震撼了。我一向都深信文字具有无穷的力量，它能给人希望，影响人的价值观，感动人的心灵。杏林子的这篇《朋友与其他》就给了我这方面的深刻感受。
78、如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。
79、死是生的归宿。人生短暂，健康时要懂得珍惜，不要当生命走到尽头时才倍加珍惜，切不能为一时的美色之欢、一时的酒肉穿肠而过;而贪婪;而忘掉了患病的潜在，病情恶化的祸根。
80、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗
81、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 —— 黑格尔
82、陈千举老师的一节课，当学生经历了操作、分类等一系列活动，用自己的语言总结出了“含有未知数的等式叫方程”时，陈老师并没有就此写出课题，而是指着20+x=100这个式子说：“大家已经知道了什么叫方程，谁能结合这个式子来说一件事，这件事要能用这个方程来表示。”
83、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ —— 郭小川
84、投稿邮箱：siweizhihui@yeah.net
85、时间太瘦，指缝太宽，它总是不经意的从我的指缝间溜走，伸手紧握，抓住的只是空气。
86、 虽然这个坚强温暖的女子单身了一辈子，想必她在内心里也经历了美好的爱情，因为她曾说过“曾经相遇，曾经相爱，曾经在彼此的生命光照，就记取那份美好，那份甜蜜，虽然无缘，也是无憾！除了爱，她一无所有”其实，因为有爱，她已经拥有了一切！ 62岁那年，因为她的护工精神出了问题，她从楼梯跌下头部受撞击不幸身亡，只有她的文字，她在医院的无数次轨迹，她睡梦中消逝在夏日烟云中的荷花，她灵魂深处怀念的三轮车的晃晃悠悠，家乡亲人的喃喃细语，明月如水的夜晚微风，连同她对生命的感悟都随着她几十年的疼痛留在我们记忆的最深处！
87、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。—— 萧楚女
88、她这样说:那时候活不下去的原因是不知道病何时会好，生命有什么意义、有什么价值?但我有了信仰以后，便对生命有一个新的诠释:就是每一个生命，不管是老弱伤残或贫富贵贱，都是珍贵的!每一个生命都有他特定的价值。
89、杏林子、杏林子的书，让我们看到了生命的另一种可能，生命的更高境界。
90、后来，杏林子用她的坚韧走完了她63岁的人生。而她的好友，四肢健全、才华横溢的三毛，却选择了用自杀的方式结束了自己年仅48岁的生命。
91、扭曲的身影，企望太阳光来赐予正直，那是徒劳的。
92、教学之中，提出问题。在教学中，指导学生细读文本，此时学生又会有发现，他们关注的问题，于目标抵达而言，采用为教学中的“话题”，性价比更高。
93、 自12岁起，杏林子即因罹患“类风湿性关节炎”而饱受病魔折磨。这是一种自体免疫系统不全而引发的慢性疾病，完全无药可治，患者等于被宣判了死刑，在死亡之前加诸于身的是无尽的疼痛。她全身关节逐渐损坏烂尽，始终处于痛苦的煎熬中。
94、预读之时，提出问题。初读时提出的问题，一般是出于好奇，相对浅显和直接。有时候，会因为天真而触及本质，青年教师要予以甄别，做出恰当的反应和判断。同时，这一类问题有选择地，可以应用在接下来的教学中。
95、这主要是指提问的时机不对：学生还在想的时候，让他好好想，不要不停追问；学生感到困难的时候，不要一直问，那等于雪上加霜；学生感到没意思的时候，不想思考了，就不要勉强问，问到学习乐趣也减损了，得不偿失。
96、有时我们一个心思琢磨要怎么提问，其实反过来想：不提问，也并非大不了的事。况且，还真有三种情况下可以不问：
97、可惜，才华横溢的三毛终归没能跨过一叶障目的悲伤和痛苦，用逃避来面对现实，十分可惜！作为好姐妹，杏林子含着泪水写下了回忆三毛和荷西的文字，同时也不无责怪的说，这么做首先伤害的就是深爱自己的家人，这样选择归宿不可效法！
98、而在我们这个现实生活中真正需要的朋友，或者说朋友的含义，是相伴的人，可以和你在漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐。她是你烦闷时送上的绵绵心语或大吼大叫，寂寞时的欢歌笑语或款款情意，快乐时的如痴如醉或痛快淋漓，得意时善意的一盆凉水。在倾诉和聆听中感知朋友深情，在交流和接触中不断握手和感激。
99、自从有了信仰，刘侠决定用快乐武装自己，与痛苦和平相处。
100、 有一年除夕夜，她疼的动弹不了，爸爸带她去医院找大夫要求打止痛针，爸爸说先让孩子好好过个年吧，新年大家都快快乐乐的，怎么能让孩子疼成这个样子？可医生说她的身体状况不能打止痛针，无奈，她只能在身体的剧痛和心灵的煎熬中看屋外张灯结彩，看天空烟火璀璨，看人间一片繁华！那张床就是她跨年的舞台，那一包包的药就成了她新年一成不变的礼物！ 几十年来她没有睡过一个好觉，没有一刻不被疼痛折磨，原本纤细修长的手指因关节粗大变形成了鸡爪状，腿和脚因为矫正动了好多次手术，动手术的过程时右腿坠着八磅重的铁砂袋，左腿打进三枚不锈钢钉，石膏一直敷到大腿根部，整个下半身一动不能动，就这样伤口疼了三天三夜，年幼的她就那样选择咬牙坚持。所有的压抑烦躁崩溃就因大夫竖起大拇指说了句“你真了不起，我要颁你一张最佳勇气奖”而烟消云散，她又鼓起了对生活的信心和勇气！手臂上因为血管难找留着三十多个白白的针眼，那是每次抽血输液必定留下的印迹，面对这些，她都用医生给她说的那句“o型血的人都很勇敢”来给自己打气，她说我是o型血，没有什么能把我压垮！
101、教师接着问：“这次大家可是亲眼看见老师把蓝色的球放进去的，怎么还不确定？”
102、累了，请将心靠岸；错了，别想到后悔；苦了，才懂得满足；伤了，才明白坚强；醉了，才知道难忘；笑了，才体会美丽；闷了，就找我聊聊！