1、如果是规定好的题目，这个环节就省了，如果是自拟题目，而你的文章标题起得新颖别致又有内涵，那么现在你的作文的第一印象就是一类文。
2、 我们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来。读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。
3、当布谷鸟叫响天边的时候，婉转悠扬的赊小鸡的吆喝声也在村里村外缭绕起来了。
4、语文的价值就在于用这些语言和文字来抒发自己的情感，表达自己的思想。我们学语文的目的就是要更好地使用祖国的语言文字。
5、青春，有嬉笑声与哭泣声夹杂的年华，青春的少年是蓝天中翱翔的幼鹰，虽然没有完全长大，有些稚气，有些懵懂，脱不开父母的双手却极力想去找寻属于自己的一片天空，为的是一时的激情，为的是一种独自翱翔的感觉!
6、读书笔记的主要内容：摘抄精美语句，语段，词语。
7、他帮我做了些语言文字的修改，然后就在班级里声情并茂地朗读起来，边读边讲我作文中的优点，其实好多优点我也是他讲了才知道的。他幽默的语言，精妙地点评，加上高超的朗读技巧，把我听得心花怒放，整节课我的小眼睛一直在发光，小脸也是发烫，小心脏也一直怦怦直跳，连下课后也难以平复，其他同学也都向我投来羡慕的眼光。小孩子的好胜心得到了巨大的满足。
8、被伤害过的曾经像一汪沼泽，不敢靠近。每每想起，梦魇缠身，越挣扎越下陷。有多少洒脱刻意为之，只是为了麻木自己，却没想到在不知不觉中，弄假成真成了一个美妙的词语。
9、首段短才能迅速入题，末段短才能突出主旨；中间七八行作一段，是因为这样长的段落能较完整地叙述事情的一个片断。
10、 我在努力地发现她的优点，并在课堂上当众表扬她，我还特意给了她一种权利——让她来检查其他孩子的家庭作业，以督促她自觉地完成作业。
11、这是不是意味着只要是真实的就可以写呢？不是，中考毕竟是选拔性考试，所以，作文要以讴歌生活中的真善美、宣扬社会公认的道德准则和价值观念为基调。
12、翻开浩瀚的历史画卷，许多历史人物脱颖而出，向人们诉说着尊严。从在北海牧羊十九年而从未放弃祖国的苏武到"留取丹心照汗青"的文天祥；从"不为五斗米折腰"的陶渊明到"安能摧眉折腰事权贵"的李白；从置生死于不顾、愤怒销毁鸦片的林则徐到巴黎和会上从容不迫、昂首挺胸的顾维钧，他们用尊严描绘着自己的人生。尊严之歌穿越岁月的风尘而历久弥新；尊严之歌趟过历史的长河而亘古不变。(两百字摘抄优美段落)。
13、唯此，心歇淡然，守望宁静，安放一处淡泊，于岁月深处，随风起舞，将爱依旧继续···
14、高原的气候，真叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。
15、有些记叙文(特别是小小说类)的开头可以不点题，但结尾一定要点。
16、疫情期间的学科工作我觉得也不能放松。由于所教的是英语学科，很多家长都不知道怎么辅导，我就想出各种办法。首先在留作业上下功夫，除了基础的抄写和朗读，还有英语趣味游戏活动，学有余力的孩子选择有配音和表演的拔高活动，让不同层次的学生都有所得。我教六个班，将近两百个学生，每个学生的作业都批改反馈，语音的作业还经常作示范，工作量可想而知。
17、每日坐在树梢上，观望月上枝头，日出东方，浮云游走……
18、②主体未写出，或300字以内的(不包括300字)作文，在10分(包括10分)以下给分，直接记在“内容”栏中，其他三个给分栏记0分。
19、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!
20、①主体已写出只是没有结尾的作文，仍按基础等级标准评分，也不影响发展等级的评分。
21、对于我校新入职的徐志杰、史佳蕊两位顶岗教师，可以说一切工作都是新上加新，如何让她们熟悉所做的工作、把工作做到位呢？我采取了分层的方式给予指导。原来的两位班主任教师具体负责每周(天)学习单内容的把关，做到职责明确。学校主要对工作交接(班级管理、与家长沟通方式、学习任务的布置)以及各项工作“出口”的质量进行把关，并把她们拉近学校“项目研究团队”群，给她们提供随时可以听到团队核心成员对教学工作交流研讨的平台，加快她们的成长步伐。
22、那一声响亮过处，只见一道黑气，从穴里滚将起来，掀塌了半个殿角。
23、一路走来，身边来往了好多人，有些人来了就走，我们管他叫作过客。不管岁月如何流逝，无论季节如何更替，她永远陪在你身边，好似一颗青松，四季常青。
24、汝等从人，与我多唤几个火工等，将锄头铁锹来掘开。
25、(1)题目的意思、作者简介。如学习古诗《游园不值》，了解“值”的意思是“遇到”。题目的意思是：作者去游园，而主人不在，没遇到园的主人。再如《宿新市徐公店》的题目意思是：投宿在新市一个姓徐的店里所看到的景象。这两首诗都是描写春天的诗。
26、要写日记。在日常生活中多观察，于细微琐碎中独辟蹊径，积累素材。比如在家里如何招待客人，如何做家务，阳台上的花开花落，与家长的游戏、出游、有趣的谈话，甚至一道可口菜肴的制作等都可以成为学生的日记材料，家里添置了新物品，可以让学生观察它的形状、颜色和用途，然后写下来；在上学路上，发生在行人间的事，天气的变化，有特色的花草树木、标语广告等都是日记的好材料，让学生把他看到的、想到的和说过的写下来，就是很好的写作素材；在学
27、当然，作文也不必太长，不必写到答题卡的最后一行。文章写得太长会花去许多宝贵的时间，导致没有充足的时间复查前面的答案，而且在视觉上会给人一种塞得过满、没有回旋余地的压迫感。
28、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
29、我想很多人都有坐拥书城的梦想，不是装门面，不是显摆，而是证明自己不孤独。因为，与一本书的缘份还在，梦想就不曾离去。--《如愿》
30、蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。
31、夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。
32、(4)老师拓展的内容。每一课，老师都会根据本课内容拓展一些内容。例如学习《早》这篇课文，老师可拓展鲁迅的诗以及鲁迅珍惜时间的名言。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”更是鲁迅一生的写照。“我哪里是天才，我是将别人喝咖啡的工夫都用在工作上。”“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”这两句名言激励我们要想有所作为，就必须珍惜时间。
33、太尉问道：“走了的却是什么妖魔？”那真人言不过数句，话不过一席，说出这个缘由。
34、心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有"将相本无主，男儿当自强"的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
35、心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀┅┅
36、 好几次我在动脑筋：我该怎样去帮助这个孩子呢？
37、《评分细则》明确规定，字数少于要求50字以上，每50字扣1分。在评分过程中，对字数不够或没有写完的作文，一般得分都在35分以下。作文字数没达到底线的，扣分绝对不只“每少50字扣1分”；字数刚达到底线的，也会给人一种“挤牙膏、凑字数”的感觉；超出底线一两百字，会给人一种内容充实的感觉。
38、心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。
39、(1)题目的意思、作者简介。如学习古诗《游园不值》，了解“值”的意思是“遇到”。题目的意思是：作者去游园，而主人不在，没遇到园的主人。再如《宿新市徐公店》的题目意思是：投宿在新市一个姓徐的店里所看到的景象。这两首诗都是描写春天的诗。
40、读报刊杂志、看话剧电影、记心得感想等，都会让学习语文更加接地气，取得更好的学习效果。当然，课内的学习是首要的，因为课上的内容都是精选的最好的内容，高考也是“百变不离其宗”。推荐四本特别值得大家阅读的杂志：《读书》、《读者》、《意林》、《青年文摘》。
41、纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
42、写作的生活化不仅仅是生活的再现，更是促进认知结构的发展和人格情怀的培养的成长过程。它包括写作者个体生活经验、生活背景以及生活积累等要素，对典型事例的精心提炼、艺术加工、感悟体味、咀嚼反刍，还有对生活的感悟、体验和表达交流的意愿等。
43、如果你没有过目不忘的本领，就没有快捷的办法，只能老老实实的，这样你也会记得更牢！
44、在五年级之前，我一直担任班长，算是成绩优异的好学生。因为是在偏僻的农村，大部分孩子都要被分担家中的家务活，除了学习之外，养猪、放牛、割猪草等都是必须要干的活儿。我的母亲则有比一般农村妇女更为长远的眼光，她一直叮嘱我抓紧时间读书。虽然家里穷得叮当响，可她从不愿耽误我读书的时间。所以我很少干同村孩子干的这些农活，一门心思读书。现在想来，所谓的成绩好，也不过是矮子中的将军。