1、在对文言文体裁的寓言故事的教学中，教师依然要紧扣寓言的教学主旨，引领学生读出寓言中的智慧，获得启迪。在《守株待兔》的寓意揭晓过程中，教师没有灌输式地讲授，而是引领学生畅谈、评析、对话，这使得寓言中的道理随之豁然，并将读与悟无痕相融。首先是注重启发性，教师引导学生进行角色体验，说说农夫守在树桩旁想什么，又听听其他的宋国人是怎样笑话农夫的，在这样的情境中故事的寓意得到了丰富展现；其次是注重联系性，教师将寓言故事与作者的创作初衷相联系，与学生的生活实际相联系，让学生感受寓言的现实意义。
2、(点评)由猜图片进行到引入《守株待兔》的教学，有趣。(守株待兔的意思是什么)。
3、shǒuzhūdàitùɡēnɡtiánchùdònɡchánɡjǐnɡlùshìhuáiqítā
4、守株待兔的主要人物就是农夫和兔子。战国时宋国的农夫在地里干活。一只兔子跑过来，可能是跑得太快了，撞在树桩，死了。
5、师：“耕”的左边也是一个生字(出示字卡“耒”)。
6、有位擅长推测吉凶掌握术数的人居住在靠近边塞的地方。一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都为此来宽慰他。那老人却说：“这怎么就不是一种福气呢？”过了几个月，那匹失马带着胡人的许多匹良驹回来了。人们都前来祝贺他。
7、生：我看到兔子跑得很快，没有注意到前边的树桩，猛得撞了上去。
8、师：我们可以配图来学古文。所以，我也把古时候的种田人叫作
9、韩非(约前280一前233)战国末期韩国人，著名的哲学家，思想家和散文家，法家思想的集大成者。出身韩国贵族。师从荀子。
10、战国时，宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下锄头在树根旁等待，希望再得到撞死的兔子。
11、原来，狼又从窟窿钻了进来，又叼走了一只羊。他很后悔自己没听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。
12、师：你真会观察。同学们仔细看，“耒”字里藏着一个“木”，“耒”是用木头做成的一种农具。看来“耒”在田间劳作中是多么重要的工具，怪不得“耕”字里有“耒”，像这样劳作的人，我们称之为——
13、他便一手提着酒，一手拿起树枝在画好的蛇身上又添了几只脚。就在他给蛇添脚的时候，另外一个人也把蛇画好了。第二个画好的人从他手里抢过酒壶，说：“我们从来就没有见过长着脚的蛇，你画的带脚的东西根本就不是蛇”。
14、《最高人民法院关于审理破坏野生动物资源刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第六条规定，违反狩猎法规，在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、方法狩猎，具有下列情形之一的，属于非法狩猎“情节严重”：非法狩猎野生动物20只以上的；违反狩猎法规，在禁猎区或者禁猎期使用禁用的工具、方法狩猎的。
15、在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
16、要为他治疗，有四个难题：自己有主意而不信任我，困难之一；自己不谨慎，困难之二；身体骨骼不强，不能使药，困难之三；贪图安逸厌恶劳动，困难之四。
17、做事不能不能不努力就希望得到成功的侥幸心理。
18、(解释)：株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
19、后来，那些买兔子的人们看到这位农夫养殖兔子很赚钱，就都养起兔子来了，一下子，市场就饱和了，这位农夫为了促销，只好先将兔子赊销给那些客户，也就是说已经将兔子卖出去了，钱却还在客户的兜里，这就是农夫的应收账款，要是估计未来收不回这么多钱，就要计提坏账准备，真麻烦；而对于那些先拿走了兔子的客户而言，兔子买进来了，钱却还在自已的手上，这就是他们的应付账款，相当于占用了这位农夫的钱，这些客户是不是要爽歪啊，充分说明了这时候的兔子市场是一个红海市场，毛利率近乎零，血拼得很！
20、这个流传了2000多年“守株待兔”的寓言对我们世世代代的教育，其实就是要分清楚会计上的营业收入、其他业务收入以及营业外收入的区别，难道不是吗？通过这个寓言，理解它们就很容易，归根结底就一句话：营业收入就是干正事的收入，其他业务收入就是搞副业的收入，营业外收入就是“天上掉馅饼”的收入。
21、师：对，颈子是连接着身体和脑袋的那部分，“颈”右边的“页”字表示头。兔子撞上树桩后，颈子一下子——
22、有一天，他正在田地里耕作，不知从哪儿窜出一只兔子，急急忙忙地奔逃，结果一头撞死在了树桩上。
23、《韩非子》集先秦法家学说大成的代表作。韩非死后，后人搜集其遗著，并加入他人论述韩非学说的文章编成。《五蠹》是其中的代表作品之一。全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的代表作。作者列举了大量的事实，在对比中指出古今社会的巨大差异，论据充分，词锋锐利，推理切中要害。
24、生：农夫啊农夫，得到一只兔只是运气好，怎么能得到另外的兔呢？
25、女生拿着菜单问朋友要点什么，说了个什么话题，大家都笑了笑。
26、读读“阅读链接”,和同学交流:故事中的坐车人犯了什么错?
27、师：注释中说“走”的意思是“跑”。看来“走”这个字的意思古今发生了很大变化。(出示“走”的古文字)你看，在古时候，“走”这个字多像一个人甩开臂膀，迈开大步在——
28、
29、师：是的，和我们学过的《司马光》一文一样，这也是一篇文言文，先听老师读一读。
30、(出自)南朝·范晔《后汉书·郭玉传》：“其为疗也，有四难焉：自用意而不任臣，一难也；将身不谨，二难也；骨节不强，不能使药，三难也；好逸恶劳，四难也。”
31、师：读懂了课文的意思，接下来让我们到农夫的田里去看看当时的情景。故事就发生在(指贴图)大树桩的旁边，由这个大树桩引发了后面的故事，请同学们找一找、圈一圈文中带有“株”的词语。
32、当天，滩溪派出所民警对辖区开展日常巡查，在滩溪镇下弯村的田地里发现有人正在使用铁夹子捕抓野生动物。民警经过调查，将正在处置猎物的钟某控制，当场查获铁夹子5副，野兔2只。
33、春秋时代有位宋国的农夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太阳下山才收拾农具准备回家。有一天，农夫正在田里辛苦的工作，突然却远远跑来一只兔子。这只兔子跑得又急又快，一个不小心，兔子撞上稻田旁边的大树，这一撞，撞断了兔子的颈部，兔子当场倒地死亡。
34、师：请同学们读读这则寓言故事，不认识的字可以看看拼音，觉得拗口的地方多读几遍，把句子读通。
35、他却不甘心：“哼，我知道你们是在嫉妒我捡了大便宜，少管闲事！”从此，他天天坐在那棵大树下等着兔子来撞死。等呀等呀，一直等到地里的野草长得比庄稼都高了，连个兔子影也没有再见到。
36、生：他还想着要是每天都有兔子来撞树桩就好了。