1、暑假怎么教孩子写日记？给老师家长一份完整总结
2、语文学习最需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活与作文
3、大概是四岁时吧，那时候故乡的河还能划船的。当我远远地听见锣鼓震天、呼喊撼地时，好奇的我便硬是拉着家里的祖母出门看热闹去。作为保姆的祖母总是很慈祥，我也把她看作自己的亲人，她便拖着我的小手，颤颤巍巍地往长堤那边走去。刚好，河上五彩缤纷的龙舟正威严地列成一排，气势汹汹地准备捕捉那一声令下。
4、也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
5、在结尾，抒发自己对人物的赞扬、敬佩等感情，起到直抒胸臆的效果。
6、是啊，萤火虫的歌声被雪婆婆夺去了，可是，它们的灯笼还得永远地挂下去，永远地照下去。只要这些漂亮的小灯笼能在暗夜里浪漫地飞舞，那何尝不是一首存封在成年人心中不灭的诗歌，一首唱响在孩子们心头的动情儿歌呢？
7、微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。(《生活》)
8、儿童诗的主题和内容,一定不是高雅的,难以理解的。都说艺术来源于生活,所以写儿童诗,就需要我们从身边的细节入手,发现生活中的点点滴滴。体察生活,从生活中获取素材,不但容易编写,而且更容易深入读者内心,产生共鸣。
9、用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。
10、请结合语境，赏析第④段中画线的句子。(3分)
11、当路易斯放松下来准备睡觉的时候，它的全部念头是：它生活在这样一个美丽世界是多么幸运，它的问题由音乐解决了是多么幸运，而且又是多么快活啊；接下来是又一个安眠之夜和又一个明天，又一个清闲的早晨和随着一天到来而回来的亮光。
12、长剑、短剑，我们无法选择；聪颖、愚钝，我们也无法选择。我们所能选择的，就是握紧了手中的剑，然后不懈怠地前进，前进，再前进……
13、查阅有关汉字演变过程的书籍，了解汉字的起源及汉字字体的演变。
14、当我们坐在一起，尝着自己亲手做的粽子时，觉得今天的粽子特别甜。
15、下面对文章的理解分析，不正确的两项是( )( )(4分)
16、今天，我和家人要去东湖看龙舟赛，我兴奋极了。
17、 “我们这一代人要——不——是一定要吸取教训，让地球杜绝污染。”白雪坚定地说道。她从口袋里掏出干枯的薇甘菊种子，托在掌中，让它们随风而逝。
18、这一幕真让少见世俗的我看得如痴如醉，故乡竟有如此激动人心的场面！而祖母在旁一直紧紧地攥着我的手，和蔼地笑着。继而我又跑去一睹那些拔得头筹的选手们。每条船上的人都湿了，而在我这稚嫩的眼中，冠军不过是更加湿透了的人们。
19、——摘自安武林的《爱心马戏团》(适合1-3年级阅读)
20、到了中午的时候，桌子上的粽子已经堆满了，粽子包好了，奶奶把一个个粽子请进锅里用水煮熟。锅里的水发出“吱吱”的声音，像小鸡在唱歌一样，好像为我们庆祝端午节。
21、粽子蒸好了。妈妈来看看我们包的粽子，我连忙冲上去：“妈妈，在今天的端午节上，我想送你个礼物！”我从身后拿出了这个粽子“妈妈，这是给你的，感谢你对我的养育之恩，谢谢你给予了我生命！”妈妈看了脸上流出了晶莹的泪水。爸爸走过来，对着大家说：今天的粽子大赛，馨予获胜了，我们要感谢自己的妈妈哟！
22、这种结尾可以使语句更具韵味，增加词语表现力。
23、东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
24、今天我学会了煮汤圆的常识，感受到了放焰火的快乐。我梦想每天都是元宵节那该多好啊！我期盼着明年的元宵节的到来。
25、即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。(《青春》)
26、景物描写式的结尾可以展示事情发生的时间、地点及时代背景，渲染气氛，烘托人物心情，抒发人物的感情。
27、信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。(《信念》)
28、——摘自杨鹏的《校园三剑客·天外魔种》(适合3-6年级阅读)
29、深秋，天地间已经奏响了冬的前奏。秋雨的小夜曲拉得如痴如醉，引来无数旁听者，冰雹的鼓号队已经准备就绪。听，我们已经隐隐听见了它们出征的脚步声；看，雪与雨的芭蕾舞业已开场。瑟瑟秋风是冬天的前奏，它们吹响了提醒野生动物们越冬的最后一声警笛。走在这里，没有太多华丽的装饰，也没有凄凉的景象，却有一种温暖的感觉。看着椅子上的人们，都挂着一幅甜蜜的笑容，给秋天增添了几份绚丽色彩。
30、双凤在花海之上飞舞，与杜鹃鸟唱和，然后回到馆中，还原为不动的雕塑。
31、啊！秋天真美好，我喜欢这欣欣向荣的秋天，这绚丽多彩的秋天，这硕果累累的秋天！
32、哇哇乐队的名气越来越大，全世界都请他们去表演，因为全世界任何一个地方，都需要雨水啊。
33、高抬起，威武极了！“咚咚”从远处传来六七人的鼓声，令人震耳欲聋。开始比赛了，
34、有人说：“不出省不会知道老乡的概念，不出国不会知道国人的概念。”还是有一定的道理的，我以前在另外一个市里读高中的时候就没有太多老乡的概念，但是现在来到人生地不熟的兰州读书，切身感受到老乡的温暖，知道家是多么的迷人，多么令人怀念。人总是需要有归属感的，而家乡就是能够给人以源源不断的归属感，老乡则是让人感觉到归属感的存在并不是太遥远。老实说，我前年刚来的时候，就像去年刚来的学弟学妹所说的：“如果没有遇到热情的老乡来接待的话，就准备收拾东西回家了，宁愿复读一年，也不来这荒凉的西北。”在这里正因为有老乡的关怀，我们才有动力在这里待四年，老乡的关怀就像家人一样尤其是在遥远的他方！
35、，一圈一圈地粽子身上裹起来，一个粽子就成了！患有强大好奇心的我也忍不住试一试
36、——摘自胡明宝的《喜鹊和玫瑰》(适合3-5年级阅读)
37、例大年三十饺子宴 (下面是一个六年级学生作品)
38、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
39、描写冬天的这些妙词美句和诗词，最近肯定用得上
40、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。(《青春》)
41、 秋，在这迷人的季节里，一片片树叶从枝头飘落，一群群大雁排着人字形队伍往南飞，一块块成熟的高粱地好似无际飘来的晚霞，一朵朵金黄的秋菊在秋天开得更加灿烂。
42、谁知妈妈回来后，看到我俩包好的饺子，惊叫起来：“哎呀，我还没往饺子馅里面放盐呢！”一听这话，我和姐姐都哭笑不得，辛辛苦苦包出的饺子全成了“病饺子”。怎么办？
43、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
44、哎呀，我的粽子煮好了，我可要好好品尝一下自己的劳动成果啊。
45、生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。(《生命》)
46、《初学记》卷四引 晋 周处 《风土记》：“仲夏端午，烹鶩角黍。” 南朝 梁 吴均 《续齐谐记·五花丝粽》：“ 屈原 五月五日投 汨罗水 ， 楚 人哀之，至此日，以竹筒子贮米，投水以祭之……今世五月五日作粽，并带栋叶五色丝，皆 汨罗 遗风也。” 南朝 梁 宗懔 《荆楚岁时记》：“五月五日四民并蹋百草……採艾以为人，悬门户上，以禳毒气。” 清 赵翼 《陔馀丛考·端午》：“古时端午亦用五月内第一午日，《后汉书·郎顗传》以五月丙午遣太尉，又《论衡》曰，‘五月丙午日日中之时铸阳燧’，是午节宜用午日或丙日，后世专用五日，亦误。按《周官·壶涿氏》‘午贯象齿’ 郑 注：‘午故书为五’，然则午五本通用……后世以五月五日为午节，盖午五相通之误。”
47、秋姑娘来了，她带着神奇的礼物盒，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的种子撒向了大地。
48、 吃着奶奶包的粽子，看着电视里的赛龙舟比赛，我感到非常幸福！这真是一个难忘的端午节。(月亮老师点评：人生世间最幸福的事就是能陪着家人做自己喜欢做的事。小作者陪着家人，享受一家人团聚在一起的时光，这就是幸福呀！结尾总结点题。)
49、“五月是端阳，插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”每当听到这熟悉的童谣，我的脑海中便浮现出端午节的热闹。似乎已经闻到了艾叶的清香。端午节是每年的五月初五。在这个节日里，人们都要包粽子赛龙舟，为了纪念爱国诗人屈原，老人们要用五颜六色的丝线，系在儿童的脖颈、手腕或者足踝上，称为长命缕。
50、引用古诗、歌词、名人名言等，可强化主题，让作品更富有文学色彩。
51、夜空里，繁星下，美丽的萤火虫飞呀飞，一年又一年。庭院里，篱笆旁，好听的童谣唱呀唱，一代又一代。
52、《小超人弟弟弟》杨鹏著(注音版，大连出版社)
53、在这炎热的天气里谁不想在家里吹着空调和家人聚在一起呢，可天不由人，许多的人都必须趁着这个时候顶着烈日赶快工作。
54、你悄悄走来，默默无声，一眨眼，大地披上了金色衣裳。你悄悄走来，走进田间，麦子香味四飘。那亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层波浪，近看，麦子笑弯了腰、高粱涨红了脸、玉米乐开了怀，地里的人忙极了，“唱一曲呀收获的歌，收了麦子，收高粱啊，收了玉米，收大豆啊，收获完了送国家啊。”悠扬的歌声道出了农家秋收的喜悦。
55、走到半山腰广场，我们已经满头大汗。在休息的时候，我们听到游人说：“瓜子张”企业正在举办一个南山“寻宝”的活动，在南山生态园里或者附近的草丛中藏有写着“有奖获得……”的小纸条，凭借此纸条，可以到活动中心的领奖处领奖。听到这个信息，我们兴奋不已，马上起身赶奔生态园。我想：我和穆建军‘眼观六路’，可不能错过这次机会，这回“瓜子张”可要亏大了！
56、小座头鲸张开大嘴，像铲子一样吞下了成吨的海水。
57、我学着奶奶认认真真地包起来。我先将2片粽叶交叉成“十”字，再将“十“字的4个端点到中间那一点的四段竖起来，又将一勺米放在中间，接着把粽叶包成菱形，再用一根绳子围着粽子绕，把它“绑起来”。大功告成了!可不一会儿米就从粽叶的缝隙里逃了出来，我又试了四次，也没有成功，第六次的时候，奶奶手把手地教我，我终于成功了，兴奋得手舞足蹈。接着我又包了圆形和正方形的粽子。我小心翼翼地把他们放进蒸笼里。
58、这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是将题目或题目中的“题眼”写进结尾里。
59、我们行走在街头，可以看见城市广告、宣传画、招牌、标语中存在各种各样的错别字。有的故意使用别字，有的用谐音乱改成语，有的误用繁体字等。
60、答：小学1-6年级老师和家长都可以引导孩子参加。
61、为了庆祝这个特别的时刻，泡泡蟹吐出上千个大大小小的泡泡。长手丽娅变出上千只手，在空中弹着那些泡泡……魔法学校里欢声雷动，这里已经成为一片欢迎的海洋。
62、不过更令人兴奋的是，比赛结束后，还有体验划龙舟的活动哟！我和爸爸妈妈报名参加了。我们在指挥员和划手的指导下，小心翼翼地划动着龙舟。当龙舟被我们顺利划到对岸时，我开心极了。
63、我爱吃香喷喷的粽子，也看过别人包粽子，却从未自己动手。直到今天，我才算是大开眼界了。