1、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
2、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
3、在生活或事业的各种事务中，智力远不如性格的作用大，头脑还不如如心地的作用大，天资也远不如判断力控制下的自制、忍耐和自律更能让我们受益。
4、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
5、 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
6、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
7、失败了，不要丧气，因为即使我们失去了一切，明天仍然在我们的手里。
8、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
9、读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。——切斯特菲尔德
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11、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
12、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
13、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
14、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基
15、我一蹲下，孩子就张开双臂搂我，我太满足了！
16、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
17、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
18、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
19、可以玩一玩小时候没有玩过的玩具，还有滑梯及迷你健身器械才，好玩勒~
20、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
21、 依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。
22、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
23、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
24、师德最朴素的认识就是"要对学生充满爱心"。
25、老师颂四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
26、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
27、1教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
28、 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
29、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
30、 物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。
31、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
32、年轻的情怀，喜欢一个人,爱一朵花，其实并没有错，在我们长大过程中；只要爱过，喜欢过就是美丽的。
33、为自己的错识感到后悔而力求不再重蹈覆辙才是真正的悔悟。优于别人并没有什么高贵之处，真正的高贵是超越过去的自己。
34、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。作者：郭沫若
35、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清龚自珍《己亥杂诗》
36、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐白居易《奉和令公绿野堂种花》
37、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根
38、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
39、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底
40、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁(明)
41、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
42、 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
43、只要能收获甜蜜、荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
44、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
45、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦(保护环境的广告语)
46、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
47、他是他自己本身的目的他自身中有一种无限的价值、一种永恒的使命(黑格尔)
48、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
49、 不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。
50、 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
51、释义：圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。
52、那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人；那些为最大多数人们带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人。——马克思
53、所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。
54、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
55、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
56、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范我感谢您，感谢您对我的精心培育。
57、 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
58、科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔岑
59、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔·纳素夫
60、10教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
61、教师要成为学生的知识的源泉，就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。——〔苏〕苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》
62、人生的聚会是一种缘分，有时分离也是一种爱的祝福。