1、围绕中心选择典型材料,训练学生有内容可写,语句通顺连贯的写作能力,培养学生写完作文后认真修改的习惯。
2、理解课文内容,抓住对人物神态、动作、语言和心理描写的语句,深入品读感悟。
3、指导学生写出自己的心里话,表达自己的真情实感。
4、老师："小新，请用“左右为难”来造句"小新："我考试时左右为难"老师："是题目不会答，让你左右为难？"小新："不，是左右同学答案不一样，让我左右为难"
5、妈妈：小新，你看，妹妹考100分，你才50分
6、在生活中,同学们经历的许多事都会触动自己的思想感情,会有许多心里话,由于各种原因未必有机会说出来。因此,在本次习作中,引导学生有真情实感地说出心里话。
7、过渡:当“我”第一次亲眼目睹了瘦弱的母亲、贫苦的母亲、通情达理的母亲、辛劳的母亲后,“我”才明白了这一元多钱不是普通的钱,它是——
8、对于福柯，光是“这不是一个烟斗”仅仅这一句话中他就能侃侃而谈里面拥有七种说法。更何况马格利特的画中不仅仅只有“这不是一个烟斗”这句话，它还有一个具象的大“烟斗”。这足以让福柯发挥他的天才般的语言关联。看看德国哲学家瓦尔特·本雅明(WalterBenjamin)如何对自己随身的小藏品保罗·克利的《新天使》所描绘文章。你就能感受哲学家们对美的描述怀有怎样的激情，当然哲学与美学是好姐妹，从历史角度看，一个是姐姐，一个是妹妹。美学(aesthetics)最初是于十八世纪德国成立的哲学分支，由德国哲学家亚历山大·鲍姆加登(AlexanderBaumgarten)首次提出，拉丁语“aesthetic”即感性学。
9、“不能！我就必须聊他，就是要让你吼，咆哮，发泄！发泄出来之后，我们才能理智地进山去抓人，你是他儿子，你最了解他，茫茫大山，如果不了解他，你说到哪里找？栖霞山连绵起伏，大山会吃人，不小心都走不出来。你是个数学老师，你算算，我们找到他的几率有多大？你不带点情绪，想点法子，光靠我们俩想抓住他，怕是没门！”
10、“走！哪个房间？带我去！”烨子扔下酒杯一路小跑上了楼，大家也跟了上去。“她被鬼压床了！”钱老爷子指着床上直挺挺躺着的唐娜说，“以前也经常鬼压床，一般几分钟就会醒，今天叫不醒。”
11、师:你们觉得他(她)写得怎么样?哪一句话或者哪些词语用得好,用得准?是否写清了推荐的原因?你对他(她)推荐的书是否感兴趣?(学生互评)
12、努力就是一种才能，乌龟努力的话也可以赢过兔子啊！
13、美芽：“爸妈今晚有事，要很晚才回来”小新：“那样会很累耶！”美芽：“为什么？”小新：“我会看电视看得很累”。
14、急:重要,要紧。 岂:难道。 亦:也。 矣:了。 乎:语气词,意为“吗”。
15、“你正是长身体的时候，为什么要吃素？”金天卫一本正经，直扑主题。
16、书籍是人类进步的阶梯,希望大家都能常读书、读好书,养成良好的阅读习惯。让我们和书成为朋友吧!
17、反复读一读作者列举的两篇作文,你是怎样理解作者悟出的道理的?你在自己的写作中有过类似的体会吗?
18、儿变的,会一口气吹跑了呢”,看到桂树上“累累的骨朵儿”,“疑心这骨朵儿是繁星儿变的”,三妹因为和嫦娥一样漂亮,就认为自己就是嫦娥,就是月亮的主人,“月亮是属于我的了”。而最后,拥有月亮和天空,如此之大的口气,也只有“不知天高地厚”的孩童才讲得出。
19、29费很大劲让书店里的小姐拿到一本书,小姐欣喜若狂以为他要买.结果小新翻了翻说:果然跟我家那本一模一样啊
20、89回家的时候说：妈妈你回来了妈妈说：应该是我回来了才对一脸不屑的说：不要这么介意嘛
21、(14)(野原广志)弱者不会原谅别人，因为「原谅」是强者的证明。
22、(1)认识“矣、岂”等生字,会写“耻、诲”等生字。
23、竹喧/归/浣女,莲动/下/渔舟。随意/春芳歇,王孙/自可留。
24、教师适时指导写作顺序、修辞手法的运用等。
25、教师范读课文,努力做到读得有声有色,流畅自如。从而感染学生,激发其诵读兴趣。
26、预设:因为他很孤独,他考试落榜了,他思念他的亲人了,他觉得自己很无助。
27、满脸忧戚的施骏一言不发，无论民警问什么，他都不开口。值班的民警对阿施说：“兄弟啊，怎么也得让这孩子说点什么，他突然跑到葵花池去，还从里头捞出尸体，这要弄不好……虽说未成年人，但你这家长……我不说了，你懂的。作孽啊，全村的人都喝这泡着尸体的泉水，喝了三年了……”他突然看着手里的茶杯，高声喊：“你们泡茶的水不是山泉水吧？”
28、这篇文章的教学,我借助信息技术,让学生学习这篇美文时有身临其境之感,以求达到本篇课文的教学目标。
29、“铁椅上你也能睡着？”阿施又用筷子敲了一下铁椅的扶手，“吃饭啦，这十年工资没什么变化，盒饭的价格倒是翻了五翻！”阿施打开盒饭，递给金天卫。
30、(2)把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程,培养学生追求美好事物的情怀。
31、妈妈：“小新，你怎么可以做这种事。”小新：“我这么小，原谅我吧。”寓教于乐，把三观折射在动画片中有不少网友表示，蜡笔小新并不会带坏孩子，反而其中有不少小孩子应该懂得的知识，比如说小新虽然调皮捣蛋，但是他很会心疼父母，从一个小孩子的视角去爱自己的父母，小新也捉弄同学，但是在涉及严肃的大事上，能够为了同学挺身而出，在剧中还有不少观念先进的台词，比如说不要死要面子活受罪，学会拒绝能够获得更加快乐，又比如说要尊重所有性别的人，这些话都让我觉得这部动画片是有一定深度的。
32、《玛尔叙阿斯》在泰特灰色涡轮大厅成功取得了巨大的社会反响，观众也期待来年新的艺术家为这个空间打造怎样的全新艺术品。2003年丹麦的艺术家奥拉维尔·埃利亚松(OlafurEliasson)带来了全新的巨型装置——天气计划(TheWeatherProject)。埃利亚松果然没有让观众失望，他利用单频率黄色灯光，模拟了一个能带给人崇高感的日落景观。
33、“叮——”一声清脆的响声，把金天卫从梦中叫醒。
34、毕飞宇：每一个小说家的话都只对他自己有用|访谈
35、体会父母对孩子不同的爱,学会正确面对别人的评价。
36、人生就是手脚快的人赢啊，只是傻傻看着，就什么也得不到哦！
37、(2)能把要推荐的一本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。
38、初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。又像连绵不断的帏幕，往地上直落，同时返出回光。雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。你要是在路上行走，不一会儿，就会成为一个活雪人。
39、病房里突然安静下来。安静了好久，马腾龙都没见回来。马腾龙也不老实，他们会不会借故走开，其实是找一个地方嘿咻一下。为什么这样的念头都有，算了，睡觉吧，看看会不会在另一个自己的身体里苏醒过来。在时间里的分身，我们身不由己。
40、激发学生对语文学科的兴趣,培养学生自主、合作、探究的语文学习方法。
41、42上出租车后说:我要去百货公司.问:你一个人去啊?答:还有我妈妈
42、(1)认识“颓、褐”等生字,会写“脊、辞”等生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。
43、1917年，纽约独立艺术家协会(SocietyofIndependentArtists)计划在纽约中央大厦举办第一场艺术展览，临近开幕前，杜尚在纽约第五大道118号的J·L·莫特铁工坊连锁店购买的贝德福郡行(Bedfordshire)陶瓷小便池，将其命名为“泉”并署名“R.Mutt1917”(R·马特，1917年作)签名字样。杜尚他本人表示“Mutt”一词源自于购买小便斗的商店名称“Mott”，并参考漫画《马特与杰夫》而重新命名。完成作品后，杜尚支付了五美元的参展费，并让女友送去参展，当然结果被评委会拒绝了。但随后这件作品在摄影师尔弗雷德·斯蒂格利茨( AlfredStieglitz )的工作室展出，自此他与他的小便池名声大噪。虽然原作后来丢失，但是在1960年代，17件复制品被制作出来。《泉》(Fountain)被认为是20世纪极具影响力的艺术作品，因为它开启了“现成品”(readymade)艺术的先河。
44、如果你很害怕的话，就牵着我的手吧，让我带你去安全的地方。带你去属于我们自己的地方。
45、(1)父亲的评价与心中的期待造成的巨大落差。
46、(2)感受此诗的图画美(先请同学简单叙述,再由教师描述)。
47、(出示课件)指名读习作,看看小作者重点介绍了什么,是否有值得借鉴的地方。
48、“怎么回事！来这儿吃饭还打人是不是？”门帘后面走出来一个光头，“你们四个……靠，天卫！”
49、(2)作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。(板书:别出心裁、真情实感)
50、尝一下吧！很好吃！能够一起吃巧克力饼干，是虽小却确定的幸福啊！对吧？
51、我看了这样的情形不禁暗暗高兴,不按已定的教案来上课那也是很好的,最重要的是要在课堂上激起学生学习的兴趣,而不能只为了完成教学任务。虽然没有完成教学任务,但我在另一个方面上激起了学生学习的兴趣,促进他们进行课外阅读,并能够将自己所读到的文章说出来与大家共享。这就在不同程度上体现了“课标”中“注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”这个目标。但课后还要多引导学生去阅读,特别是阅读一些名著,加深他们的文学修养。像中国的四大名著,文言文较多,学生看起来较难懂,可以先引导他们去读读简单的儿童版,然后再引导他们读读原著,这就可以加深他们对内容的理解。
52、一个意大利少年和一个美国青年渡过了生命中的六周，他们之间不仅仅是同志感情，而是一种超越爱情和友谊的美好东西，告诉你要学会去感受生命中的一切，在年轻的时候拥抱所有感觉和情绪，就像一种修行和成长。夏天的意大利小镇真漂亮啊。
53、我有两只有着灵活开关的耳朵，对重要的情报接收灵敏，对妈妈的吩咐却充耳不闻，又可以把别人说的话扭曲，让人哭笑不得。
54、“但是，”施骏眉头又紧锁起来，“你说，一个女孩怎么会去伤害这世界上唯一对她好的人呢？好了，金叔叔，我不跟你聊了，我得查些资料，唐娜的狗为什么会死了……您回去陪应该陪的人吧……她个子小，但很美，热爱谜语，热爱一切悬疑小说。”
55、这个结局被官方否定，说是民间自己二次创作的结局。被官方打脸的结局可能就这个最出名了。
56、鹅肝锦：“我年轻的时候也像你们这样，加油，年轻人！”
57、降临文科生拯救世界的故事，一部很文艺的科幻片。我还来不及遗忘，待明白过来时，重新与你认真相遇，义无反顾地走进已知的未来，或许只是因为你当初的一句——我是你夜空中最亮的星！超越时间的那段不能细看，逻辑上太不合理。鲨滩一条执着挑食的鲨鱼，遇到了更执着求生的美女。海洋奇缘勇气、冒险和成长，很迪斯尼，但也真是越来越女权……女主不再需要王子，不再需要爱情了。男主是个鲁直的汉子，纯粹的友谊，为了防止大家瞎想，被设定为巨丑无比。海边的曼切斯特 生活像是曼彻斯特的雪，干燥而冷硬，无情地嘲笑着折磨着裹挟其中的每个人，将最后一点温暖掩埋于六尺之下。岁月斑驳，命运捉弄，总有些事，时间无法治愈，此生耿耿于怀。你们都朝春天去，留我一人在破碎里既丧失又美丽。Room“我们不知道自己喜欢什么，所以每样都试试……这世界上有那么多东西，有时候还很恐怖，但是没关系，因为还是你和我在一起……缩小的房间，变大的世界，2015像《阳光小美女》一样的惊喜黑马之作。结尾和房间再见有强力泪点：“再见盆栽，再见椅子一号和二号，再见桌子，再见衣柜，再见水槽，再见天窗……”踏血寻梅 我想死，我帮你。一言既出，碎尸万段。难得一个想死的，能遇上一个肯帮忙的。电影不算差，但也算不上太好，能拿好多奖，有点想不明白。演了那么多不起眼的角色，春夏终于火起来了，替她高兴。奇异博士漫威终于把魔爪伸向了宗教和灵异界，这下一百年之内他们都有素材可以拍了。特效很棒，但这剧情跟部分国产修仙小说有什么区别？血战钢锯岭枪林弹雨过，片叶不沾身，这说明有信仰的人运气都很好。不杀人，救队友，这说明信仰没能改变战争，但也没让战争改变自己。不靠暴力，靠毅力，这样的男人才是真的帅。 月光男孩
58、由揭示课题内容引入。通过刚才的交流,你理解为什么把书比作“长生果”了吗?长生果,营养极其丰富。将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。将书比作“长生果”,作者对书的钟爱可见一斑。文中真实地回顾了作者少时与书的故事,使作者酷爱读书的情景再现我们眼前。读读课文,你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的?
59、读完课文后,你认为课文的主要内容是什么?让学生明确“读书好,多读书,读好书”是本文的精华所在。从这九个字入手,开始进一步地学习课文。
60、小明举起一个大大的雪球往小土身上扔去，可力气不够，球落到了地上，雪球散开了！小土狠狠地把雪球砸到了小山身上，“啪”的一声打中了，疼得小山直叫！小王拿着雪球正准备要扔。豆豆吓得双手捂住了头，一直躲在雪人的后面。
61、(成功之处) 《月迹》是一篇文质兼美的文章,它通过灵魂人物“奶奶”的有效指引,通过“盼月—寻月—议月”,让“我们”从一开始的什么都“不满足”,到最后都“满足”了,并进而理解了“月迹”中“月”是美好事物的化身,每一个人都要享受美。在本课教学中,我有以下几方面的收获:
62、不准把大象露出来摇来摇去老师：现在上『急救』课，有人受伤，第一步要怎么做？
63、雪停了，太阳出来了，万道金光照射在茫茫雪地上，让人睁不开眼睛。孩子们可乐了，他们在雪地上堆雪人，打雪仗，五彩缤纷的羽绒服在雪地上显得格外鲜亮夺目。人们都跑出屋外来欣赏雪后的美景，大家高兴地说：“好大的雪啊，明年又是一个丰收年！”
64、广志："你看廿四孝的故事多感人，你做得到吗？"小新："至少我能做到一样，卖身葬父"