1、No千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》
2、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(唐刘禹锡秋词)
3、10采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(唐罗隐蜂)(经典诵读手抄报模板)。
4、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。―――吴梦祥(明)
5、“人生自是有情痴，此恨不关风与月。”“群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮濛濛。”这是北宋欧阳修所创之词。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。”“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”“似花还非花，也无人惜从教坠。”苏子，那个奇人，他多次被谪，他去过黄州，滁州，还去过海南，创下百首诗篇，开辟北宋词的经典。金兵来袭，王朝南迁，南宋又有多少爱国诗人抒发情感“生当作人杰，死亦为鬼雄。”是易安的感慨;“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”是放翁的壮心不已……这是宋词的经典。
6、No富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——《孟子》
7、“叮呤呤——”下课了，朗诵比赛也随之结束了，可大家仍深深陶醉在古色古香的气氛中，回味在精彩的朗诵中……陈老师语重心长地说：“古诗词都是古人的精华，从这次朗诵活动中，不仅体现了大家的朗诵水平，更体现出大家日常的积累，希望大家能再接再厉，更上一层楼!(经典诵读手抄报模板)。
8、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
9、1花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。(宋李清照如梦令)
10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
12、为使本次活动能够调动起师生学经典用经典的热情，学校教务处组织专人对各班级上交的手抄报作品进行评选，并及时公布获奖名单，同时请组织美术老师把优秀作品做成刊板展示出来。
13、No临渊羡鱼，不如退而结网。——《淮南子说林训》
14、好读书，不好读书; 好读书，不好读书. —— 徐谓 (明代)
15、1看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。(宋王安石题张司业诗)
16、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。(唐李白上李邕)
17、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 ——戴震
18、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？――朱 熹
19、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——韬奋《韬奋文集》
20、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉，
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22、走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。
23、国学，一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。
24、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—— 韩愈 (唐代文学家、哲学家)
25、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄
26、上小学后，学校非常重视经典诵读，经常举行丰富多彩的读书活动。我也能读到更多、更好的书了。我不仅从诵读中得到了很多乐趣，还增长了很多知识，学到了很多做人做事的道理。比如通过读《三字经》，我知道了要尊敬师长、宽厚待人、知错就改、爱国爱民；通过读《朱子家训》，我明白了要勤俭节约、邻里和睦；通过读《千字文》，我了解了许多天文、地理方面的知识；通过读《弟子规》，我明白了我们不仅要学会知识，更要学会做人；通过读我国的古典诗词，我感受到了祖国语言的韵律美。爸爸妈妈都说我书读得多了，也变得更懂事了，更聪明了。
27、穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。
28、1鉴前世之兴衰，考当今之得失。(宋司马光资治通鉴)
29、10醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回!(唐王翰凉州词)
30、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
31、1残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。(宋欧阳修戏答元珍)
32、 背着背着，有的孩子便会用诗词和家长互动。
33、1山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(宋陆游游山西村)
34、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
35、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
36、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 ——戴震《戴东原先生年谱》
37、No学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》
38、老师说了一声好，阅览室立刻安静起来，安静得连一根针掉下来都能听得见。老师又说：“会背的同学请举手。”大多数同学都自信地举起了手，只有少数同学没有举。老师应该是觉得刚刚我灰心了，现在举起了小手很不容易，所以，他第一个就让我来背。我也像老师那样流利地将《夜泊秦淮》这首诗背出了，老师连声夸道：“好！好！背得好！”我心里想：我终于成功了。
39、一提到“国学经典”四个字，大家的第一反应一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。我觉得《千字文》就是这样的一本书。
40、每个星期四的中午12点，我总要和几个同学去少年宫参加经典诵读。
41、紧接着，欧阳羽骐她们组陆续登台，除欧阳羽骐以外，其它组合都整齐地走上讲台。咦，欧阳羽骐呢?原来，她将葫芦丝吹了起来，悠扬的音乐，觉悟的吟诵，让我们耳目一新，可见大家在下面都做了别出心裁的准备了。
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43、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)
44、仍是不适意--徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大，那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
45、阅读国学经典，在扩大我们的阅读量的.同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大!
46、 终于，轮到我们一年级四班——《读经典，学做好孩子》的表演了。我们穿着整齐统带有十足的书生气的演出服伴着音乐的节奏上台了。同学们都很认真地互相配合，声情并茂，动作优美，都努力将演出效果做到最好。等我们班表演完毕，在钧茹、依宸同学的带领下，我们整齐地向观众鞠躬，并谢谢大家，也获得了台下领导、老师、家长和小观众们雷鸣般的掌声。
47、1问渠哪得清如许，为有源头活水来。(宋朱熹观书有感)
48、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
49、雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
50、“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”河畔，是雎鸠的轻吟，伴着琴瑟声声、钟鼓鸣鸣，透过天空传播。那窈窕淑女究不过是梦中的幻想。“蒹霞苍苍，白雾为霜。所谓伊人，在水一方。”对岸伊人，亭亭伫立，可这翻滚的河水，永为那一道不可逾越的鸿沟，跨不过，与伊人究是无缘。诗三百，思无邪。经典的诗经在心中。
51、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
52、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》
53、罗曼罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面;为了探索它内在的生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。”
54、灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。 ―――清 童铨
55、啊，是谁在抚弄我的面颊?啊，是身边又钻出的嫩绿小草……
56、10试玉要烧三日满，辨材须待七年期。(唐白居易放言)
57、 组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。
58、 后期，希望全体语文教师按照要求认真开展活动更希望大家能创造性地开展活动，能出经验、形成班级特色，学校也会根据实际情况进一步完善方案，将活动开展的更加有声有色。
59、然后，男生们雄赳赳、气昂昂的朗诵，让我们感到了一代代伟人的豪情壮志;于宛禾陶醉的朗诵;还有的同学还加上了作者简介……真是大饱耳福!
60、1古人学问无遗力，少壮功夫老始成。(宋陆游冬夜读书示子聿)
61、什么叫富有?很多人说，精神充实就是富有。这正是近千年知识份子的误区。近千年来，中国知识分子，学四书，认为精神充实就是富有，其实大错特错。精神要不要充实?当然要。但是不要忘了，你首先要解决的，是安身立命。所以《孝经》上说：“立身行道，扬名于后世，孝之终也。”如果只是精神充实，自以为是，如何能够做到立身行道?千百年来，知识分子满足于自己的精神世界，生活上乃至于穷困潦倒，不以为忧，反以为喜。《易经》上说：“举而错诸天下之民，谓之事业。”你一个人精神充实，哪里算事业?!举天下皆精神充实，庶可谓之事业。
62、要多读书，但不要读太多的书。 -B.富兰克林
63、接下来是陈嘉骐和王夏楠的朗诵。她们朗诵的是苏轼的《水调歌头》。首先，她们生动，富有感情地朗诵了一遍，好像她们就是大醉后“把酒问青天”的苏轼，将我们也深深沉浸于其中。可令我们意想不到的是：她们俩马上转“悲”为喜，又将《水调歌头》变成拍手歌，又为大家表演了一遍，真是有趣!
64、秋雨——如一壶上好的碧螺春，需慢慢地沏，慢慢地品。在一切速食的今天，又有谁会去慢慢品尝那苦涩的清茗呢？唉，连续几年来文人的清高与尴尬也只有在秋雨身上继续。
65、“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”——德伯里
66、对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边--一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾倒下了来，正覆盖在红莲上面.我不宁的心绪散尽了!
67、读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理
68、欲穷千里目，更上一层楼。(唐王之涣登鹳雀楼)
69、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹