1、在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。(师德征文范文2000字)。
2、自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解，渴望温暖，渴望关怀，我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对他是什么态度?真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗?羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责，被我亵渎了!记得有一位乡村女教师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成绩。我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现第第三个小峰吗?严峻的教训催我自省，教我悔悟。于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆。
3、 田震，男，民族，汉，政治面貌，群众，现在泗水县洙泗初级中学任教。
4、 黄友幸，自2018年负责心理咨询室，从事心理健康教育工作以来，坚持不懈地以自己微薄之力帮助了一批又一批学生，先后为每一级新生开展心理健康教育问卷调查，排查心理危机，并建立问题学生心理档案。坚持不懈的为全校师生做心理咨询工作，心理咨询的个案达200人次以上。紧密与班主任和家长联系，与他们进行沟通交流，研究个案，并对他们进行直接指导。协助各年级与有心理健康问题的学生家长坐谈，交流学生的心理状况，协商辅导方案。开展校园心理健康教育讲座，三年来给学生做过近10个专题40多场心理健康教育讲座；三年前创建龙潭中学心理危机排查机制，上学期校本培训分高中、初中两个场次给全校教职工普及校园“三预机制”，推进了心理健康教育工作在学校的普遍开展。
5、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
6、记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，必须要爱自己的学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间跟学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生。
7、2008年至2009年英语教学成绩排名第受到表彰；
8、教师的爱是对学生无私的爱，是教师道德的核心，是熊熊燃烧的火炬，点燃了学生的梦想，照亮了学生前进的道路。
9、 让我们走入其中，领略龙潭中学部分优秀班主任、优秀教师的个人风采与魅力。
10、2012年，荣获勐海县教育局初中数学复习课竞赛二等奖；
11、转眼间，一学期的教育教学工作已经结束.现将本学期师德情况总结如下:
12、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够。
13、 2014年在怀集县班主任专业能力比赛中荣获优秀奖。
14、★心系中国梦做好引路人师德主题征文1500字
15、简介：1988年毕业于乐清师范学校后取得本科学历(浙江师范大学教育学专业)。1988年8月至1993年8月先后在雁荡镇一小、雁荡镇一中任教，1993年8月至2011年8月任教于温州市教师教育院附属小学，历任语文教研组长、教务主任、小学部主任。2011年9月至今任乐清市小学语文教研员，2013年1月至今任乐清市政协委员。
16、俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时，不妨说句解围的话;当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。
17、一年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。
18、 宋玉芬，女，1980年10月13日出生，毕业于曲阜师范大学，专科学历，小学语文高级教师。2000年7月参加工作，分配到星村小学从事小学语文教学工作；2009年9月，调入泗河小学任教，并有幸参与学校语文教研工作；自从事教育教学工作以来，在教育教学工作中兢兢业业，曾多次年度考核优秀，被评为泗水县教学先进个人，先后获得泗水县优质课一等奖、县教学能手、县师德标兵、县优秀教师、县十佳教师、济宁市优秀班主任荣誉称号。多次参与语文教学课题研究，并成功结题，所撰写的教育论文在《少年智力开发报》发表，随笔杂文曾在《阅读与写作》公开发表，在学刊用刊征文活动中获得市二等奖，所指导学生习作在活动中获得一等奖，被评为优秀指导教师。
19、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。
20、一年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。
21、每当这个时候，我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板，用我有限的能力和无限精力把他们送上自己满意的高等学府。付出爱的道路是艰辛的，收获爱的过程却是甜美的。每到佳节之时，手机，QQ上总会收到他们的祝福，我的眼前又会浮现昔日熟悉的笑脸和画面，这些欢快音符无不时刻跳跃在我的心头。我想，作为师者，这应该就是一种财富和莫大的幸福吧!
22、教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风夏雨的感染，不是厉风严霜的糟蹋;是一种顺其自然的开展，不是千人一面的雕琢;是一种品格、情感、毅力、常识、能力等归纳因素的优化和开展，不是一架架考试机器的制作……教师的品格魅力、宽容博爱以及广博的常识耳濡目染的影响着学生，对学生的开展起着非常大的作用，一个教师，只需当他遭到学生喜欢时，才干真实实现自己的最大价值。
23、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习,活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养，,并在日常教育教学活动中努力践行。
24、通过师风师德的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师的自我修养!“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。
25、良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
26、 教学之余，不断总结，提升自己。撰写的教学论文在汕尾市论文评选活动中多次获奖，2019年9月受汕尾市教育局聘为“北京师范大学助力汕尾基础教育质量提升”项目教研员，并多次参加汕尾市生物学期末统考命题。作为陆丰市生物学科中心教研组成员，他更加努力地促使自身由经验型向学者型转变。
27、第作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。
28、没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。我们d的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。伟人说过：“教师是人类灵魂的工程师”。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。
29、2014年9月，获“勐海县教育系统杰出贡献奖”。
30、 本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以江泽民同志为核心的d中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护d的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心孩子爱护孩子，为人师表，有奉献精神。
31、除此之外，我还经常提早到校，组织我的学生进行晨间打扫和安全工作;放学后，经常较迟离校，给那些后进生补习功课，当我班所有学生走完后，检查好教师卫生和门窗才能放心离去。面对工作我兢兢业业，踏踏实实，埋头苦干。因为我热爱自己的本职工作，才有工作的动力，不知疲倦。
32、在政治理论、职业道德理论学习方面,主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样，其实知识在不断更新,自己应该不断学习。存在这一问题,也是思想上认识不足。
33、在前段时间的行风整顿学习中，孟二冬这个响亮的名字，可能大家都不陌生。
34、我喜欢，闻到乡间泥土散发的阵阵清香!我喜欢，看到孩子们甜甜的张张笑脸!我喜欢，听到学生亲热地声声呼喊!我喜欢，见对学生积极努力的滴滴进步!在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片……因为我终于有机会能释放青春的梦想，践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽……但我知足，我是教师，一位光荣的人民教师!
35、成绩和荣誉：浙江省春蚕奖、江西省上饶市优秀教师、优秀班主任、先进教师，多次荣获区级优秀教师荣誉称号。
36、本人努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
37、教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对d的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。
38、起始于辛劳，收结于平淡。选择了教育也就选择了无悔，选择了教育也就选择了平淡。我是十二中新校教师中普通的一员，在这里，有许多同伴像我一样：因为爱，远离繁华，深耕基层，残月相伴，寒夜相守；因为爱，投身教坛，肩抗时代的犁，耕耘在那三尺讲台，洒下汗水，播种希望，擦去功利，成就无悔人生！
39、多次被评为镇“优秀班主任”、“先进教师”、“优秀共产d员”、“工会积极分子”等，2016年获“怀集县优秀教师”称号。
40、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
41、 黄海斌，于2000年8月调入龙潭中学，担任本校初中、高中生物教师、班主任和生物组备课组长至今，能贯彻d的教育方针，服从学校领导的工作安排，每周16节课，外加每周4个晚上晚修指导学生学习，任劳任怨，师德高尚。
42、古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。
43、成绩和荣誉：2006年蛟川书院在镇海庄市异地扩建，经过十几年的发展，逐渐成为宁波市乃至浙江省影响力、吸引力兼备，全省优秀学子向往的学府。这里每年约有290名初中毕业生(约占毕业总人数的46%)进入浙江省镇海中学，约占镇海中学在镇海区招生人数的85%。
44、教语文的林老师，会结合课文，声情并茂，引经据典，穿插故事，学生听得津津有味，从不知枯燥为何物。生动讲堂成为育人阵地。许多爱国事迹、先贤先烈和历史知识，我最先是从林老师口里听來的。林老师循循善诱，培养学生的兴趣。她发现我喜欢阅读，不像有的教员那样，采取简单批评制止的办法;而是对我鼓励引导，认真批改作文,写下很长评语，并常将我的习作做为范文张贴出来，在我幼稚心里，种下好学种子，受益匪浅。走上社会后，我能出版多部著作、20多次获全国征文奖、三获全国公安论文一等奖、担任过部级和国家课题组成员、三次与会国际论坛，成为公安部论著评委、福建省作协会员、高级警官，并五次记功，获评省五一奖章。家国情怀，老兵心声。这些人生履历，扎实旅程，与林老师的辛勤浇灌、耐心培育是分不开的。
45、虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望。
46、指导学生参加各类比赛，均稳获县、市级奖项。
47、2015—2016学年度，被勐海县人民政府评为“优秀班主任”；
48、 韦方许，担任高三年级的两个班的数学教学，在平时的教育教学中，积极上进，勤勤恳恳，热心为学生答疑解惑！
49、成绩和荣誉：2001年乐清市教学技能评比一等奖，2004年乐清市优秀教师、温州市园丁奖、2005年乐清市教坛新秀、2013年乐清市先进工作者、2015年温州市优秀教育工作者。2014年至2019年担任大荆中学校长期间，蒋坚禄致力于课改，带领大荆中学实现了跨越式发展，获得多项荣誉。蒋坚禄也于2016年、2017年、2019年先后获“中国好校长”、“全国课改优秀校长”、“全国正能量校长”等荣誉称号。论文《荆中模式：探索山区高中教学改良的另一种可能》在《温州教育》和《浙江教学研究》发表，《“学案四导”教学改革实践探索》在《教学管理与教育研究》发表。
50、现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。
51、2017年至2018年英语教学成绩排名第受到表彰。
52、教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
53、生活再一次得到更新，去年暑期我调入本校。踏进校园，一切显得是那样新鲜，虽说从教已十几载，但毕竟是在中学，而小学则有其独特的教学方式方法。于是我到教学经验丰富老师课堂上听课，课下她们都毫无保留的向我传授经验。同时班主任孙老师和一年级组的同仁们都给予了我很大的帮助，今天我想借此机会，向这些老师们真挚的说一声：“谢谢你们!”
54、我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。
55、朱坤，男，34岁，本科学历，汉语言文学专业，中学一级教师。2000年9月至今，任教于泗水县杨柳初级中学。所教语文在2011年高中阶段学校招生考试中获全县第一名。县级教学工作先进个人；泗水县优秀教师。在县“四课竞赛”中获优质课一等奖；2010年10月被评为县初中语文教学能手。2011年9月被评为县学科带头人。
56、2015“税收在我身边”手抄报、作文竞赛辅导老师奖。
57、 教师对学生的影响可以说是无处不在，无时不有的。它不仅靠教师口头上大道理的说教，更重要的是靠教师的知识水准、道德修养、个性气质去感召学生。这种感召的力量，是由教师自身对学生的吸引而形成的自然影响力。这就是教师的人格魅力。它超越了知识的传授，使教师自身成为一种现实的榜样，使学生效仿着为人做事。认认真真做人，踏踏实实做事，是卓老师为人处世的准则。她用有一说有二说实事求是的精神和做法，感染了学生，他们懂得了真诚、认真的可贵。凡是要求学生做到的，教师要带头做到，禁止学生做的，教师坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生。例如：要求学生早上不迟到，教师自己要严格做到每天早上七点半就站在教室门口，日久天长，学生也就很自觉地克服迟到的现象。在这种情况下，班级的各种制度得到很好的贯彻执行，成为学生的自觉行为。所以说“喊破嗓子，不如做出样子”，“其身正，不令而行”。学生从其“影响”中，不仅能学会怎样做学问，也能学会怎样做人，做怎样的人。
58、 对待教学工作，我一向严谨认真。每天我都深入地钻研教材，认真地备课，精心地研究板书和设计教法。课堂上我运用生动的语言，激发学生走进文本，感悟语言文字的无穷魅力。课后，我总是认真批改作业，查漏补缺。辅导个别后进生完成作业，让他不掉队。
59、时光荏苒，转眼间我在教育战线上已经度过了十几个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝聚着我全部的心血和汗水。虽然苦过、累过，但回忆起来总是幸福的。
60、亮明自己作为幼儿园教师的观点、立场、态度，给予这类事件恰如其分的评判，在人们心理上的形成共鸣。