1、不可估量(bùkěgūliáng)(解释)：估量：估计，推算、计算。不可以估计。形容数量大或程度重。
2、深南大道是最繁忙的街道之从早到晚车辆都～。
3、不动声色bùdòngshēngsè (解释)：声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。造句：她听了这个消息后，丝毫不动声色。
4、造句；1珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的
5、庞然大物；pángrándàwù(解释)：庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的人等。
6、造句；3月的天说变就变，瞬间下了一场倾盆大雨。今天下了一场倾盆大雨。
7、不言而喻bùyánéryù(解释)：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
8、(近义词)：显而易见(反义词)：扑朔迷离造句；1珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的(特别表示与众不同造句)。
9、造句；他们舞出中国人民的豪情壮志，敲出震撼大地的强音
10、水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。 例句：在水天相接处，只见一只小船向我们驶来。
11、不要让任何人告诉你要成为怎样的人。做与众不同的人。追随自己的感觉。
12、斩钉截铁；zhǎndīngjiétiě(解释)：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫
13、《竹节人》通过学习提示，安排了三个不同的阅读任务，引导学生体会阅读同一篇文章，目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会不同。《宇宙生命之谜》通过旁批呈现了一位同学根据自己的阅读目的阅读这篇文章的思维过程，课后练习进一步引导学生交流如何根据阅读的目的开展阅读，在阅读中运用了哪些具体的方法;还提出两个新的问题，引导学生针对不同的阅读目的开展新的阅读活动，进一步体会什么是“有目的地阅读”。《故宫博物院》是一组非连续性文本，引导学生将在精读课文里学到的方法进行迁移运用，逐步实现自主“有目的地阅读”。“交流平台”对如何根据阅读的目的，选择合适的阅读材料、运用恰当的阅读方法进行了梳理和总结，提示学生要在今后的阅读中自觉养成“有目的地阅读”的习惯。
14、在陌生的地方，夜间外出要~，尽量结伴而行。
15、(造句)我们要奋发图强,为建设国家而努力。从此以后,皇帝发奋图强,立志要做一个励精图治的好皇帝
16、隔岸观火：指对别人的危采取从旁观望的态度，而不出手帮助。
17、3)如果对你所身处的环境不满意，那就让自己的人生变得与众不同吧。
18、见微知著：指看到一点苗头，就能知道它的发展趋势或问题的实质；意指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大、以小见大。
19、(近义词语)一丝不苟(反义词语)粗心大意(造句)1我们做事要小心翼翼的，不要马马虎虎的
20、15)丑陋的东西并非因为它们与众不同，而是因为它们无聊。爱默生
21、西红柿红艳艳的叫人喜欢。它的花是黄色，非常精细。它的叶子是墨绿色的。它的茎很粗，因为这个特点使它与众不同。
22、豪情壮志 háoqíngzhuàngzhì
23、喋喋不休；(解释)：喋喋：形容说话多；体：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。
24、成语英译：beoutoftheordinary
25、造句：在森林防火方面，我们要做到防患未然。
26、李明设计的服装～，在本地服装界十分突出，所以很受消费者欢迎。
27、例句：小华在象棋比赛中技高一筹，以比分领先轻松获胜。
28、即使没有成功，但是你尽力了，你的人生也一定与众不同。
29、大厦里根本就没有炸弹，你别相信那些～的传言。
30、造句：齐白石的虾画镶嵌在这博物馆里面起到了画龙点睛的效果。
31、所谓～，如果没有人支持我，这个计划是不可能实现的。
32、在这～里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。
33、一番斩钉截铁，建筑工人很快就架好了一个铁棚。(X)
34、◎既是耳环又是手镯的饰品是小青的得意之作，"怎么样，够个性吧?"松糕鞋、彩色袜套，北京女孩用另类服饰张扬自己的与众不同。
35、清·李汝珍《镜花缘》：“这是今日令中第一个古人，必须出类拔萃，与众不同，才觉有趣。”
36、安然无恙；ānránwúyang(解释)：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。
37、一阵微风吹过，梨花跳起了与众不同的舞步，像一位优雅的舞蹈家。它们在烈日下，在绿荫中，不分日夜的舞蹈。
38、不可估量(bùkěgūliáng)(解释)：估量：估计，推算、计算。不可以估计。形容数量大或程度重。
39、造句：他走进一片茂密的森林，披荆斩棘，闯出一条路，来到林中深处