1、高邈的拼音是gāomiǎo，高本义是指由下到上距离大的、等级在上的、声音响亮、热烈、盛大、显贵。用作人名有才华出众、德高望重之义。邈意思是遥远、邈远、邈邈，用作人名意指高超、杰出、出众之义。高邈组合寓意为声名远播、位高权重、亮节高风。
2、
3、老子送别孔子，赠言道：“吾闻之，富贵者送人以财，仁义者送人以言。吾不富不贵，无财以送汝，愿以数言相送。(高邈造句)。
4、春之雨、夏之雨和秋之雨写得非常充分，极尽了作者的オ力;到第5段写冬之雨时，便突发新意，从雨过渡到雪了。从文章技法来说，过渡、转换、求变等能造成阅读的新奇感，避免文章单调、重复。
5、 首句用“孤舟”“微月”和“枫林”三种景物，营造了__________的意境。(2分)(高邈造句)。
6、本题考查字音字形。xiàoyè，酒窝儿，笑脸。柳絮：读音模仿：读音lǜyīn，绿草地。
7、心脏和血管壁，就像鼻子和肺泡一样，富含ACE2受体。病毒或许直接攻击，或由于肺部混乱导致缺氧会损害血管，或者细胞因子风暴可能会像其他器官一样破坏心脏。随着科学的发展，我们希望，不论是显微镜下的组织探测还是对患者的药物测试，都会比使世界停滞不前的病毒有更明智的方法。
8、④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。
9、老子是我们古代著名的哲学家、思想家和教育家。同时也是道教的创始人。最主要的成就就是开创了道教，并著作《道德经》。老子行李名耳字聃，也被人称为老聃。
10、(解析)本题考查对诗歌情感的理解能力。解题时，首先，联系背景解读诗人情感。小注①中说“这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标(今湖南黔阳)贬所途中”,诗人是被贬远赴外地，离别亲友，自然悲从中生。其次，触景生情，“孤舟微月对枫林”“岭色千重万重雨”，这样的清清、冷寂之景往往触动人的忧伤之情，流落江湖的艺人，弹奏曲调哀切的《水调子》，让诗人的悲伤之情油然而生。
11、区宙漾舟，探秘启程荷月。驭尖端，登桂阙，绕寰球。
12、母在一起相陪，儿能万里如归。此景流连感叹，随情逐梦萦回。
13、铸梦太空传捷报，领先科技多奇妙。驿站凌空中国造。三雄傲，神舟十二争荣耀！
14、“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。”这句话运用了什么修辞方法？有何表达效果？
15、四壁空空度日难，十娃频降更辛酸。披星戴月谋生计，沐雨迎风苦种田。
16、高什么深什么的成语只有：高岸深谷，高城深池，高居深拱，高举深藏，高垒深沟。
17、14))午后的阳光不再炙烈，我走在幽静的路上，两旁高大的法桐无声无息，只是，偶然，一片树叶落在我的脚前，以未尽枯黄的面容，匍匐的姿势，悲哀地完成了流浪的旅途。
18、
19、间接描写(1分)，写了春雨给万物带来的变化，展现了雨过天晴的春意盎然(1分)。间接抒发了对春雨的爱恋之情(1分)。
20、D．《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
21、①树：“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了，人格化了
22、C．唐代杜牧《赠别》诗中有“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”的诗句，后来人们称女子十三四岁的年纪为“豆蔻年华”。
23、“四季的雨”:单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。
24、夏：热烈、粗犷 热爱 抓关键词语：形象、色彩、动感
25、远处，几棵垂柳在晚风中摇摆。月亮仿佛躲在它茂盛的枝条中，风影绰约。柳条垂得很低，与旁边的树木连成排，被月光映在地上，竟有种“水中藻荇交横”之态。在这对面，则是平坦开阔的操场。教学楼的灯光照在地上，流离四溢。那一束光射在旗杆顶端，为国旗更平添了几分庄严，即使无风，更胜风吹拂时的壮阔。
26、一束束鲜花，一句句祝福，接受祝福的人幸福无比。而我，作为传送祝福的使者，也感受列了幸福。
27、 尾句的“泪痕深”表达了诗人怎样的情感？结合内容，简要分析。(2分)
28、刘湛秋，1935年出生。安徽芜湖人。诗人，翻译家。1955年毕业于哈尔滨外语专科学校。历任工人、俄语翻译，《诗刊》编辑、副主编。1957年开始发表作品。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人・爱情・风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等。部分作品译有多种外文版本。译著《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》。
29、 啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动(又一个“流动”，不能换一个词儿吗？)。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。(好个“只有……才……”，真的吗？是夸张还是……？)但在北方干燥的都市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
30、 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。(“夏天”“夏雨”谁是“主”谁是“宾”？“有”“也有”，单看这两句，似乎是以“季节”为主。)天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕(是“打来”，什么力道？还“不可怕”？)，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。(小心感冒！)打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净(该是“干爽”吧？)，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线(除了“眼睛”，哪里还有“视线”？或删去“眼睛”，或删去“视线”。)，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。(“一切”？都包括什么？怎么会因为淋了一场雨就“更喜欢一切”？什么心理？什么逻辑？)如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面(河水流动，边沿尚可，要荷叶“铺满河面”不太可能吧)，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。(这样断句，似有不通。该是“等待着……交响曲”吧？)
31、C．不少的人对工作不负责任，沾轻怕重，把重担(dàn)子推给人家，自己挑轻的。
32、顾问：朱思丞 岂有豪情(卢冷夫)、雷海基、亚青、江海龙、李红彬、侯根厚
33、下列对文章的赏析不正确的一项是(3分)()
34、表达作用是：写出了春雨的美丽与妩媚“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
35、C．白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任。
36、②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。
37、 d旗漾锦绣，回首望雄潮。红船风雨，砺尽艰苦荡凶枭。突重兵湘江血，一代英雄征略，星火九原燎。雪山步蹣越，草地腹空滔。
38、审稿:汪云泽、胡秋征、姜立新、陈国栋、赵晓山、千红
39、还有，就是老子骑的是青牛。一个原因是自从古代就有老子骑青牛的画传世，现在人就一直传承下来了，第二就是这根古代仙家五星有关。五星分别是五行的精灵或者五帝之子，即青帝、白帝、赤帝、黑帝、黄帝。五星还被用来象征神灵等，其中，木星是东方青帝的使者，代表了东方。后也被称为东方圣人。
40、元纪君祥《赵氏孤儿》楔子：“俺二人文武不和，常有伤害赵盾之心，争奈不能入手。”明胡应麟《诗薮·闰余中》：“刘坦之虽识非高邈，《风雅》一编，大本卓尔，初学入手，所当亟知。”瞿秋白《饿乡纪程》五：“我呢？以整顿思想方法入手，真诚的去‘人我见’以至于‘法我见’。”
41、文章情感充沛真挚，作者对“秋雨”、“冬雨”的情感又是如何展现的呢?作者笔下情感充沛的语句又应该如何诵读出来呢?
42、 (答案)(1)舍弃 (2)拉，牵拉。 (3)约定 (4)同“否”
43、(注)①暗疏：默写。②惩艾(yì)：惩治，惩戒。③曩(nǎng)：从前。④寻绎数终：从头到尾翻寻数次。⑤勒：刻。
44、⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索……
45、B．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
46、(1)下列有关《朝花夕拾》说法有误的一项是( )
47、本文是一篇优美的写景抒情散文，作者通过细致描写四季的雨的景象、雨的声响、雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义，写出了雨的亲切可爱，寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命和大自然的热爱与赞美之情。
48、7)过了山顶公园后，继续向山上进发，一公里后，就来到了“摩星岭”。这儿可是白云山的最高处。站在摩星岭的那一块巨石上鸟瞰，便可以饱览全广州的青山秀水了。