1、(3)讨论：故事中这位母亲是位怎样的母亲?你是从哪里感觉出来的?用一个词来形容这位母亲。(游子吟古诗朗诵视频)。
2、心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
3、董丽萍，女，12月31日出生，浙江湖州人。本科毕业于中国传媒大学播音主持艺术学院，后保送直升攻读同系语言学硕士研究生。研究生毕业后，考入北京电视台新闻中心，先后担任《晚间新闻报道》、《北京您早》、《北京新闻》主播。之后参加央视第六届主持人大赛，作为优秀选手进入央视工作。现任中央电视台CCTV-4《中国新闻》主播。
4、谁言：一作“难将”。言：说。寸草：小草。这里比喻子女。心：语义双关，既指草木的茎干(jīnggàn)，也指子女的心意。
5、此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。
6、(4)播放古筝曲，教师组织幼儿通过个别、小组、集体等朗诵形式进行朗诵表演，表达对母亲的爱。
7、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
8、开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。
9、请部分学得好的幼儿尝试上台表演。《游子吟》教案设计篇二活动目标：
10、此堂不易升，庸蜀日已宁。吾徒且加餐，休适蛮与荆。
11、教师播发事前准备好的视频韵律操《游子吟》，和幼儿一起学唱表演，教师指导。
12、《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。
13、理解故事的含义，了解母亲的辛苦和对孩子的慈爱之情。
14、(3)引导幼儿运用表情、动作等大胆表现古诗表达的感情，并再次尝试朗诵。
15、慈祥的母亲手里把着针线。为将远游的孩子赶制新衣。
16、感受古诗中所表达的母子情意，懂得感恩父母。
17、全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。
18、投稿需用原视频的形式，时间1分钟，朗读一段诗词，内容积极向上。
19、一是认为这是一首评悼妻子王氏的诗，首联为“景”，看到素女弹五十弦瑟而触景生情；次联为比“喻”，借庄周化蝶，杜鹃啼血比喻妻子的死亡；三联为“幻”，珍珠为之落泪，宝玉为之忧伤；末联为“感”，情已逝，追思也是惘然！
20、这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。此诗情感真挚自然，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味，千百年来广为传诵。
21、“也许今天，我们也可以不解决许多困难的母亲生活，但，关注生活，一句问候，让我们的母亲谁高兴。
22、请个别幼儿尝试用自己的语言来解释古诗《游子吟》。