1、 走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。
2、他从来没说过这么多话，今天就像黄河决了口，简直什么也拦挡不住了。
3、他猛然呵呵笑起来，而且“呵”的声音越提越高，像是汽笛叫，或者不如说更像公马嘶鸣。
4、(解析)首先要了解排比和拟人修辞手法所具有的特点及其表达的效果。然后根据语言环境体会这两种修辞手法在此处表达所起的作用，比如内容情感方面，结构上下文方面，语气语调转换方面，最后分条整理，并用简练的文字表达出来。每答对一种修辞手法的作用2分，共4分。
5、◆神态之失望 他失望极了，泪脸比挨霜打的芭蕉叶还要蔫黄。 一个接一个的失败，像灭火剂一样把我心头的希望之火浇灭了。 我突然感到一股失望的苦水，淹没了全部期待。
6、(答案).A(A比喻，把“洞庭水”比作“白银盘”，把“山”比作“青螺”。B拟人、借代，把“草木”当作人来写，能“知”还能“斗”；“红紫”和“芳菲”均用来代指花。C借代，用“杜康”代酒。D互文，“芳树”和“春山”互文见义，即春山之芳树。春山之中，树木繁茂芬芳，然空无一人，花儿自开自落，一路上鸟儿空自鸣啼。)
7、他大声地、懒洋洋地、愉快地讲话，俨然是一位消化系统同他钱袋的状况一样良好的绅士。
8、老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。
9、你真是鬼拜花堂枣死作乐。都这阵了，还满不在乎。
10、 她是那样的快活：一对黑宝石般的眼珠，在长睫毛下闪耀着光彩；被夏天的太阳晒得红里发紫的脸颊上，露出两个笑涡儿。
11、他的声音很低，却圆润、响亮，音调像银子般纯净。
12、文中画波浪线的句子使用了拟人的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
13、他这一声喊，浑厚而沙哑。就像天空滚过一阵闷雷。
14、他的声音很低，却圆润响亮，音调像银子般纯净。
15、中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧!”我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说：“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦!”因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说：“我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。”我笑着说：“哈，我们都是家用电器了!”
16、这个家伙一定有鬼，说话比拉屎都费劲，好像嗓子眼扎了一根鱼刺。说不清，道不白的。
17、何满子四岁，剃个光葫芦，天灵盖上留着个木梳背儿，一交立夏就光屁股，晒得全身上下就像刚从烟囱里爬出来一样。这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。别人说他是爷爷的“警卫员”。姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
18、只要不开口，神仙难下手。如今不管我怎么问，他只回答一句“不知道”。
19、(答案)①把孩子们脸上的笑容比喻成生动答卷，把北京怀柔山村比喻成名片，把一座座民宿比喻成金果银果，以生活细节展现出当地的美好生活，形象生动地描绘出我国乡村建设所取得的成就。
20、他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响(想)得不低。”
21、 中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧!”我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说：“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦!”因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说：“我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。”我笑着说：“哈，我们都是家用电器了!”
22、“你小孩子家少管，别嗦嗦”地问这么多。”奶奶有些烦，看样子她恨不得快点把杏树砍掉呢!
23、他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响(想)得不低”
24、(答案)构成：“体质孱弱”将艺术品人格化(或赋予艺术品以人的特征)(1分)，“灰飞烟灭”引用《念奴娇·赤壁怀古》中的诗句(1分)。
25、犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声“好！好！好！”
26、 那红嘟嘟的脸蛋闪着光亮，像九月里熟透了的苹果一样。
27、 他的脸一下子拉了下来，像刷了层浆糊般地紧绷着。
28、(解析)拟人，指对非人类的物依据其性质，描绘成具有与人相似的形体，使其可直接或间接地表达仿物的特点属性的一种修辞手法。
29、河流两边青草夹岸,蒲公英携伞飞行。偶见有白色的巨石档在河道中间，河流也是欢快地侧身而过并不上前挑衅。
30、她大发脾气道："你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！"
31、这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来，字字好像带着刀刃。
32、他说话就像上紧了发条似的。滔滔不绝，一刻不停。
33、表达效果：生动形象地表现了艺术品质地脆弱的特点(1分)，与前文“熠熠生辉、色彩斑澜”形成对比(1分)，表达了作者的惋惜、无奈之情，体现文化氛围(1分)。
34、文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
35、在小说中，地下d员与敌人斗智斗勇，有的为了迷惑敌人，义无反顾地充当“钓饵”；有的为了将关键人物转送苏区，以假口供转移敌人视线；有的为了建立秘密交通线，与敌人机智周旋。正是在这样的生死较量中，中国共产d最终取得了胜利。
36、离开了这个孩子。但，他明亮的眼睛，依然闪耀在我的脑际。以后，每一次看到这孩子，总爱凝视他可爱的眼睛。我更相信：“从眼睛里，可以探悉到一颗心灵。”
37、酒照喝，舞照跳，只是别晚过两点。不然你会老得很快。
38、我举起奖杯，走下领奖台，不由自主地来到王兰面前，说：“这里面有你多少心血啊!奖杯应该是你的。”王兰却把奖杯推回来说：“不荣誉是你得来的，我应该祝贺你。”
39、李老师有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光环。
40、他的课初听似乎滋味不浓，听久了，便会觉得像噙上了话梅，越琢磨越有后味。
41、画线句子中的三个比喻句，比喻词都是“是”，句式结构整齐，组成了一组排比句，增强了语势，强调了内容，加重了感情的抒发。排比句展现了“孩子们脸上的笑容”“基础设施和公共服务不输城区”和“稻田间的一座座民宿”，“以真实动人的故事、细致入微的生活片段”，多个角度生动细腻地展现出了时代发展、乡村振兴给农村带来的可喜变化，突出了“正是时代发展，成就了当下的美好生活”的主题。
42、这几句话节奏紧凑，音阶很高，好像铁锅上炒蚕豆，都是一个－个蹦出来的。
43、②三个“有的”句子列举多个事例，刻画出鲜活的地下d群像，突出他们为正义而战、自我牺牲、机智勇敢、光辉照人的形象特征。使句子表述有条理，增强了语势和情感。
44、“大风中的救生员”剧烈飘荡，越荡越高，这与“秋千”具有相似性，因此构成了比喻。运用这一比喻，可以让读者更加形象地理解当时救生员所处的危险状态，突出了救援时的艰难，赞扬了救生员冒着生命危险救援的英勇行为。这一比喻让文章的表达更加形象生动，更好地表现了当时的场景。
45、他的声音慢低狠，吐出来的字像扔出来的石头。
46、犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声“好！好！好！”
47、 他那刀削斧砍似的脸上涂满了憔悴的疲倦和深深的忧伤。
48、文中画横线的句子使用了对比的表现手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)
49、 他的脸阴沉得十分难看，仿佛被寒霜打了的茄叶一样，又黑又紫。
50、 霞光映射着她的脸蛋，透出粉盈盈的红色，像涂上了一层胭脂。
51、 一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉。
52、他放声大笑，那笑声从他那宽大的胸瞳里冲击而出，形成巨大的声浪。
53、俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。
54、他越说越起劲，嗓子好像缺油的滑车一祥。吱吱地直响。
55、为民小学孩子们脸上的笑容，是脱贫攻坚的生动答卷；基础设施和公共服务不输城区的北京怀柔山村，是乡村振兴的名片；散落在稻田间的一座座民宿，是生态优化孕育出的金果银果……正是时代发展，成就了当下的美好生活。
56、 爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。
57、他说话时像一个老练的演说家一样的明晰有力，而且能极自如地运用丰富的词藻。
58、 他像被谁用榔头击昏了似的，倚在客厅的门框上。
59、他越说越起劲，嗓子好像缺油的滑车一祥。吱吱地直响。
60、他这几句话说得重极了，好像掉在地上都能把地砸个坑。
61、她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！”
62、他的话像喷吐不尽的泉水。不停地冒着四溅的水花。
63、“作文三步法”作为“国家十二五”规划课题，打破传统的语文作文教学模式，与现在的作文要求紧密结合，通过对学生“感觉能力、思维能力、情感能力”三个方面进行科学、有效的训练，采用“理论训练、操作训练、成形训练”这一独特、新颖的教学方法，大大提高了学生写作和阅读的能力，综合提高了孩子的语文能力！学生在“直观实景式、互动式、轻松式”的有趣作文课堂中，真切感受到了写作文的乐趣！
64、老艺人用他那苍老的、低沉的、缓慢的声音，重新铸成一种新的艺术风格。
65、他的话越说越快、越脆，像一挂小炮似的连连地响。
66、客人停了一下，这岔到房子上，“这四间平房上面留的是——”“对了，我想到秋后再往上接一层。”“看起来你还真要先跨进小康喽!啊，哈哈……”
67、 一个接一个的失败，像灭火剂一样把我心头的希望之火浇灭了。
68、你真是鬼拜花堂枣死作乐。都这阵了，还满不在乎。
69、“它以……它以……它以……”三个句式相同的句子构成排比句，排比句句式整齐，读来朗朗上口，增强了语势；内容上“超强的柔软”叙述了新疆棉品质优良，“绽放了农民的笑脸”指给农民带来富裕，“打开了中国向西的门户”指促进对外贸易，三个排比句强调了新疆棉的多重价值，表达了作者对新疆棉的赞美之情。
70、爸爸走了过来，笑眯眯地问我：“芳芳，这幅中国地图你喜欢吗?”我爽快地回答：“喜欢!”爸爸又问：“你看我们祖国的地图像什么?”我走近仔细看了起来：“像猫，不对，猫的肚子没之么大;像小狗，也不对，狗脖子没这么细;像大公鸡，对对，像大公鸡!”于是，我高兴地回答道：“像只报晓的大公鸡，对吗?”爸爸连连点头：“对，对!”
71、(两个修辞手法答出一个即可。构成的分析2分，表达效果答出内容上起的作用2分，艺术效果1分。)
72、~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
73、总和你玩在一起的朋友一定不会是能提携你的贵人。
74、他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。
75、她的声音异常柔和，像软软的扯不断的丝，唱到悲壮的地方，她的声音又是十分凄厉，像深夜里战场上的.号角。
76、你有一双温柔的眼睛注视着小孩就好象你在欣赏你最珍惜的宝贝，但你总是躲在最黑暗的角落注意着小孩的成功，挫折，眼泪有时候，两个人的眼神碰撞在一起，你总是以你能做到的最快速度躲闪，回避但你并不知道，就在那一瞬间，小孩看见你眼球上写满：我爱你不要回避，请你看着小孩的眼睛，她很爱很爱你。
77、 37她是个不经夸的人，这时脸红得简直像墙上贴的对联纸。
78、然后分析拟人的好处，拟人一般能够使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。具体到本句，百年老树，经历了漫长的岁月，赋予老树人的行为，说它默默讲述小城的历史，可以生动形象地表现了过去镇子的悠久、古旧，让古镇更显活泼、亲近。
79、俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。
80、构成：把有了目标不去努力实现的人比作涧底静止的石子，把时光比作流水。
81、文中画横线的句子，运用了双关的手法，作者想要表达的本意是什么？有怎样的表达效果请简要说明。
82、妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。
83、(答案)此句语义双关，表面写“不赋新词，不爱上层楼”，实际本意是“没有新的想法，也不追求进步”；委婉而又略带幽默地表达了对当时社会礼法的消极对抗态度。(答出本意给2分，答出表达效果给2分，意思对即可)
84、晚上，我家召开了一个紧急会议，商量怎样照料好花，我们想了好多主意，可都不行。忽然，我心中一亮，想出了一个好办法。我对大家说：“现在农村都在搞承包责任制，我们——”我故意咳嗽了一声，慢腾腾地说：“也来搞承包。”爸爸妈妈都高兴地说：“妙!”于是这个主意就定下来了。接着，我们开始分工。妹妹先抢着要了一盆仙人球。我挑了一盆茉莉花，妈妈拿了一盆石榴花。因为爸爸会养花，我们分给他一盆吊兰和那盆掉了花瓣的月季。
85、你真是鬼拜花堂枣死作乐。都这阵了，还满不在乎。
86、他从来没说过这么多话，今天就像黄河决了口，简直什么也拦挡不住了。
87、老师，每当我需要鼓励时，你的眼睛是我心中的太阳，照亮着我，给我温暖。当我获奖时，你的眼睛又是那些五颜六色的花朵，让我生命中又多了一次光彩。当我做错事情时，你的眼睛是我心中的白衣天使，让我感到一丝丝羞愧，然后让我学会了改正错误……
88、(解析)“摇动着灿烂的笑脸，挥舞着葱绿的手腕”，采用拟人手法，用“灿烂的笑脸”“葱绿的手腕”来写油菜花，突出了油菜花盛开的热烈和随风摇曳姿态的优美，自然而然引出人们受它吸引，欣赏喜爱它的情绪，把油菜花描写得更生动形象，亲切可感。
89、 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
90、就像金色的朝霞光芒一露便将大地催醒，苏菲娅的歌声一开始便紧紧扣住了听众的心弦。
91、文中画横线的句子使用了多种修辞手法，请分析其中比喻和比拟修辞的构成及其表达效果。(5分)
92、 爸爸两眼盯着我的“三好奖状”，站立在那里出神，好像在看着一件价值连城的宝物。
93、 她的脸一下子红到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。