1、我校对考生申请材料中的高中阶段思想品德、遵纪守法等表现情况，包括高中阶段课程修习情况和相关成绩、社会公益活动情况、获奖证书证明以及其他反映学生综合素质发展情况进行初步审核，并确定初审合格名单。(综合素质自我评价200字左右高中)。
2、此方面建议：应该适当加大教师对综合素质评价方案的了解度，使操作流程清晰化，评价操作方式简单化。
3、高中学习目明确，高中学习刻苦努力，能独立完成各科作业，高中学习成绩优秀。
4、材料审核：学校组织专家组审核考生报名材料。
5、(4)上海市教育考试院按照考生的高考成绩(达到自主招生录取控制线)、填报的综合评价录取批次的志愿、我校的初审结果，按照我校招生计划数的5倍向我校投档(末位同分全投)。投档考生须参加我校组织的面试。投档考生名单将在我校本科招生网、上海市教育考试院网站、教育部阳光高考平台进行公示。
6、现将《安徽省普通高中学业水平考试实施办法》和《安徽省普通高中学生综合素质评价实施办法》印发给你们，请认真贯彻实施。
7、获得学校测试资格的考生，需参加我校组织的选拔测试。测试主要考察考生理想信念、思想品德、诚实守信、遵纪守法以及对学科的兴趣特长、学科基础、逻辑思维、沟通反应等综合能力，由多位学科专家独立打分，综合评价。
8、学生需要提供成长记录中的相关内容附件，包括完整的研究(调查)报告、研究(调查)过程中的照片、社会评价等作为研究性学习专题报告的佐证材料。
9、在本学期学到大量的知识，学会了做人的原则，适应社会的能力，由于是住校生我还学会了独立，自立。由以前那个凡事都要由别人操心的小女孩长成了一个遇事冷静、会照顾别人的优秀青年。
10、综合总分=高考成绩(满分600分计)+面试成绩(满分300分计)+高中学业水平考试成绩(满分100分计)
11、面试地点：东华大学延安路校区(上海市延安西路1882号)。
12、选择性考试科目成绩以分数呈现，每门满分均为 100 分。历史和物理科目以原始分计入高考总分，其他科目以等级分计入高考总分。等级分赋分转换办法另行公布。选择性考试科目成绩当年有效。
13、实行电子化管理。以全国中小学生学籍信息管理系统为基础，开发湖南省普通高中学生综合素质评价电子管理平台。利用电子管理平台，录入反映学生综合素质的重要活动和突出表现等信息，导入客观数据。有条件的学校可以在此基础上开发与省平台对接的电子管理平台作为补充，保存学生日常记录，使综合素质评价有据可查。
14、劳动素养与社会实践。主要考察学生在劳动教育、综合实践活动中动手操作、体验经历等情况。重点是学生参加劳动教育、社会实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等。
15、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。
16、考生报名材料应当真实完整，报名材料中若存在虚假内容或者隐匿可能对考生产生不利影响的重大事实，一经发现，取消继续参与后续选拔认定的资格；已经入学的，按教育部和我校相关规定处理。
17、性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。高中生综合素质自我评价2本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，就是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务就是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不就是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
18、时间过得可真快，转眼间学生生涯即将结束，说起来总有点恋恋不舍，岁月不饶人啊。高中是一个人学习的关键时期，高中学的知识不管是为以后念大学还是走进社会都是很重要的。高中知识是基础，俗话说的好啊，只有有了基础才能有上层建筑。高中是比较累的，既是身体上的，也有心理上的压力，毕竟面临考大学，竞争是很残酷的，有多少学子就是因为几分甚至一分的差距而与大学或比较理想的学校失之交臂。那么怎么才能让自己不留下遗憾呢?平时的学习和积累是很必要的，巧妇难做无米之璀，只有你学到考试才能发挥出来。不要自侍聪明就投机取巧，机遇总是垂青有准备的人，考试中偶然因素占的比率是很小的。
19、提升教师群体的评价能力，有条件的学校组建专门的评估队伍
20、希望能成为有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。高中生素质综合评价自我评价篇10三年高中，我常问自己到底收获了些什么，不是任何时候都能得到满意答复的，直到那闪电告诉了我，学习该是体现自我价值的踏脚石，是俘获成功的敲门砖，是展开并实现梦想的金钥匙，而不是玩的过程，但学习又该是件快乐的事。我最大的收获莫过于养成了对学习的兴趣。同时金无赤足，但人可以不断完善自己，平凡的人有不平凡的思想，我钦佩具有伟大思想的人，严于律己，从品德上严肃自己，从心灵上美化自己，从思想上提高自己，热爱祖国，对工作认真负责，踏实勤奋。
21、 具有很强的团队精神,很乐于参加集体活动,珍惜集体荣誉,维护集体利益,我能表达个人观点,当别人的观点不受赞同时,我都会尊重他的观点,即使不对,为了不伤害他的自尊心,我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事,我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽.我热爱生活,我喜欢观察生活,为了发展我的实践能力,我会参加一些活动,不但可以认识一些朋友,还可以开拓视野。