1、 职业技能、职业作风、职业道德、职业意识等(名词名句名段)。
2、本部分测试的文字材料包括一般性阅读材料(文化、社会、常识、科普、经贸、人物等)和应用性文字(包括应用性短文、信函、函电、广告、说明书、业务单证、合同、摘要等)，难度适宜。
3、以电子工业出版社出版，傅连仲主编的《计算机应用基础》(Windows7+Office2010)的内容为基础，结合我省普通中等专业学校、技工学校计算机应用基础课程开设的具体情况，以及计算机学科领域的发展现状为依据进行考试。
4、其实，脸红着说，我也填过词的，只是水平极其有限，不敢拿出来示人。今为了证明换元之重要，打开尘封的箱子，献丑了。
5、D．《西游记》《红楼梦》《聊斋志异》均为同一朝代的作品。
6、谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
7、(3)说明文：说明文的说明方法(举例子、下定义、打比方、列数字、分类别、作比较、引用说明)，常用的说明顺序(时间顺序、空间顺序、程序顺序、逻辑顺序)。
8、 B．青春是一颗饱满的种子，其力量在于萌发
9、虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。
10、一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往是个性的产物。——柏杨
11、解题思路：首先抓住三词、三句找出文章的中心所在;(一般是有解释的或重复较多的)，其次去掉肯定不要的信息，包括原因、论据、过程等，其次换，其次数，其次对，最后是理。
12、(出处)又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读书如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：‘子非吾友也。’南朝·宋·刘义庆《世说新语·德行》
13、②类似于"A"是"B"的句子，注意"A""B"的协调，也可能是句式杂糅。
14、熟练掌握重点篇目课文下注释中重点字词的音、形、义；
15、做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，--凭借语感。特别注意以下几种情况：
16、读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪的黄昏。朱自清曾说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。以书为友，一生受益；以书为伴，一生充实；以书为乐，一生幸福。
17、 分享会上，有的老师反思自己过去的遗憾，表示要将此次读书活动作为起点，努力让阅读成为一种习惯，从而改变自己的教育观、儿童观和课程观；
18、2 大雪压青松，青松挺且直。(陈毅：《青松》)
19、 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙!
20、考试遵循维护社会公平，科学选拔人才，提升学生语文素养的原则，充分体现工具性与人文性统一的语文学科基本特点，考查学生的语言文字应用能力，阅读审美能力和探究能力，弘扬传统文化，贴近现实生活，着力引导学生获得较为全面的语文素养，从而有利于全面推进素质教育，培养学生文化自觉，树立文化自信。
21、③仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。
22、假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
23、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
24、识记文学体裁常识(诗歌、散文、小说、戏剧和实用文体常识)。
25、识记教材涉及的中外重要作家及其时代、国别和代表作。
26、⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。
27、这句话延伸出了名句“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”
28、常用应用文的写作符合文体要求及行文习惯，常用应用文包括书信、合同、通知、请示、计划、总结、会议记录、述职报告、启事、条据等。
29、他们是一群爱读书的好孩子。他们以读书为乐趣，经常沉浸在书的海洋之中汲取营养。课外阅读让他们的知识底蕴更丰厚，广泛阅读使他们的人生视野更开阔。
30、《职业潜能测试》是以中学(普高、职高、技校、中专)所学知识为基础，主要考查学生的思想道德素质、职业素质、心理素质、基本常识等，其目的是测试考生应知应会的基本知识以及运用这些知识分析解决问题的能力，择优选拔适合在高等职业院校学习具有专业技术潜能的优秀人才。
31、(3)对毛泽东《沁园春·长沙》中“万类霜天竞自由”一句理解有错误的一项是( )
32、“爱慕虚荣的心理，在这个光怪陆离、物欲横流的年代，开出了大片大片的罂粟花”，其原点名句是作家楚楚《没有宋词的年代》中的“庸俗的无数种定义，在这个恹恹的年代，开出纸一样的花朵”。
33、④评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。
34、“太奢侈的生活始终有一个危险，就是被奢侈所占有，渐渐误以为奢侈就是生活的本质，奢侈之外别无其他，渐渐地迷失了生活的本质”，其原点名句是著名作家周国平的“太热闹的生活始终有一个危险，就是被热闹所占有，渐渐误以为热闹就是生活，热闹之外别无生活，最后真的只剩下了热闹，没有了生活”。
35、理解常见文言句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略。
36、D.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，12个字画出了一幅深秋僻静的村野图景。
37、要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。
38、这五种能力表现为五个递增层级，对它们均可有难易不同的考查。
39、本考试的目的是考核学生的英语语言知识、语言技能和使用英语涉外交际的基本能力，其性质是英语的基本水平测试。
40、C.“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
41、 C.这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。
42、(典故)戎将侵曹，曹羁谏曰：‘戎众以无义，君请勿自敌也。’曹伯曰：‘不可。’三谏不从，遂去之，故君子以为得君臣之义也。《公羊传·庄公二十四年》何休注引孔子曰：“所谓大臣者以道事君，不可则止，此之谓也。”
43、综合应用：指考查学生对所学知识的综合应用能力，即要求考生能够灵活地应用所学课程知识分析、判断、综合解决实际问题。这是对学生理论和实践能力的综合考查。
44、(12)《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教师专业标准》等。
45、考试内容：多媒体技术及其软件的应用多媒体文件的格式与浏览方式图像基础知识及图像处理软件的使用编辑加工音频与视频文件转换音频与视频文件格式(3),了解多媒体技术及其软件的应用与发展多媒体文件的格式会选择浏览方式会获取文本、图像、音频、视频等常用多媒体素材会使用软件对图像进行简单加工处理
46、 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切!
47、书签大赛中，有的同学在文字设计上下足工夫，写上名人名言，提醒自己要时时与好书为伴；有的同学则在外观设计上花了很多心思，用水彩笔勾画出各种图案，制作成形象逼真的书签，一张张书签俨然成了一件件精美的艺术品。
48、本大纲适用于2018年参加湖南城建职业技术学院单招考试的学生。
49、答：__________________________________________________________
50、(5)变调、轻声、儿化、语气词“啊”的音变。
51、 在“好书推荐”活动中，同学们声情并茂的演讲，大方得体的举止，以及制作精美的“好书推荐”手抄报，给大家带来了一场精神的盛宴。