1、火红火红的太阳 火红火红的__________
2、例11：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
3、这两个句子的写法稍有不同。例6采用了直接描述的写法，用“呼呼地刮着”五个字，描绘出了寒风的声音和风力；用“直打哆嗦”和“不停地叫”这两个短语，写出了寒号鸟的“哀”和“号”。例7采用了想象式描述的写法，写出了两层想象。第一层把山峰巨石想象成“金鸡”，第二层想象“金鸡”在山峰“报晓”。这样展开想象，果真使石头也活了起来！
4、冰凉冰凉的西瓜 冰凉冰凉的__________
5、书包里有____________________。
6、有关“通顺、具体、生动”的词意，在词典里都有明确的解释。具体到课文语境中，这三个词语的表现又各有侧重。通顺，表现在句子的内容安排逻辑合理；具体，表现在句子的内容表达细致明白；生动，表现在句子的语言形式富有生气，令人感动。
7、__________最____________________。
8、 为小学一年级、二年级等提供语文学习资源。是语文老师、班主任和家长辅导帮助孩子学习交流的平台。人教版语文QQ群：
9、例1：从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。(选自《树和喜鹊》)
10、操场上，小朋友们有的跑步，有的跳绳，还有的打乒乓球。
11、__________轻轻地__________。
12、__________已经 _____________________。
13、教学例重点不在于辨析修辞手法，而是要引导学生学习根据事物特点展开想象的方法。《黄山奇石》的课后练习里有三幅画，适合作仿例练习。教师指导学生先根据巨石的样子，想象它变成了什么，再想象这个“它”有怎样的表现。
14、平时多看书，积累好词好句，才能写出优美的句子。
15、我的铅笔是米老鼠牌的，它上面还有英语字母。
16、如果……就……★如果明天下雨了，运动会就不开。★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。
17、__________轻轻地__________。
18、火红火红的太阳 火红火红的__________