1、生：饱经风霜是指一个人经历了许多许多的艰难困苦。
2、千辛万苦 ( qiān xīn wàn kǔ )
3、齐读这六个新词。/师：请大家回想一下课文的内容，你仿佛看到了什么？
4、________________________________________
5、橱柜 裙子 撇嘴 搅拌 吭声 毒打 生锈 匣子
6、一大早，外婆就招呼我喝她亲手做的豆浆，我和邻居家的伙伴一起排排坐，享受着豆浆那淡淡的馨香，透过升腾、蔓延的热气，我看到了外婆那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸，喝着一直甜到我心眼儿里的豆浆，我似乎明白了幸福是什么。
7、你所在的地方，有什么特殊的习俗？请说一说。
8、①妈妈今晚会夸奖她的，因为她给饭桌上添了一道新鲜的山味。②同学们明天会羡慕她的，因为她从集市上换回了一个好看的文具盒。
9、我们再来细细品品另一种教学方案。这位老师在教学“饱经风霜”的时候，他一共分成了四步来完成教学。第一步：这位老师请同学们回忆，在自己的生活中，有没有看到过饱经风霜的脸。学生们接收到老师抛出的问题之后，就会迅速地在自己的脑海里盘旋、搜索。第二步，老师就请同学们用自己的语言来描述课文中车夫的这张脸，但是有一个要求，不要用到“饱经风霜”这个词，但是呢，又要写出“饱经风霜”这个意思。学生开始思考，开始书写。有孩子这样说：“我看到车夫的脸就像皱巴巴的报纸。眼角爬满了像蚯蚓一样的皱纹。他整个脸部的棱角是那么得清晰，颧骨凸了出来，眼眶深深地陷了下去，整张脸就像被刀子削的一样。”老师听完之后，点点头说：“是的，这就是饱经风霜的脸。谁还能再来说一说呢？”又有一个学生说：“我看见车夫的脸蜡黄蜡黄的。即便他的年纪才30多岁，可是看上去却像60多岁的老人啦。”老师及时点评：“这也是饱经风霜的脸，大家说的都有道理。”紧接着到了第三步，老师又问：“你们知道吗？会看脸的人往往有两只眼睛，一只眼睛看到他的外貌，另一只眼睛透过外貌看到他的社会地位，看到他的生活状况，看到他的思想感情，看到他的性格特点。你们透过车夫饱经风霜的脸看出了什么呢？”学生稍稍思考便答到：“我看出了车夫干活很累，没日没夜地拉着黄包车。无论是酷暑烈日，还是大雪纷纷的夜晚，都在马不停蹄地奔跑着。”还有的学生答到：“车夫家里一定很穷很穷，估计他吃了上顿没有下顿。”听完学生的回答之后，这位老师就进行到了第四步。老师说：“是的，就是这样一位车夫在拉车的时候，那双没穿鞋子的脚踩在了玻璃上，而玻璃片却插进了他的脚底。他疼得厉害，痛苦地不停呻吟着，地上还淌了一滩的血。同学们，假如你在现场，你会怎么做呢？”这个时候的学生不假思索地回答：“假如我在现场，我会马上把兜里的钱全部都给他。”还有学生说，会马上把他拉到人民医院去。还有学生说，会告诉警察，请警察叔叔来帮忙。老师紧接着说：“你们都有一颗善良的心。我们来看看鲁迅是怎样对待车夫的。”有了第一步、第二步、第三步和第四步的铺垫，学生们就会对鲁迅的品质有了深入的了解。(饱经风霜的意思解释)。
10、独出心栽_____ 集思广议_____ 百练成钢_____
11、这时候，老师动情地说：“是呀！就是这样一个车夫，那么冷的天，还赤着脚在拉黄包车。现在，他的脚被玻璃片刺破了，深深地嵌入了脚掌，地上淌了一滩血，他躺在地上痛苦地呻吟，他想站起来但又起不来。
12、⑵深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
13、傣族 那达慕
14、将伪劣商品出售于诚信超市给超市回扣诚信超市拒绝伪劣商品诚信是人们生活的镜子，反射着人性的光芒。
15、因为只有我们内在的精神世界变得越来越开阔、变得越来越丰富、变得越来越高远，那么我们还原出来的意象，才会变得越来越生动、越来越鲜明、越来越具有魅力。从这个角度来说，我们要学好语文，我们要学好古典诗词，最重要的是要学会转化自己内在的精神。
16、除了您的脚印，什么都别留下；除了您的记忆，什么都别带走。这则告示告诉游客的主要意思是什么？请谈谈你的看法。
17、顶→鼎 解→懈 述→抒 栽→裁 议→益 练→炼
18、2017下半年教师资格证面试如火如荼的进行中！
19、从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴，心情当然很
20、激动。对有意破坏公物的行为，我们能不管不问吗？我们不但要努力学习，而且要练好身体。我们必须认真改正学习中的不足。
21、粗略——( ) 瞬间——( )
22、“百里不同风，千里不同俗。”我国是个多民族的国家，各个民族犹如一朵朵鲜花绽放在祖国大地上。
23、“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的， 。”这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。
24、“这些设想能实现，是遥远的事。”横线处填写的恰当的
25、老师很开心，就问那个孩子，你是怎么知道的？他就说老师我查过词语手册，而且我把这个词语解释已经抄在了书本上。好习惯啊。来我们一起来说一说饱经风霜是什么意思？是形容一个人经历了很多的艰难困苦，一遍不够两遍、两遍不够三遍，一直到每个孩子都记熟了。
26、文章写法国教育心理学专家的实验有什么作用？
27、饱：充分；经：经历；风霜：比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。
28、第老师说，那么现在我想请你们用自己的话来描述一下车夫的这张脸，但是我有个要求，你在描述车夫的这张脸的时候，不能用上饱经风霜这个词，但是你要把那个意思说出来。我们来听听孩子们是怎么说的，虽然有难度，但是因为前面老师做了一些铺垫，引导孩子激活了生活当中的这个记忆，所以，有孩子这样说，我看到车夫的脸是这样的，满脸的皱纹跟刀削过一样，他的眼眶深深的陷进去，他的颧骨高高的凸出来。老师说，这就是一张饱经风霜的脸。又有个孩子说，我看到车夫的脸蜡黄、蜡黄啊。好像身体不太好，他其实年纪不大，只有30来岁，但是看上去已经五六十岁了。老师说，有道理啊，这也像是一张饱经风霜的脸。这是第二步。
29、(1)喃喃自语：__________________
30、(2)弗雷泽以为阿里还保留体力，自知不敌，主动认输。
31、法国教育心理学专家在总结这两次实验的时候，引用了下面的几句话：
32、(4)黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。(修改病句)
33、⑤缺少经验，应该多向那些饱经风霜的长者请教。
34、(资料篇幅过长以下是部分内容预览完整版请下载)
35、在中国古典诗词当中，我们最重要的是用意象本身来说话。我们看李清照写的《声声慢》写愁，怎么一个愁字了得。她说愁了吗？她说自己愁的不行了吗？她说自己愁白了头发了吗？她说自己愁的要命了吗？她什么都没说，那她用什么来说，她用几杯淡酒说，用晚来风急说，用大雁飞过说，用满地黄花说，用梧桐更兼细雨说。正是这些饱含着情感的鲜明的意象，让我们充分地感受到李清照的愁，她的孤独，她的郁闷，她的百无聊赖。那个愁一直浓到难以化开。所以，读中国古典诗词的关键在于实现言和意之间的一种转换。余光中先生说所谓意象，即是诗人内在之意，诉之于外在之象，读者再根据这外在之象试图还原为诗人当初的内在之意。
36、饱经风霜 (①吃足了 ②足足地；充分 ③满足)
37、(解释)饱：充分；经：经历；风霜：比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。
38、卓越(zhuó zhó) 分析(xīn xī)
39、(1)医生给他的运动生涯判了“死刑”。