1、 梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。——王旭《踏莎行·雪中看梅花》(赞美冬天景色的古诗)。
2、绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。
3、季冬：农历十二月，冬季最末一个月，包含小寒、大寒两个节气。
4、冬天五彩缤纷的校园啊！你是何等美丽、动人。雪是春天的使者，冬是春天的前夜，冬天演绎着几分惬意、几分浪漫、几分陶醉。冬天到了，春天还会远吗？我爱冬天，更爱冬天的校园。
5、冬天，北风呼呼一吹，雪花就像一群调皮的小精灵，蹦着、跳着，争先恐后地跑了出来，把街道、房子、大树全都变成了银白色。这时候我最开心了，堆雪人，打雪仗，滑雪橇，或者干脆在雪地里打滚，直到把小脸小手冻得通红，才在爸爸妈妈的催促下，恋恋不舍地回家。我喜欢冬天。
6、终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。
7、云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
8、冬爷爷又来到了大山上。当他看到那灰蒙蒙的山群，心情特别不好。冬爷爷灵机一动，从他的雪口袋中抓了一把雪，撒向大山。瞬间山群立刻变成了粉妆玉砌的世界，像一位穿着白裙的妙龄少女。此时，有许多人都来到了大山上游玩。有的滑雪，有的画画，也有的拍照。山上立刻充满了欢声笑语。突然，冬爷爷想起了城市中的人们，就立刻飞到了城市中。
9、这动人的雪花怎么会不打动我的心呢？我不由地伸出手去。雪花是这样的调皮，我想用手去抓它，它却从我手指缝里逃走，当我无心时，却拼命地飘落在我的手上，凉丝丝的好清凉的感觉啊！我呼出一口热气，雪花变成了晶莹的小珍珠。抬头仰望好似我也要化为其中一朵小雪花，飘飘欲仙地飘走了。
10、 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥：泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。 ―― 苏轼《和子由渑池怀旧》
11、冬天，大柳树的叶子已经落光了，可是飞舞的雪花却为大柳树披上了薄薄的轻纱。雪花还在飘，慢慢地，柳树上开满了洁白美丽的玉兰花，这为寂静的冬天增添了勃勃的生机。我爱我们美丽的校园，我更爱校园中的那棵大柳树。
12、是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来是这乡村景色像极了我的家乡！
13、二郎山下雪纷纷，旋卓穹庐学塞人。化尽素衣冬未老，石烟多似洛阳尘。
14、阳光融尽了最后一抹残雪，晶莹的雪水也不再顺着屋檐边一滴一滴地落下来了，春天伴着纤嫩的小草悄无声息地回到了人间。诗人抓住典型事物，以细腻的笔触描绘了冬去春回的景象。描写生动传神，诗人喜悦之情荡漾其间，也给读者带来了温馨和甜美。
15、因天气寒冷，渔船在码头边的河道中都冻住了，猎人们在阴冷的原野上点燃了熊熊的篝火。只有在悠悠白云的深处，时断时续地传来钟鸣声和猿猴夜间的啼叫声。夜，静极了。阴森、寒冷的环境描写，抒发了诗人内心孤独惆怅的思想感情。
16、过去我们话别时，正是黄莺鸟开始鸣叫的春天；如今相遇时，已是雪花飘飞的冬天了。诗句描写与故友庞参军分手与相遇时的不同景色。诗人不是抽象地陈说时序的变化，而是通过描绘当时的季节特征来表现分手与相遇的时间概念。诗句形象含蓄，感情真挚。
17、冬天的校园如诗如画。校园里的柳树垂下条条银链，在阳光下闪着亮晶晶的光芒，像一颗颗晶莹剔透的宝石。松树上缀满了怒放的白花，它又像一个个硕大的毛茸茸的雪球。在冬天的校园里，我可以尽情地遐想。想自己也变成一片小雪花从天空中飘飘落下。
18、新园锁却愁阴，露黄漫委，寒香半亩。——吴文英《瑞龙吟·送梅津》
19、孟郊和贾岛都以苦吟著称，有评价曰“郊寒岛瘦”。从这两首诗来看，瘦不瘦不知道，寒是真的寒啊。孟郊吧，冷得看阳光都有寒意，还哆哆嗦嗦打不着火，贾岛砚台里的水都冻成冰了，估计连火都生不起，这两位的冬天，真的很冷！
20、冬天的太阳是最迷人。因为冬天寒冷，使人很珍惜这难得的温暖。星期天的下午，漫步在街头，任柔和灿烂的晖光洒在肩上头发上，也许会使你精神振奋，心情突然间变得舒畅开朗：也许你会心神一动，感到生活是多么美好：也许更会使你感觉惊呀，发现冬天原来也有如此醉人的，却没有被发觉的魅力。
21、冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。
22、洛阳城东的桃花李花随风飘转，飞来飞去，不知落入了谁家？
23、冬天带来的寒气遍布每个角落。西北风刮来，让人感觉寒风刺骨。光秃秃的树木可怜巴巴地耸立在道路两旁，曾经生机勃勃的小草也终于支持不住，都枯萎发黄进入了梦乡。
24、岁暮风动地，夜寒雪连天。老夫何处宿，暖帐温炉前。
25、寒冷的风中，树枝在瑟瑟发抖，一根根活像老人枯干的手，微微地伸向晨空。松柏和冬青依然翠绿，给冬日的大地增添了一份生气。
26、唐·王维《酬虞部苏员外过蓝田别业不见留之作》
27、巾发雪争出，镜颜朱早凋。——王安石《壬辰寒食》
28、兀然身寄世，浩然心委化。如此来四年，一千三百夜。
29、 北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。——陆游《除夜雪》
30、校园的冬天不仅在于它的人有活力，更在于它的景色。漫步于校园，寒风凌冽，操场上仍有宽广的“绿草”，仿佛看到了刚刚萌芽的春天。两侧的树木，虽然叶子早已枯落，没有了以往的“沙沙”声，但这样更显得树木不惧寒冷，韧性顽强。
31、冬日来临，树木枝空叶尽，地上的树影也显得稀稀疏疏。秋日已过，疾飞的飞禽，鸣叫声也变得萧杀、凄凉起来。这两句诗描写初冬时节满目肃杀、荒凉的景色。诗句运用白描手法，空、疏、秋、杀等字都带有凄寒之气，含悲苦之意，表现出初冬的冷漠和孤寂。诗虽短小，却传神地表达出初冬之内涵。
32、岸边已有暖意，等到腊月柳叶便可舒展。山中尚存寒气，迎着北风梅花就要开放。这两句诗极有趣味。柳是春天之物，梅是冬天之物。因冬天比较温暖，所以才会出现诗中描写的现象——柳欲舒叶、梅欲吐蕊。然而，柳叶将舒未舒，梅花欲放未放，一个将字，一个欲字，使人犹见两者谁先孰后争执不下之状，竟让人也难以判断此刻究竟是春天，还是冬天了。
33、初冬的早晨，我来到楼台上，清晰凉爽的空气渗入肺腑，觉得一身轻松。远处的山在云雾中显得比平时更好看。近处的树木缠绕着淡淡的雾气，象挂着一丝丝乳白色的轻纱，树上残留的红叶象只只蝴蝶在飞舞，真是美极了。许多树都落了叶，只有松树柏树不怕冷，还是那么绿。
34、漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界；矗立的教学大楼披上了洁白的素装；小松树的`枝条变成了臃肿的银条；嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。
35、看那北斗七星中的玉衡三星所指的方向，知道时节已进入孟冬。天空寒星闪烁，格外分明。诗句状写初冬时的景象。以写众星位置的推移来点明季节的变换。诗句较为含蓄，耐人寻味。
36、孟冬：农历十月，在24个节气中的立冬、小雪两个节气。
37、冬天的自然中最吸引人的，最独特的，最有代表性的，最可爱的还是非雪莫属。虽然，潼南很少见雪，但雪依然是我们所向往的，雪的洁白晶莹，玲珑剔透和奇妙无穷让人真的很心仪。我幻想着：当一场大雪过后铺天盖地到处一片银白色，有多美丽!
38、数九寒天 粉妆玉砌 大雪纷飞 雪花飞舞 白雪皑皑
39、冬日诚可爱，不如夜漏多。幸君霜露里，车马犯寒过。
40、二郎山下纷纷扬扬飘着雪花，人们效仿边塞地区的习俗住在盘旋直立的帐篷里。虽然积雪已渐化尽但冬天的寒气尚未退尽，看那帐篷中吐出的黑色煤烟仿佛洛阳街上的尘土一样多。诗句描绘陕北延安冬末的景色。积雪虽已化尽，但冬寒尚存人间，故人们尚需生煤火炉取暖，正是北方气候的特点。
41、冬天，校园的一角积满了白雪，但是在我眼中它依然美丽。校园一角的冬青仍然那么翠绿，绿的那么美丽、有生机，再配上这漫天飞雪，给人一种浪漫的感觉，不是吗？漫步在这银白色的世界，感觉那么舒服，那么自然，一朵一朵晶莹的小雪花飘落下来，掉在我的脸上、衣服上，凉冰冰的。冬天的校园一角是银装素裹的。
42、仲冬季节，寒气逼人。凛冽的朔风吹折了细长的柳枝。诗句描写的是仲冬时节，冷气刺骨，霜风呼啸的景象。诗句紧紧围绕一个“寒”字，先写寒凉的空气，后写寒冷的冬风。“折细柳”突出寒风的猛烈、疯狂，使人对无形的寒风有了具体的感受。诗句运用凄寒的冬景申诉自己无力实现孔子的遗训。
43、岸边已有暖意，等到腊月柳叶便可舒展。山中尚存寒气，迎着北风梅花就要开放。这两句诗极有趣味。柳是春天之物，梅是冬天之物。因冬天比较温暖，所以才会出现诗中描写的现象——柳欲舒叶、梅欲吐蕊。然而，柳叶将舒未舒，梅花欲放未放，一个将字，一个欲字，使人犹见两者谁先孰后争执不下之状，竟让人也难以判断此刻究竟是春天，还是冬天了。