1、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
2、用鼓励和说明的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和约束更能成功。——(古希腊)德谟克利特
3、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
4、14)半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。——徐特立
5、为人不必感德，无怨便是德。生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。(关于德的名言)。
6、我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们淖慵！——拿破伦一世
7、我们几乎是在不知不觉地爱自己得父母，因为这种爱像人得活着一样自然，只有到了最后分别得时刻才能看到这种感情得根扎得多深。——莫泊桑
8、权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。
9、德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
10、浩气还太虚，丹心照千古。平生未报国，留作忠魂补。明杨继盛
11、惟持善心，行合道理以慰父母而得其欢心，其可谓真孝者矣。
12、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
13、只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德
14、道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。
15、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。
16、 50教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴
17、 33道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁
18、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
19、一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。——安徒生
20、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
21、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。 ——车尔尼雪夫斯基
22、把一切知识教给一切人。想让生命辉煌，就别浪费青春。
23、用天之道，分地之利；谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。——《孝经》
24、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。.——(唐)李商隐《无题》
25、 53我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。——伯克
26、要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿；孝亲不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。——《动报亲恩篇》
27、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。——宋·吕公着
28、把＂德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
29、物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
30、 83体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。——苏霍姆林斯基
31、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛
32、才能可以在独处中培养，品格最好还是在世界上的汹涌波涛中形成。
33、19)礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克
34、天道最公，人能苦心，断不负苦心，为善者当须自信。
35、 77人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的。——罗曼·罗兰
36、◐◑ 部编版一年级语文下册期中基础复习：生字、词语、造句知识汇总
37、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。(英国)罗素
38、对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格。——培根。
39、10欲知前生事，今生受者是；欲知未来事，今生做者是。
40、释义：令公德高望重，弟子众多，遍布天下，成就卓越，声名远播，如同桃李花一样开满了天下。
41、追求幸福的欲望是人生下来就有的，因而应当成为一切道德的基础。——(德国)费尔巴哈
42、君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。-------荀子
43、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼。
44、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若
45、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
46、善恶报缓者非天网疏，是欲成君子而灭小人也。
47、我们应该尽量使孩子们开始听到的一些故事必定是有道德影响的最好的一课。——柏拉图
48、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。
49、我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们淖慵!——拿破伦一世
50、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克
51、在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过很多优秀的名言吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的句子。你知道什么样的名言才能称之为经典吗？以下是我收集整理的关于德的名言警句，希望能够帮助到大家。德的名言警句不自见故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故长。——《老子》
52、不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
53、——李贽使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
54、 35道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛
55、社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。——恩格斯
56、这个令人肃然起敬的“人格”观念，一面使我们从头注意到自己的行为同它有欠符合，并因些挫抑了我们的自负心，同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高；这个观念就是在极平常的人类理性方面也是自然发生、显而易见的。凡稍知廉耻的人不是有时会发现，他原来可以撒一次无伤大雅的谎，以便摆脱某种可厌之举。甚或为其可爱可敬的友人求得某种利益，可是他却仅仅因为害怕暗自鄙弃，而毕竟不曾撒谎吗？一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？
57、孝子之养老也，乐其心不违其志，乐其耳目，安其寝处，以其饮食忠养之，孝子之身终，终身也者，非终父母之身，终其身也。
58、如果你过分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那麽你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔。——雪莱
59、人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。——刘鹗
60、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
61、10)历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
62、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强，知足者富，强行者有志。
63、人之其所亲爱而辟焉，之其所贱恶而辟焉，之其所畏敬而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所敖惰而辟焉。故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣。
64、 13道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克
65、谁遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感，这样的人就没有良心。——康德
66、我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们淖慵!——拿破伦一世
67、丧失了财富，可以说没丧失什么；丧失了健康，等于丧失了某种东西；但当丧失品德时，就一切都丧失了。---------佚名
68、12)侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光
69、凡人之所以为人者，惟此恻隐之心而已；求仁者求此，积德者积此。
70、孝子亲则子孝，钦于人则众钦。——林逋《省心录》