1、 Iamapartofjoyandapartofsorrow.
2、 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
3、清早，我同晨风一道光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
4、《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显"纪伯伦风格"中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。(纪伯伦的花之歌)。
5、《美之歌》的独特之处在于作者将抽象的“美”用各种形象化的意象清晰地表达出来。美的概念是抽象的，然而美的事物和现象却是有形的。在作者笔下，美是爱情的方向、灵魂的佳酿、心田的食粮，是早晨的玫瑰、幸福的宫殿、欢乐的源泉、宁静的开端……是一切美好的事物，是命运之神、是创造万物的上帝，最后归结为：美是真理。将美的涵义升华了。
6、本剧以女工、农民出身的士兵和群众为主人公，这一点，在那个时代的歌剧作品中是罕见的、可贵的。也许正因为作者的刻意创新，本剧在初演时并不为观众接受，但随着时间的推移，这部作品的艺术价值逐渐得到人们的认可，此后变得长盛不衰。这部歌剧以合唱见长，剧中各种体裁和风格的合唱共有十多段(纪伯伦的花之歌)。
7、“我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。”袒露了花的凋谢命运。纪伯伦诗歌的哲理寓意深邃，从这可以看出，诗人用诗意的叙述和敏锐的思考来书写人生。
8、 Thisiswisdomwhichmanmustlearn.
9、第二节，比喻，把花比作星星，表现了花的纯洁。同时也是写花的出处，花种子如同天上的星星般繁多微小，苍穹如同辽阔的草原，这段用形象的语言，写花的来处。
10、 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
11、我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
12、获得2017年中国语文朗读全国总决赛二等奖，获得2018年河南省第三届少儿故事大赛一等奖，获得2020“曹灿杯”朗诵网络展示活动{朗诵金星}奖和{最佳声音}奖。在“颂扬百年中国——全国十大朗诵家网络展评”活动中荣获“十大朗诵家”金奖(唯一获得金奖的青少年选手)。中国歌剧舞剧院“社会艺术水平考级”朗诵9级。朗诵作品散见于多家网络平台。
13、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
14、而“我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。”就袒露出了花的凋谢命运，都说纪伯伦的诗有着哲理寓意深邃，从这就可以看出，诗人是用诗意的叙述和思考的敏锐来书写人生的。
15、我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
16、 AsIembraceSlumbertheeyesof
17、《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显"纪伯伦风格"中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。此文被收入2018年部编本语文教材六年级上册的第三课。2019年部编本语文教材六年级上册的第三课。
18、我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
19、 《花之歌》诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显"纪伯伦风格"中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如"我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。"写出了花的成长与芬芳。而"我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。"就袒露出了花的凋谢命运，都说纪伯伦的诗有着哲理寓意深邃，从这就可以看出，诗人是用诗意的叙述和思考的敏锐来书写人生的。人生有开花就有结果，诗人看到这两点的同时，特别赞赏前者，末尾两节写出了花的积极乐观态度，诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人真正意图。"我在原野上摇曳，使原野的风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风更加芬芳馥郁。""我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。"体现了诗人的伟大理想，这首散文诗表意是写花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操，同时也号召我们要"仰望高空，对光明心驰神往;不顾影自怜，也不孤芳自赏"。读了这首散文诗，我们是否在大自然的话语中找到了自己的影子呢?
20、我很任性，心情总是不能平静；可是我的恋人却永远容忍，而且又是那样坚定。
21、乌云和大地是一对恋人，我同情他们，并为他们传递书信。我倾注着冲淡了他们俩中间的这一个的强烈欲念，抚慰了另一个的受创心灵。
22、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
23、第三节，比喻，是四季的女儿，表现了一年四季花的种种状态，一年四季的成长过程。
24、 Iamthedaughteroftheelements
25、 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
26、不仅如此，纪伯伦之模仿圣经文学，暗合了阿拉伯文学善用比喻、寓言、格言等智慧文学形式来言明道理的文学传统。
27、 AwakenIstareatthesun,whichis
28、我们是上帝从天上撒下的银线；大自然将我们接住，用我们来美化山川。
29、 AtdawnIunitewiththebreeae
30、 Bluetentuponthegreencarpet.
31、(插花)作为一名专业花艺师,你要知道这些花艺工具?
32、我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
33、 AteventideIjointhebirds
34、也许有时候，诗不必是家国情怀，不必是启世哲思，诗情可以只抒发在一朵怒放的花身上，她向着光明恣意生长、骄傲得天经地义，瞬间便能驱散人心上的雾霭。
35、《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实。
36、1883年生于黎巴嫩北部山乡卜舍里。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。
37、我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
38、清早，我同晨风一道光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
39、《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《泪与笑》中的一首，其写作背景是，纪伯伦从小饱经颠沛流离、痛失亲人、爱情波折、债务缠身与疾病煎熬之苦。在人生不如意的大背景下，诗人在《花之歌》中用辨证的眼光来看待生命，体现了诗人的真正意图
40、我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……
41、 Mybeautifulcolors,andtheair
42、 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
43、纪伯伦1883年生于黎巴嫩北部山乡卜舍里。12岁时随母去美国波士顿。两年后回到祖国，进贝鲁特"希克玛(睿智)"学校学习阿拉伯语、法文和绘画。学习期间，曾创办《真理》杂志，态度激进。1908年发表小说《叛逆的灵魂》，惹怒当局，次年迁往纽约从事文学艺术创作活动，直至逝世。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。
44、 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱;
45、作者通过花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操，同时花寄托了人们神圣，纯洁的感情。
46、 Nightwatchoverme,andasI
47、我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
48、第一部分(第 1-4自然段)：讲述了花的成长与芬芳以及花的凋谢。
49、雷声和闪电预报着我的到来，天空的彩虹宣布了我旅程的终结。生活就是这样，它从愤怒的雷电脚下开始，然后在安谥的死亡的怀抱里结束。
50、其作品多以“爱”和“美”为主题，通过大胆的想象和象征的手法，表达深沉的感情和远大的理想。
51、我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
52、《浪之歌》是海浪唱给海岸的情歌，表达出一种和谐真挚、深深永恒的爱情。它们有相聚有离别，一方任性而另一方宽容，无论潮涨还是潮退，都不能剥弱它们坚定的爱情。浪与岸都具有了人的情感、人的性格，作者一方面把握住它们本身的特点，一方面又将它们写得极具人格魅力：如浪的任性、多变、热烈，岸的深沉、宽容、坚定，使人深为它们浪漫的爱情而感动。
53、我比紫罗兰的呼吸还要温柔，我比暴风雨还要凶猛。
54、(插花)教你一个水杯的“10种”花艺制作方法！
55、我们是从阿斯塔特女神(1)王冠上落下来的美丽珍珠，早晨的女儿抢走了我们，将我们撒遍大地。
56、أَنَاأَشْرَبُخَمْرَةَالنَّدَىوَأَسْمَعُأَغَانِيالشَّحَارِيروَأَرْقُصُعلىتَصْفِيقِالْأَعْشَاب.أَنْظُرُإلىالْعُلُوِّدَائِمًاكَيْأَرَىالنُورولاَأَرَىخِيَالي،وهذهحِكْمَةٌلَمْيَتَعَلَّمْهاالْإِنْسَانُبَعْد.
57、أناكلمةٌتَقُولُهاالطَّبيعةُثُمَّتَسْتَرِدُّهاوتُخْفِيهافِيقَلبِهاثُمَّتَقولُها.أنانجمٌهَبَطَمِنَالْخَيْمَةِالزَّرْقَاءِعَلَى بِسَاطٍأَخْضَر.