1、孩子家长@Smile说：“人家凭实力看电视玩玩具，凭业绩吃零食，咱也不敢说，咱也不敢问？看吧”
2、随着芳香，我站在了墙角许久未开的窗前，斑驳的漆色，还有磨得光滑的木框。轻轻推开窗，"吱呀。"一声，灰尘簌簌的飘落，匍匐在空气中，窗外明媚的光晃的我一时睁不开眼。(经典美文摘抄700字赏析)。
3、她们轻柔的话语，像紫燕归来，在弹奏呢喃的春歌；
4、仰起头，看看那湛蓝色的天空。天空永远是那么纯净。蓝色的底子上只有太阳一圈圈晕染。自然、完美，就像中国画一样，只但是多了几分色彩。微风轻拂，隔绝了周围一切不和谐的声音。当风拂过我的脸庞时，我仿佛是被这蓝色的漩涡吸进去了。天空中有鸟儿飞过，它们自由地，欢快地嬉戏着，时不时发出叽叽喳喳的叫声。我也情不自禁的扬起嘴角。这快乐，能够说是大自然给予的吧!我亲爱的自然，我有你，我快乐。
5、阅读技巧。包括朗读技能、默读技能、速读技能等。
6、要求：准备一本笔记本，做读书摘抄，概括每篇的内容(记录清楚主要时间，人物，地点，事情的起因、经过、结果)，摘抄名言佳句。(经典美文摘抄700字赏析)。
7、竹篮里，是水淋淋的荸荠，莲藕，茨菰，菱角；
8、初升高衔接班开设语文、数学,英语、物理,历史五门课程
9、(公益小达人)暑假里，你参加了哪些志愿服务？快快走进社区，敬老院、图书馆、博物馆......奉献一份自己的力量。记得把参加的志愿服务内容记录或拍摄下来，跟同学们分享。
10、总体目标：为全面提升学生的语文素养，我们全面推开阅读教学研究，从扩大阅读空间，应用阅读方法，养成阅读习惯三个方面落实以达到培养自主阅读者的目标，具体达到发展语言、锻炼思维、强健精神、提升境界。
11、衔接课程结束后开设篮球,足球课程(男女不限)
12、居里夫人与执著同行，终于发现了一种美妙的放射元素――镭；爱迪生与执著同行，终于在上千次试验后发明电灯，给黑夜里的人们送来一片光明；贝多芬与执著同行，虽然两耳失聪，但仍然创作出命运的交响；司马迁与执著同行，奉献给人们一段精彩的史家绝唱……
13、两个人的世界，不怕吵架，怕冷漠。冷了一个人，冷的却是两颗心。老天给了我们一颗心，是要我们用来爱的，不是用来伤的！
14、 赏析：真不知是人心暂时停留了人生水彩的保值期，还是岁月冲淡了人生水彩的夺目光环。
15、我们也曾经看到天真的少年一旦开始堕落，时间会把他变得满面风尘，面目可憎；但相反的是，时间也能把温和的笑痕，体谅的眼神，成熟的风采，智慧的神韵添加在那些追寻善良的人身上。时间将怎样对待你我呢？这就要看我们自己是以什么态度来期许我们自己的。
16、玄奘，作为师傅，他的生命诠释了信仰的意义。行路难，多歧路，信仰是一切勇气和坚持的来源，是与寂寞抗争的力量。唐三藏，是《西游记》中真正的，最后的，也是唯一的强者，他是一切力量与伟大的象征。
17、能了解歌曲中所涉及的相关音乐常识和乐理知识。
18、你二十五岁，生活圈子越来越小。不再出门奔赴一场又一场的聚会，不想满嘴跑火车地说着阿谀奉承的话，不想去刻意的经营表面关系，也不愿在焦虑惶恐中入睡然后一大早被闹钟唤醒。孤独是生活的礼赠，我爱我的自由。这个世界，总要有些人来做不需要被人理解的事。——南顾
19、听力音频在听力文件夹中，11-20另附听力文本；
20、要求：准备一本笔记本，做读书摘抄，概括每篇的内容，并摘抄优美语句与段落。
21、从这件事情中我得到了一个结论：生活中充满了知识，只要我们认真观察，就一定有收获。
22、生活中不能没有了沟通，就像傲视苍穹的红杉不能没有了坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
23、 赏析：人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。
24、他悲伤过，低徊过，但他最后选择接受命运的安排，在勾栏瓦肆之地浅斟低唱，追寻自己的内心。
25、通常，书中会有一个古朴的小镇，有盈盈的杨柳，有青青的石板，或烟雨霏霏，或暖风融融，临河的牌楼上，酒幡迎风招展，我走进这家酒楼，便闻到阵阵浓浓的酒香。店主人脸上挂着令人心暖的浅笑。这时，我便卸下肩上的包袱，小小的幸福感便在心中荡漾开来，纵然此时有千般怨气，万重愁思，也便在这轻轻浮起的暗香中消失殆尽了。
26、雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
27、天突然之间就黑了，来的这么快，打开生命时钟，现在应该正是阳光灿烂的时候吖。
28、 这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。"簌簌"的象声词生动形象，富有表现力，让读者也能猜到那种场景。"神秘的美感"写出了秋日梧桐的特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好，极富有感染力。运用比喻的手法，生动形象地描写了梧桐叶子的形态。作者从颜色、形状等各方面做了描写，同时将叶子比作小船，穿上还有船舷，船舷上是梧桐子，让每个读到的人都心驰神往，也想看一看这优美的梧桐树。作者想象力丰富，将秋天的美感表现得淋漓尽致。
29、每学期开展一次数学故事演讲活动和制作数学小报活动，并评选一次数学读书明星活动。鼓励中高年级学生撰写相关数学日记或数学小论文，并组织评比。
30、 赏析：从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的长河中，"人过留迹，雁过留声",人来到这世界上走一遭，应当留下一点足迹，一点与山河同在的精神。
31、当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来，在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿。于是，心中便多了一份慰籍与欣喜。
32、“每只鹰的尽头都是苍穹”，妈妈的目光中充满期待，“有一天，你也会有一双坚强的翅膀，在天空中铺展你的辉煌”，轻风温柔地吹动我茸黄的毛，我听到燕语呢喃，讲述着一些古老的故事。
33、《五个一百工程实施手册》聆听经典名曲中，完成以下四首作品鉴赏，即《龙的传人》《茉莉花》《金蛇狂舞》《念故乡》四首作品的欣赏作业。
34、③积累阅读中和生活中获得的语言材料。能背诵优秀诗文50篇以上。
35、昨天，听同学们说要下雪，我表示深深地怀疑，虽然外面是乌云密布、冷风吹袭但是，我认为在这种气候中只可能会下雨.放学时雨悄无声息砸在了大地上.在我回家后小雨夹杂着雪花从天上冲了下来，雪终于下了，心中怀着对雪的渴望在等待着小雨停息.
36、多想一下自己拥有什么，你会学会知足，同时，你也会快乐起来。
37、以《江南》为题写起来有一定难度：偌大江南，可写景物风情太多，如何下笔，如何选取角度都是颇费斟酌的。此文恰到好处地选取了“江南水乡”这个独具特色的地域，以舒展而简洁的笔墨对水景、人物淡笔勾画，全文仅285字，所写的仅是江南的一角，但这一角是江南的缩影，是凸现了江南特色的典型化的江南。确有一叶而知秋之妙。经典美文摘抄带赏析篇5平凡的沙子中蕴含着宝贵的黄金，平凡的泥土里培养出鲜活的生命。平凡的事业后矗立美丽的人生。
38、 对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；()有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。
39、通过数学阅读教学，提升数学教师的专业素养和阅读水平，培养学生形成良好的阅读习惯，营造形成师生“大阅读”的格局，推动全学科阅读工作的发展。
40、精选科普读物。由科学骨干教师精选推荐《科学启蒙》《世界100文明奇迹》《中国未解之谜》《小哥白尼(系列丛书)》《科学大众·小诺贝尔(金钥匙知识竞赛科普读物)》等科普书目，在全体学生中开展读好科普书刊活动，同时号召学生在自愿的基础上交换阅读个人科普图书，传递科学，传递美好，并能联系实际写好阅读卡。
41、努力做出英语阅读项目，引领英语阅读走向正规、常态化。本着从语用和沉浸式的阅读角度出发，尽可能多的给儿童创造浸润的环境。在良好的阅读环境中，我们将开展一系列的读书活动，扩大范围引起阅读共鸣，同时打响英语阅读的品牌。结合每学年的“读书节”，英语学科将开展以下活动。
42、8月25日返校，开展夏令营军训活动，并布置开学准备工作。
43、片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。
44、我们身边那些点点滴滴的小事，都可以成就一个又一个的善举，而这些小小的善举，不仅可以帮助他人，也快乐了自己。