1、他是一位老司机，一辆车开了十多年，还跟新的差不多，车子行驶起来没有什么声响，安安稳稳。他不喜欢超车，超速，超载；出车之前检查车况，回来收拾干净，一丝不苟。赶上阴天下雨，车子溅了泥水，他一定要亲手冲洗干净。这倒不是为了省下那几块钱，而是亲自动手清理得干干净净才觉得舒心。有一天我见到他和妻子一起冲车，他那眼神就像看“情人”一样，手上的动作十分轻柔细腻。他身边的妻子眼中却满是幽怨与妒忌。
2、不管什么事,都要从根本抓起,教育人也首先从他的思想抓起,《传习录》中“_____________________________,_________________________”。说的就是这个道理。
3、②今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论。要求观点鲜明，有理有据。
4、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤;——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
5、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。(韩愈的名言名句来鼓励我们要多问问题)。
6、早上，闹钟响了，他迷迷糊糊地走下楼梯，洗漱后吃饱饭就上学去了，他没有注意到妈妈今天不曾对他唠叨不停，也没有注意到妈妈的身影有些摇晃，他也不知道他的妈妈已经……
7、如果喜欢今天的文章，请在文末点个“在看”，快哉君将为您奉上更多有料有趣的分享！
8、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
9、见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。(《战国策》)
10、第认为这种观点不合逻辑：明明有话可说，你却偏偏不说；别人无话说，你却有话要说。世间很多不屑说，是因为蔑视对方；世间很多自说自话，是因为自大，独霸了话语权。这本就荒谬无理，怎能说是“彰显个性”“闪现创新意识”呢？
11、明明刚上中学时学习很努力，一段时间后他觉得适应了中学的学习就放松了自己，你看到后会用韩愈的名言“ ”来劝他。
12、考场外，家长们望眼欲穿，考生一步三回头地步入考场……送考已成为一种社会现象，对此我颇有微词。这一现象的形成，关键原因在家长身上，他们注重的只是分数，不让学生干家务，不让学生参加一些力所能及的社会活动，忽略了孩子自主人格的养成和独立意识的培养，致使一些孩子懒惰、自卑，不独立、不珍惜。想培养一个独立、自主、有责任感的孩子，就从不送考开始吧。
13、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》(奉献精神;借蜜蜂歌颂辛勤的劳动者，而对那些不劳而获的剥削者以无情讽刺)
14、然而古今之人，求医问药妄多驻几年容颜者不胜枚举。昔有汉武帝听信道士之言，大兴炼丹之术；今有明星打肉毒杆菌，妄得一夕的美貌。如此这些，却在时间面前，一次次上演着肤浅与愚蠢，这种“不朽”真的有必要吗？
15、世事洞明皆学问,人情练达即文章。(《红楼梦》)
16、小学常用标点：(16种)逗号，句号。问号?感叹号!冒号：分号;双引号“”顿号、括号()破折号——省略号......书名号《》着重号.连接号(——)专名号(----)
17、峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险
18、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃。——《韩非子·喻老》
19、客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。——刘皂《旅次朔方》)
20、在立意上，既可以从环境和条件上写文章，也可以从学生的角度把握，从而联想到对人生、事业、命运等的意义；还可以从蝴蝶本身来切入，或者反弹琵琶，写眼见为虚的观点。
21、请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。
22、人皆讥造次，我独赏专精。岂计休无日，惟应尽此生。
23、老师常告诉我们要多实践，多试验才能得到真理，我由此想到了《文心雕龙》中的一句话:“_______________________________________________________。”
24、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——《诗经·邶风·击鼓》(歌颂忠贞不渝的爱情)
25、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才——龚自珍《己亥杂诗》(对人才的渴求)
26、投我以桃，报之以李。——《诗经·大雅·抑》投我以木瓜，报之以琼琚。——《诗经·卫风·木瓜》(比喻友好往来或互相赠送东西;感恩回报;互利共赢)
27、我没有别的东西奉献，唯有辛劳泪水和血汗。——丘吉尔
28、这篇文章获得高分，应该能给对作文抱有畏难情绪的同学一个很好的启示，即只要把观点确立好，把该说的、想说的说明白，规范完成写作任务，作文就会成功。
29、书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。——唐代韩愈
30、描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《枫桥夜泊》中的“ ， 。”
31、老王由职高生华丽变身为焊接大师，绝然不是蝉蛹变成鸣蝉仅需一夜的功夫。我们完全可以试想一下，当年的职高生“小王”，在无数个白天或者深夜，在无数次焊接火花的光弧中，他可能累得握着焊枪睡着了，他可能被飞溅的铁屑灼伤，他可能抱着书籍钻研从日落到日升……
32、第一本有字之书，即为我们目光所能及、手指所能触碰之书，它以具体的文字为我们讲述了众多富有价值的故事。使我们既了解了孔子游历列国只为宣扬“仁”与“礼”，又知晓了莎士比亚四大悲剧、王尔德、歌剧《莎美乐》。但是对于某些抽象的理论来说，这本有字之书看似囊括万理，终究是定型的死物。于是，便有了第二本书——无字之书。
33、要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
34、周瑜打黄盖--------一个愿打一个愿挨
35、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐《治家格言》
36、爱因斯坦曾说过：“提出问题比解决问题更重要。”“学源于思，思源于疑”。
37、孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示 ， 。
38、一日不见，如三秋兮。——《诗经·王风·采葛》(思念)
39、从探险者角度，因为人类活动影响蝴蝶在适宜环境下的生存，所以从人与自然和谐共生、保护环境角度来展开写作也是切合题旨的。
40、本，草木之根，生命之源，不可不守。自商周开始，便出现“民本思想”，历代君王，守之便兴，损之便亡。夏桀暴虐无道，骄奢淫逸，而百姓食不果腹，怨声载道：“时日曷丧？予及汝皆亡。”他终在百姓愤怒的呐喊声中走向了灭亡。唐太宗兼听而明，在谏臣魏征的辅佐下，以“民为水、君为舟”为治国之标尺，尊重民意，执政为民，终有“贞观之治”，深受爱戴。可见，守住最根本的源头，秉正道而行，才能踏出通往成功的主干道。
41、探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历；有的同学认为，探究是一种重要的学习方式；有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式……
42、译文：世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。
43、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》(为学的几个几个递进的阶段)
44、从进入书店者的角度来思考，首先，读书可以提高自己的修养，提高修养是不分身份地位和时间地点的；其次，可以谈一谈我们要如何去维护这种好的人文环境；最后，还可以谈一谈对商家这种行为的感恩思想。
45、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外——雨果
46、成功之花，扎根在竞争合作的土壤上，生长于创新思维的阳光中，只有这样，它才能绽放出惊艳的美丽。
47、新的科技在和苏格拉底相处了一个下午后，将人文与科技的美一起送到了人类手中。
48、给自然、万物一个喘息的机会，我们不应继续开拓疆土，不应深海掘井，不应让珍稀动物成为贵宾席上的菜肴。我们可以利用自然适当开采资源建设房屋，但我们应认识到自然“取之有禁”。
49、③拥抱现实，适度虚拟。现实毕竟是现实，虚拟毕竟是虚拟，虚拟代替不了现实，这是谁都无法改变的。那么，人们为何沉溺于虚拟世界？是因为逃避？懒惰？空虚？其实，人们战胜现实生活中的种种困难，办法不止一个，不一定非要沉溺于虚拟。但是我们也没有必要害怕虚拟甚至拒绝虚拟，适度利用虚拟为人类服务，也是一种明智的选择。
50、少年立志，勇于担当，是我们中华民族不灭的信念和力量。“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，是毛泽东那个时代青年的担当。老一辈无产阶级革命家们也曾恰同学少年之时，指点江山，激扬文字！我们，还有作为我们下一代的你们，应责无旁贷地接过历史的接力棒，愿为栋梁才，共筑中国梦。
51、蝴蝶躲进山洞只是人类给自然带来影响的一粒“细沙”。人类用自己引以为豪的“成果”改造着世界，改造着自然。当人类筑起一座座钢铁森林时，是否想过亚马逊平原的广袤雨林正在消失殆尽？当人们努力地飞向天空，寻找“第二个地球”“第三个摇篮”时，是否想过要保护地球这人类唯一的家园？当人类一次次地掘油井，探深海时，是否会想过这样会给气候带来重大影响……人类毫无节制地干预自然，改造自然，不仅伤害万物，还给自己带来灾难。
52、就像为民学校的比赛，那两个竞争对手换了一种方式，实现了一种更为和平的竞争，这无疑是好的。
53、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水
54、“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！”年轻人点头深思。
55、一个女子就这样飞升了，她毅然舍弃了人间的一切，她纵身一跃，奔赴深深的广寒，为了美好的爱情，她甘愿“起舞弄清影”守住那份孤单和寂寞，她就是奔月的嫦娥。
56、白话文：因此，不努力学习无法增广才智，不立志无法成就所学。
57、请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
58、最后，本文的语言功底也很扎实，对句信手拈来，文采飞扬。叙例张弛有度，分析切中肯綮，显示了出色的驾驭语言的能力。
59、至宝不雕琢，神功谢锄耘。方今向太平，元凯承华勋。
60、点评本文思想健康，中心突出。文章围绕共和国发展组织内容，通过一组组照片，表现出国家的发展变化，突出共和国的繁荣与富强，表达了由衷的赞美之情。思路清晰，结构完整。全文以看照片这一场景，以清晰的顺序，在展示照片的过程中展示出清晰的逻辑性。表达流畅，语言灵活。文章以充满灵活色彩的语言形式，将两个小伙伴翻看照片时的情境表现出来，整个内容具有流畅感。
61、格言大意：即使是一顿粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易；即使是半根丝、半缕线，也要想到劳作的艰辛。这是我国传统的“治家格言”，它提醒人们要时刻注意节约用度，珍惜劳动果实。
62、看着今晚的天空，繁星满天，爷爷笑着对我说“明天肯定又是一个大好晴天啊！”爷爷的话是有根据的，请你写出有关的一句气象谚语： 。
63、郎骑竹马来，绕床弄青梅。——李白《长干行》(青梅竹马)
64、“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”这轻灵欢悦的曲调，隔着重重山水，携着六月荷花的清芬，在词史上晕染上一抹青碧的颜色。“夫天地者，万物之逆旅。光阴者，百代之过客。而浮生若梦，为欢几何？”华灯初上，看那生命如火花，虽短暂如流火，却明丽如春花，轰轰烈烈照亮了整个天下。“拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。”不羁的人儿四处漂泊，白色的衣袂挟裹着尘世的风流，一支纤笔写尽人世离愁。“紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。”琵琶声如碎玉，带着酒香茶香，飞扬在泛黄的书页间，等待知音的手指温柔地抚过。睡在喃喃低语的诗词中间，听到诗人们口吐芬芳，醒来已是初春的雪，瘦如梅花。
65、妈妈很开心，大声地说着：“明天就去帮你联系这里的外语补习班，咱儿子真懂事啊。”果然，第二天，爸爸帮我联系到了附近一家英语补习班，在爸爸的带领下，我开心地到了那里。爸爸嘱咐了一句“好好学”就离开了。