1、出处：明·罗贯中《三国演义》第46回回目：“用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑。”
2、(3)周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？
3、既然(jí jì) 惩罚(chéngchěng)
4、鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他求助？(诸葛亮草船借箭歇后语下一句是什么)。
5、妒(妒忌)护(保护) 委(委托)季(季节)
6、(2)集体交流，理清事情的起因、经过、结果。
7、默读课文。按起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。
8、从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮________________。
9、本文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要求诸葛亮在十天内造好十万支箭，企图陷害他，诸葛亮巧施妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜的阴谋，展现了诸葛亮的有胆有识、神机妙算、足智多谋。
10、诸葛亮答应三天造好十万支箭，并主动立下军令状，是因为他已经识破周瑜的奸计，对如何获得十万支箭有了成熟的想法，可以说胸有成竹。诸葛亮这样做，可以打击周瑜的锐气，让他心服口服。通过读前文可以知道，周瑜妒忌诸葛亮，所以周密策划，安排了这番对话，假借公事，步步为营，想把诸葛亮逼到“死无退路”的境地。这“高兴”，是周瑜自以为是、得意忘形之态。他为诸葛亮没有识破他的计谋而高兴，为自己阴谋得逞而高兴。
11、(军令状)戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。
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13、借箭过程中，哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？
14、周瑜：心胸狭窄、阴险狡诈、嫉贤妒能、不顾大局。
15、诸葛亮(181-234)字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家。
16、都( ) 虑( ) 沙( )
17、依据学生回答，教师出示课件并板书(叹服)(如期交货)：
18、默读课文。按起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。
19、(军令状)戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。
20、诸葛亮谈笑风生、镇定自若与鲁肃的吃惊形成鲜明的对比。因为他对曹操生性多疑、用兵谨慎的性格了如指掌。在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。诸葛亮的笑，
21、第三部分(10)：结果：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
22、笑曹操不敢出兵(胜利的笑)，笑周瑜不自量力(胜利的笑)，笑鲁肃忠厚老实(幽默、宽厚的笑)。从诸葛亮的笑中，我们能体会到他的从容自信、宽容大度。这一笑，笑出了他的胸有成竹，笑出了他的运筹帷幄，笑出了他的神机妙算，笑出了他的英雄本色。
23、(3)鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船的事…… ( )
24、①引导学习：谁草船借箭？为什么要草船借箭？
25、C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
26、“诸葛亮草船借箭──满载而归。”我们学了《草船借箭》之后，一定知道这个歇后语中的故事。其实，诸葛亮还做了很多家喻户晓的事情。今天，咱们就借歇后语来进一步了解一下吧！
27、(3)鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船的事…… ( )
28、认识“瑜，忌”等九个生字，会写“妒，忌”等11个字，会写“妒忌，委托”等12个词语。
29、(妒忌)对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
30、“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
31、周瑜看似在征求询问诸葛亮的意见，表示对诸葛亮的尊重。实际上他的话语中充满杀机，用心险恶。
32、(2)不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。 ( )
33、课文开门见山，交代了故事的起因。概括诸葛亮挺有才干，周瑜妒忌诸葛亮的事实。“妒忌”正是周瑜与诸葛亮发生矛盾的起因，为故事的展开埋下了伏笔。
34、我还想了解诸葛亮的“空城计”、“七擒孟获”、“三气周瑜”、“火烧赤壁”等故事。
35、(军令状)戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。
36、罗贯中(约1330-约1400)名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。罗贯中是我国章回小说的鼻祖。其主要作品为《三国演义》。其他作品：《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》《水浒全传》。
37、 神机妙算 心胸狭窄 信守承诺
38、针对学生可能读不懂的情况，在运用阅读链接与课文进行比对时，我引导学生读大意，并把这段话放进课文中，让学生分析，它对于我们读完整的《草船借箭》一文，有多少影响。从而让学生理解，对于读不懂的地方可以读大意，不追究细枝末节，帮助学生掌握阅读方法，降低了阅读古典名著的难度，为学生课外阅读打下基础。
39、预设2：学生提出疑问，如“毛玠、于禁是谁？”“为什么要把诸葛亮称为孔明？”