1、海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
2、这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.
3、看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。
4、半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
5、每当我长期在外工作学习的时候，就会想起家里的父母！
6、站在学校的操场上，远望竹林，好似一个翠绿的大屏障，遮去夏日的燥热。
7、为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
8、当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
9、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
10、菜园里，韭菜吐芽，菠菜努嘴，黄瓜秧分叶，豆角苗破土，畦畦朝气勃勃。
11、月明人静的夜里，它们便唱起歌来，“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听。赛过催眠曲。
12、那么什么是拟人句？拟人，是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物名称的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有写人的动作、神态、心情的词语。如：不光是我一朵，满池的荷花都在舞蹈。句中的“舞蹈”本来是写人的动作，这里用在写荷花这种物上了，把荷花当做人来写，赋予人的动作。
13、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
14、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
15、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
16、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
17、 母亲像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸。
18、成长中的烦恼，是要看你自己对它的态度;你对它好，它也对你好;你对它坏，它也对你坏。
19、湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。
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21、我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
22、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
23、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
24、有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
25、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
26、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
27、我觉得还是自己不太熟练，就像老师说的要多读书。读散文能让自己的字里行间更优美；多读古诗、词能让自己的作文更简练；多读小说能让自己的作文更有条理。其次，就是要多写写，就能提高作文能力，每天至少要写一篇日记，这样就能让自己的作文更上一层楼。
28、那溪水是那么清，溪水映着蓝天、白云，仿佛又是一片天空。小溪里的水草，被水推着摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。偶尔有几朵野花飘落在水面上，一荡一漾，整条小溪都散发着花的馨香。
29、就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
30、那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，别掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的老百姓，别咆哮的江水吞噬.
31、所有资源均实时更新，我们的目标是只有你想不到，没有我们收集不全。
32、每当我看见这张老照片，就会想起奶奶，就会想起和她在一起的快乐时光。
33、(句中把“小朋友的笑脸”比作“盛开的花朵”)
34、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
35、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
36、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。
37、砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。
38、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并肩同行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。
39、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
40、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。
41、工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
42、原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。
43、那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，别掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的老百姓，别咆哮的江水吞噬.
44、(亲爱的儿子，这段时间你学习出现了下降。妈妈、爸爸为你心急。不过好在你自己也已经认识到了。妈妈希望你以后上课能够专心听讲，主动帮助别人。)
45、(13)环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
46、有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
47、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
48、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.
49、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.
50、答：“成长是没有烦恼的。”这是学习优秀在班上是尖子生的回答。
51、对于小学生来说，比喻句和拟人句的区别是一个普遍的难题，两种句型很容易混淆。那么如何区别呢？
52、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
53、小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
54、敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
55、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
56、➣ 每个孩子必背的100个千古名句都找全了！
57、“我不想，我不想，不想长大……”这首歌真好，特别是这歌词，写出了我的心声。
58、别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。
59、比喻就是打比方，用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞方法。我们学过的比喻句都是明喻。这些比喻句有以下三个特点：句子中有要说明的事物；有作比喻的事物；有比喻词。如，“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。”在这句话中“长城”是要说明的事物；“长龙”是用作比喻的事物；“像”是比喻词。
60、期待的日子一转眼就来了。元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。
61、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。
62、稻穗沉甸甸的，粒粒挺着个将要胀破了的大肚皮，把稻秆都压得喘不过气来，又是一个丰收年。
63、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
64、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
65、炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。
66、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
67、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
68、阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
69、梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
70、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
71、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....
72、微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
73、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。