1、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》
2、祖国，山清水秀。祖国，历史悠久。祖国九死一生。祖国这条巨龙仍在腾跃，在翻飞，在盘旋，在升华。我爱我的祖国。
3、最先映入眼眶的，就是那飞流直泻的瀑布，像一条银白色的绸带，从半天里挂下来，夹带着哗哗的水声，急流奔腾，气势雄伟，真是飞六直下三千尺，疑是银河落九天。
4、所谓“一切景语皆情语”，景与情总是相互交融，不可分割。当我们游览美景时，心中一定有万千感慨。当我们有所思量时，必然也会想起相关的情景。如何借景抒情或是寓情于景，是写好游记的一大问题。
5、对祖国的深情，渗透在我滚烫的血液中，跳动在我火热的心中。
6、夏之黄山，是一幅幅浓绿的画，是一杯杯清凉甘甜的果汁，更是一曲曲跌宕起伏、婉转悠扬的乐曲。元末清初歙县人鲍深有《祥符寺避暑》诗云》：“森森古木覆苔阴，四顾苍山一径深。
7、初步学习“是……也是……”句式；学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。
8、教师指导：因为小兴安岭物产丰富，其中还有很多珍贵的动植物，而且一年四季景色美丽，所以说小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。
9、(1)坐在小红家新买的沙发上，感觉非常()舒适。(写大好河山的优美语段)。
10、 从秦砖汉瓦的沧桑中，我们认识了您的悠久；从惊鸿霓裳的舞韵中，我们领略了您的飘逸；从江河湖海的涛声中，我们读懂了您的雄浑；从大漠孤烟的意境中，我们感受到您的壮阔。
11、歌曲唱罢，由大好河山集团北京总部员工编排的舞蹈《中华孝道》震撼登场，大好河山“35831”爱心服务团队里有一支具有活力、充满朝气的青年文艺演员，常年排练丰富多彩的文艺节目，为广大老年朋友送来欢乐。
12、有的……有的……有的……有的……(种类多)
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14、指名读第五段海岛部分，看看西沙群岛的海岛上还有什么？
15、有意识地让学生抓住文章的特点，理清文章的写作顺序，在读中感悟文章的有条理性的安排。
16、 课堂上，丽丽老师善于利用教学资源，是这节课很大的特点。从理解词语“热闹”和“一片红云”的方法和从树的种类入手的方法去引导学生发现“树多”的特点。从小城中“人们把街道打扫得很干净”总结出“爱城如家”，而后即刻升华情感，延伸到“爱校如家”，在后面的小练笔中让学生选择学校的一个景点来分享，孩子们在一节课的不断探讨和寻找中，很好地掌握了“围绕一个意思写一处身边的美景”，内化了所学知识，同时也在教学中真正体现了“育人”的终极目标。
17、(我们互相看着都不觉满足，只有我和眼前的敬亭山了。)
18、亲爱的朋友，当你看到滚滚长河奔腾咆哮时;当你看到祖国的健儿在讲台上欢呼时;当你看到“神舟五号”飞船飞天时;当你看到五湖四海的人向中国走来时;我的心中怎能不为祖国的荣誉而感到自豪呢!
19、①自然圣地。呼吸新鲜空气，领略秀丽美景；自然是繁冗世俗的避风港，感受自然是休闲放松、愉悦身心的最好方式；自然能安抚狂热而躁动的心，让我们暂且摆脱世俗，回归本心；自然美景能给予人无尽的宝藏，让精神丰润起来；自然不仅是这个世界原色的缔造者，是数以万计生灵的栖息地，更是人类灵魂的皈依之所。自然的清新、安静、舒爽、自由、真实…
20、大好河山抓住历史机遇，迎合了我国旅游与养老发展趋势，实现旅游与养老的完美结合。黄国林董事长在长期的实践中，形成独立的思想、观点和方法，战略布局合理，思路清晰超前，有自己独到的理念和模式，形成“四纲并举”完整理论体系，开创“旅游反哺养老”先河。
21、这段话运用拟人化的手法写出小鹿生活的快乐，也体现了春天的美好。
22、比较第一段和最后一段，小组讨论，交流汇报在写法上的特点。
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24、本文以第一人称写了一滴水的旅行，作者化身为一滴水，以水的游踪为线索，展开对古城丽江自然风光、人文风情的描绘，构思新颖，视觉独特。
25、 阅读教学时，通过紧抓关键句理解感知海滨小城的美丽整洁，利用图片和朗读，帮助学生感悟体会。对于三年级的孩子来说，在阅读教学中学法指导的渗透，尤为重要。张老师在教学第四自然段时，围绕中心句，让学生边读课文边品赏，这一段除了写树木的种类多外，还写到树叶散发出的香味浓；凤凰树开的花如一片片红云，让学生在体会到庭院特点的同时学会用准确而精练的词“很美”、“树多”归纳出来。最后，借助小练笔巩固，让学生在潜移默化中掌握了这种写作方法。
26、站在山头眺望，黄河像彩带向前蜿蜒，田野空旷，远处炊烟袅袅，真是江山如画，美不胜收。
27、不到黄河心不死，不到长城非好汉，不到大好河山你一辈子总觉得有些遗憾。欢迎广大老年朋友们来到大好河山享福。
28、员工人人都是孝亲敬老的榜样，个个争当道德模范，他们把老人当成自己的父母，老人也把他们当成自己的儿女。
29、 每一天，太阳升起，国旗升起。阳光与五星同色，朝霞与国旗争辉。在庄严的国歌声中，跳跃着历史与岁月永恒的箴言和昭示。舞动着的国旗在红霞和鲜血的漫染下永葆红色，永远美丽，永远动人。
30、教师导入：这节课我们继续学习《美丽的小兴安岭》。
31、我爱祖国的大好河山，是因为它有许多值得骄傲的名胜古迹；我爱祖国的大好河山，是因为它从前英勇无畏；我爱祖国的大好河山，是因为它有着能为自己流血牺牲的儿女。
32、(设计意图：以读促写，读写结合，水到渠成。既锻炼学生写作，又加深了对课文内容的理解。)
33、(殷秀梅与董事长黄国林董事长夫人林诗雨合影留念)
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35、 张老师执教的《海滨小城》，在教学中能创设情境，循序渐进地带领学生体会文本内容。尤其是第四自然段的教学可圈可点。张老师让学生找出中心句，然后让他们边读课文边品赏出这个自然段的意思，除了写树木的种类多外，还写到桉树叶散发出的香味浓；凤凰树开的花如一片片红云。从而让学生体会到庭院的特点，并会用准确而精练的词“很美”、“树多”归纳出来。同时，在教学过程中，教师只起引导作用，学生做到“多思”、“多讲”，从而强化语言训练，也对学生的逻辑思维和欣赏文章的能力也起到很好的培养作用。如果在朗读上能在花些功夫就更好了。
36、同桌合作，一人读课文，另一人听，指出读的好的地方或是不太好的地方。
37、认识多音字“参”：认识多音字“参”：做事物名称时读shēn，做动作用时读cān：
38、春秋时节，长海的景色更加迷人：水中的琉璃世界，在春日倒映出百花簇拥的雪山，斑斓金秋则映衬着层峦叠嶂的黄栌红枫；隆冬一到，四山琼花玉树，迷漫一色，叫人叹为观止盛夏的黄山，更有那看不见的飞瀑，数不清的流泉，特别在暴雨过后，黄山就成了水的世界，水为黄山谱写了一曲曲激昂的乐章。夏日的云海虽没有秋冬云海那样沉着、浑厚，但也别有一番潇洒、清丽。
39、(3)(课件出示：林海的图片)引导学生想象画面，并进行描述。
40、先扶后放法。在这堂课中，我采用了情感朗读理解法，直观教学的方法，引导学生自学、讨论、交流。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，形成学生质疑问难，自主合作学习的局面。
41、九年来，大好河山公司每年带领数万人次中老年朋友旅游度假，没有发生一起重大安全事故，也没有发生一起纠纷，诚信铸就旅居养老金字招牌。
42、亲爱的孩子，八月二十日报告的喜讯使我们心中说不出的欢喜和兴奋。你在人生的旅途中踏上一个新的阶段，开始负起新的责任来，我们要祝贺你，祝福你，鼓励你。希望你拿出像对待音乐艺术一样的毅力、信心、虔诚，来学习人生艺术中最高深的一课。但愿你将来在这一门艺术中得到像你在音乐艺术中一样的成功！发生什么疑难或苦闷，随时向一二个正直而有经验的中、老年人讨教，(你在伦敦已有一年八个月，也该有这样的老成的朋友吧？)深思熟虑，然后决定，切勿单凭一时冲动：只要你能做到这几点，我们也就放心了。
43、 下面我们试着用 找关键句理解自然段的方法来学习课文第五自然段是围绕哪句话写的？
44、 在很久很久以前的远古时代，人们过着群居的部落生活，部落中要有一位有本事，受人尊敬的人做首领。有这样一位大首领：
45、 今天，在d旗下茁壮成长起来的我们，怀着一颗无比感恩的心，用着最诚挚、最感动、最虔诚的情感，深切地祝福着祖国六十岁生日，祝福我们伟大的祖国更加美好、更加强盛！
46、山之美，在于巍峨高耸，险峻挺拔，悬崖峭壁，峰峦重叠；在于云蒙树梢，雾流涧谷，绿林扬风，白水激涧；在于草木青翠之上，好鸟相鸣其间，晨曦中那一缕微光，暮色中那一抹晚霞。
47、 对祖国的深情，渗透在我滚一烫的血液中，跳动在我火热的心中。
48、教师继续谈话导入新课：你们是明媚的春天去，还是金色的秋天去，是在树叶繁茂的夏天去，还是在白雪覆盖着群山的严冬去？课文《美丽的小兴安岭》就描写了小兴安岭四季的美。让我们一直随作者走进美丽的小兴安岭。
49、 下节课带大家继续开启西沙之旅，去欣赏西沙奇妙的海水风光。
50、教师过渡：大家已经初读了课文，小兴安岭给你留下了怎样的印象？简单地说一说。(教师引导学生简单交流)
51、是您，孕育了华夏的智慧；是您，见证了子孙的成长。祝我们伟大的祖国大步朝前走。
52、这个“兴”字在题目中读一声，同学们齐读一遍。这个“兴”字还有一个读音是四声，可以组什么词？(高兴)
53、 有一种花，叫向日葵，永远向着太阳生长;我的名字也叫向日葵，我心中的太阳就是祖国，我爱我的祖国。
54、 江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下;奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。
55、 祖国众志成城、齐心协力的团结精神使我们骄傲；祖国穷且益坚、不坠青云之志的奋斗精神使我们骄傲；祖国处变不惊、成熟自信的开放精神使我们骄傲。
56、请想念吧我们少年儿章正在努力学习掌握本领并将踏着前辈的奋斗足迹坚持励精图治致力于你的腾飞你将国我们的努力而强大我们将因你的强大而自豪;明天属于中国一定属于中国!
57、我死以后，把我的骨灰送到家乡……把它埋了，上头种一棵苹果，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。