一、弘扬民族精神的名言或诗句
1、只有雾露一团团，只有雾露滚滚翻。
2、1978年12月，中国迎来了具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史新时期。1979年4月，诗人面对祖国摆脱苦难、正欲奋飞的情景，以自己独有的抒情方式写下了此诗。
3、●关注学生的表达和倾听能力，引导学生既要善于表达自己的观点，又要善于倾听别人的观点。
4、国家的统人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的基本保证。在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。——毛泽东
5、常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁
6、高一(3)班刘一璠同学用赤忱而又饱满的感情反复咏叹着“雪落在中国的土地上”，背景、音乐和朗诵完美切合，观众用热烈的掌声肯定着她的精彩表现；高一(1)班的一首《将进酒》，将时间倒回到盛唐，身着汉服的他们站在舞台上，挥袖间，我们仿佛看见李白狂放不羁，提笔挥墨的场景；高二(3)班同学带来《红旗颂》，铿锵有力的朗诵和着激昂的背景音乐，让我们感受到时代的感召和身为中华儿女的骄傲；高二(5)班同学带来《诗意中国》，朗诵形式新颖，令人耳目一新，配合丰富的背景，千古诗韵荡漾心间。
7、六年级学生精彩的朗诵是那么的悦耳动听，是那么的铿锵有力！
8、我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈，痛苦的希望啊，是“飞天”袖间，千百年未落到地面的花朵，——祖国啊！
9、以小组为单位进行等级评价，主要维度如下表：
10、通过此次爱国诗歌朗诵活动，激发了孩子们的爱国热情，让爱国主义精神在孩子们心中牢牢扎根，激励中小学生全面提升自己的综合素质，努力成为一个对国家，对社会有用的人。
11、在评委的“命运之手”下，两两对垒！选手们就围绕着主题，你一句，我一句，一句诗，一句词，你不让我，我不让你，争到“江郎才尽”时，方“甘拜下风”。诗词大会，“争”的是诗词的积累，“斗”的是赛时的沉着。一番激烈的角逐，605班饶思述，307班颜权锋斩获一等奖！
12、若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。
13、分不出黑夜，分不出白天。
14、每位同学结合本框的内容或听课的感受进行自我诗词创作，再由组长或组长推荐组员上台分享。选用学生创作部分的诗词进行朗诵，作为本课的结尾，做到首尾呼应，留后余味。
15、生命在于运动。——伏尔泰如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！——古希腊格言体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。——麦肯高尚的娱乐，对人生是宝贵的恩物。——鹤见右辅娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。——爱默生体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。——赫尔巴特缓慢而有恒赢得竞赛。——莱特如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！——古希腊格言体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。——赫尔巴特
16、积极参加社会实践，投身社会主义文化建设继承优秀传统文化，做传统文化的弘扬者，传播者，建设者。提高自身科学文化修养和思想道德修养，弘扬民族精神。
17、选手沉着冷静，观众揪心挠首，恨不得代替场上选手出战，遇到选手答对较为难的题，不禁送上了热烈的掌声。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。此起彼伏的赞许声中，肩负重任的选手，出色的闯过了第二关。
18、为了弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中受到经典诗歌的熏陶，提高学生阅读经典诗歌的兴趣，并为学生展示个人风采提供舞台，阿左旗高级中学在10月16日和10月17日举办了“传诵文化经典，弘扬民族精神”诗歌朗诵大赛，分高一年级和高二年级两个组进行比赛。
19、天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武
20、诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。回忆童年时光，我们吟诵经典诗词，体会“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”那份漂泊愁情；感受“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”那份亡国悲情，体悟“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”那份诚挚友情，贴近“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”那份不渝爱情，领略“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”那份爱国豪情。
二、弘扬民族精神诗句10句
1、译文：国家之事的兴亡，保护国家不致被倾覆，是帝王将相文武大臣的职责，与普通百姓无关；而天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。
2、以下是新的抄写/诵读内容：
3、个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基
4、万物有“真”有“假”，
5、1辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。
6、书法作品林则徐书法的主要成就是行草，而又以《集王圣教序》为基本路数，属于传统派系，通篇秀劲乃其可贵之处。同时，从林氏楷书作品亦足可见其临池之功力。林氏在1827年(道光七年)《跋沈毅斋墨迹》中说：“初学临摹辄舍唐人矩范而躐等于钟张羲献，是犹未能立而使之疾行，僵卧必矣”。可见，林氏有自己的学书心得，从唐人入手是他的主张。实际上，林氏并没有忽视“取法乎上”的传统共识，其楷书，不拘泥于某家框架，也并不纯然是唐人的规矩，还在点划使转之间偶尔透露出晋人的风度，愈是晚期之作愈如此。林氏的书法取势，端重安详，绝无矫揉造作的气息，虽不属于雄强一路，但其字里行间体现出一股中华民族固有的浩然正气、凛然大义。
7、著有《云左山房文钞》、《云左山房诗钞》、《使滇吟草》和《林文忠公政书》《荷戈纪程》等著作。所遗奏稿、日记、公牍、书札、诗文等，建国后辑为《林则徐集》。林则徐著作包括奏折、公牍、文钞、诗词、信札、日记以及他主持翻译的《四洲志》等译作。这些著译散藏各地，长期没有经过系统整理。《林则徐全集》分奏折、文录、诗词、信札、日记、译编六卷，共十册。
8、雾露里有地，雾露里有天；
9、就如孟浩然《与诸子等砚山》所言：人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。诗词大会带领我们回望千年诗史，不禁让我们感慨万千，一个个诗人词人，一首首诗词佳篇，皆是民族的瑰宝，更是时代的骄傲。我们要知道的是诗词大会虽是短暂的，但诵读经典诗词是长时的积累，弘扬民族精神是永远的责任，滋养高贵灵魂是民族兴旺的保障。一年一度的诗词大会，早已如归来的燕子，将诗情画意带入寻常百姓家，深入我们的心田。
10、就像从树上跌下来——该死!
11、刚才同学们通过诗词再一次展示了中华文化的源远流长、博大精深。那么，中国传统文化是不是存在不足之处呢？请同学们举例并说明为什么发展中国特色社会主义文化必须扫除落后思想意识的影响。
12、身体健康灵魂健康智力健康
13、(白族李元阳：《重刻〈楞严会解〉序》)
14、舒婷崛起于20世纪70年代末的中国诗坛，她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前人的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮，是朦胧诗派的代表人物。主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。
15、中国人民靠什么样的精神支撑取得了如此巨大的成就？你从所举例子中提炼的共同特质又体现了该精神哪一方面内容？
16、中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。他们是中国的脊梁。——鲁迅
17、中国人民自古就懂得，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。几千年来，中国人民始终以辛勤汗水和聪明才智建设大好河山，开创了多姿多彩的生活，让我们拥有了今天来之不易的一切。
18、策略二：角色模拟，小组合作。把教学班分成六个小组，小组成员通过“寻找经典诗词或诗句”“模拟诗人，深挖诗词背后的内涵，解读诗词含义，阐释人生价值”“创作诗词”等活动，把学习成果汇总给组长，再由组长或组长推荐组员上台发言，让学生在分享成果中获得感悟，实现“教学内容活动化”“活动教学内容化”；让学生在角色模拟的历练中、在小组合作的活动中感悟真理的力量，自觉践行社会主义核心价值观，提升自身政治认同、法治意识、科学精神等素养。
19、——2014年5月30日，在视察北京市海淀区民族小学时的讲话
20、我是你的十亿分之是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房，喂养了，迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上，去取得，你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的祖国！
三、弘扬名族精神的名言
1、结合时代呵社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容不断丰富和发展中华民族精神的内涵要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践要继承和发扬中华民族的优良传统要正确面对外来思想文化的影响青少年要把自己培养成为民族精神的传播者，弘扬者呵建设者，共同谱写民族精神的新篇章。。。
2、样样东西都相配，地上的东西才不绝。
3、来自区国规局团委的作品
4、通过这个环节，导入新课，要弘扬中华文化与民族精神，同时引导学生关注生活，全面思考问题。
5、第四关：会当凌绝顶(飞花令)！
6、结合“经典诗词中的中华文化”这一议题展开讨论，让学生在“走进诗词”“吟诵诗词”“品鉴诗词”“创作诗词”四个环节中理解“文化如何实现创新”以及“弘扬中华民族精神”的相关内容，培育科学精神素养、公共参与素养。
7、过零丁洋南宋·文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。别云间明·夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。即事明·夏完淳复楚情何极，亡秦气未平。雄风清角劲，落日大旗明。缟素酬家国，戈船决死生！胡笳千古恨，一片月临城。春望唐·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。示儿南宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
8、一首诗，传承千年文化，一曲歌，照亮成长之路。本次活动，让同学们在诵读中领悟了经典诗歌的魅力，激发了他们热爱祖国、热爱生活、热爱优秀文化的情感。同时也提高了同学们对阅读和朗诵的浓厚兴趣，锻炼了他们的语言表达和诵读能力，营造了良好的书香校园氛围。
9、七 律 ——写在卢沟桥事变七十五周年卢沟晓月几沧桑, 犹记当年战事忙。宛平遍染忠魂血, 沟水深埋烈士枪。纵有儿孙揩欲尽, 民心难抹是余香。
10、12月4日下午，羲城中学国际部八年级语文组成功举办诗词名句默写大赛，大赛由付志超主任组织，国际部八年级语文组负责承办。本届诗词名句默写大赛旨在夯实学生的知识基础，提高学生的文化素养，弘扬优秀传统文化。本次默写大赛的评委有高彩霞老师、郭秀梅老师及陈远航老师。
11、李白这首《侠客行》突出了表现了他的侠客之气，不为功名利禄，但求活得无愧于心，诗仙的光芒让万世景仰，透露出一种放浪不羁的精神。
12、朗诵艾青《我爱这土地》感悟提升。组员感悟、课代表小结、班长总结。
13、第3句：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
14、相依命运同天地，祥和家园大爱修。
15、出题范围以八年级上册语文课本为主，对古诗文名片进行严格筛选，尤其考察学生对文章的理解性。参赛选手们也非常重视本次比赛，对课文上的内容又重点复习一番。赛场上秩序井然，人人都在奋笔疾书，可谓是“不闻窗外喧闹声，只听笔尖沙沙响”。
16、同学们呈现的诗词，有的来自先秦时期的诗经，有的来自于楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲及明清小说。说明了文化创新是一个什么样的过程？
17、④烽火连三月，家书抵万金。
18、这句千古绝句出自边塞诗人王昌龄之手，豪迈之中带着杀气，气势恢宏，表达了对国家无视的热爱，让人读了感觉热血沸腾，给人一种视死如归的大无畏精神。
19、(关于天地万物起源于混沌的思想)
20、此为项先银老师在统编高中《思想政治》教科书试教试用工作中的教学设计案例，已选入《指向学科核心素养的普通高中课堂教学设计案例丛书·思想政治》，浙江教育出版社2019年1月出版。
四、弘扬民族精神的名言简短
1、请同学诵读屈原《离骚》(节选)和《关雎》。歌给文字带来情绪感染，而诗给歌带来更多的表情，不仅让诗歌流传，也让歌词更有文化。请两位学生在此基础上合唱《关关雎鸠》。
2、战国 孟子《得道多助，失道寡助》：天时不如地利，地利不如人和。
3、反抗外族侵略的名言古诗有:
4、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。——鲁迅
5、发送照片/录音、视频的同时发送提交者的姓名、单位等信息，以便从团君做好记录。
6、团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。——毛泽东
7、说一说：中华诗词源远流长、博大精深，展现中华民族的精神向往和美好追求，滋养着中华文明。那么，面对源远流长、博大精深的中华文化，我们应该怎么办？
8、先有了日月星辰的影子；
9、你好，是爱国主义丰富发展、与时惧进的需要。能把个人的理想追求融汇于社会主义现代化建设事业中。能鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌。民族才有巨大的凝聚力，成就伟业。自立于世界之林。才能使人民始终保持昂扬向上的精神状态。将极大地促进社会主义精神文明和先进文化建设。是实现全面小康社会、构建和谐社会，完成17大目标的必然要求。
10、我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊，——祖国啊！