1、你装出来的一本正经的模样，总让我情不自禁地想扇你掌。(情不自禁的意思及造句)。
2、那上面的话，我看后鼻子情不自禁地酸了一下。
3、(4)专注于指挥的卡拉扬听到了身后的掌声，他做了一个什么决定？用浪纹线在文中画出相关语句。
4、(3)考查对重点词语“情不自禁”的理解和运用。
5、“人来人往的唱片行里，我是一张被时代遗弃的黑胶碟，而你是我唯一的收藏者。”
6、每当我打开电脑，我就会情不自禁地玩起游戏来，无论母亲怎么叫我，我都当没听见。(情不自禁的意思及造句)。
7、课堂上，小王同学突然问我：“老师，人的嘴有几尺长?”我没听明白，问他什么意思，他又问：“那有几寸长?”我更是摸不着头脑，这时，他同桌提醒他：“你就写樱桃小口就行了。”我一下子恍然大悟，原来他是要描写人的嘴。但让我哭笑不得的是作为理科生的他，竟然要用精确的度量单位来描写嘴巴的大小。这，真真是理科直男啊。最后他写出来的文字是这样的——“碎花洋裙，樱桃小嘴”看起来还不错，我以为他跳脱了理科直男的表达思维，但是下一句让我涕笑皆非——“那些事多么像拖拉机上山，轰轰烈烈。”这么奇特又惊世骇俗的比喻句，让我回想起了几年前我老公这个理科男的“名言”。
8、描写九寨沟的景物特点：水(清澈见底)、树(古木参天)、瀑布(高低错落)描写花儿的词语：含苞待放、亭亭玉立、五颜六色、五彩缤纷、香飘十里景点与所在地相连：五花海(四川)、蝴蝶谷(台湾)、玄武湖(江苏)、庐山(江西)、西湖(浙江)
9、造句是低段语文教学中一项重要的训练内容，是由一个词语生发出一个语境，里面包含汉字、标点、语法。造句能加深学生对词语的理解，牢固掌握学过的句式和词语，在篇章和字词之间起承上启下的作用。学会造句，能帮助学生正确地理解词义，表述问题，并为阅读和写作打下扎实的基础，从而提高他们的语文学习能力。
10、今天的雾真大啊！一开门，这蒸腾的雾气迎面扑来，田野里小河边马路上到处弥漫着洁白晶莹的雾气，渐渐地，近处的小树房子模糊了，慢慢地淹没在这湿漉漉的大雾中了。
11、因为她的外貌，让画晴似曾相识，情不自禁想与之结交朋友。
12、情不自禁主谓式；作谓语、状语；用于描写人的感情。
13、pú chuǎi ɡōnɡ hǔ wǎnɡ léi
14、(2)考查了句子的理解，联系上下文，他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。自己的五个孩子已经够他受的了，可知：这段话中的“你”指的是桑娜，“他们”指的是西蒙的两个孩子，“我们”指的是渔夫一家七口人和西蒙的两个孩子。
15、听了奶奶讲的这个感人的故事，我情不自禁地流出了泪。
16、听了奶奶讲的这个感人的故事，我情不自禁地流出了泪。
17、小葱拌豆腐——一青(清)二白月亮里有桂树——高不可攀
18、“春晖”：比喻(教师的关心和爱护)；“春蚕”：比喻老师；“理想的丝线”：比喻教学成果；“甘露”：比喻教师的心血；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻学生。
19、"他们只是爱好书籍，情不自禁地一直读下去。
20、看到生活艰苦的孤儿，想到平时自己的言行举止，我情不自禁地哭了。
21、古木参天对雪峰插云山美水美春光美对天新地新气象新
22、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——(美)富兰克林
23、“朋友间能长长久久，从来不是以认识长短作为参照物。而是无功利的理解和尊重，无私心的物质馈赠、理念交流、精神陪伴。”
24、老子说：“为学日益，为道日损。”这是说，学问的事，要做加法，更要做减法。学问越做越大，道理却越说越简单。说到文学，说到诗词，简单到两个字：造句。文学是语言艺术。孔子说：“不学诗，无以言。”不学诗，你说话没劲，做人没趣。学诗就是学语言，也是学造句。造句好的学生，是作文好的学生。造句好的诗人，是好的诗人。造句好的小说家，是好的小说家。契诃夫的杞记，全是造句如：“俄罗斯的饭馆里，干净的桌布散发着臭气”、“人越木讷，马越理解他”、“最可笑的人物，是小地方的大人物”等等。
25、听了英模代表的报告，同学们情不自禁地流下了眼泪。
26、小萍是个舞迷，只要听到音乐，她就会情不自禁地跳动起来。
27、展现祖国欣欣向荣的景象：春回大地千山秀，日照神州百业兴。
28、每当看见那个老人弓着身子卖力地捡拾着垃圾，眼泪就情不自禁得从眼眶里渗出。
29、游览在这五彩缤纷得花海中，我情不自禁地拍手叫好。
30、走上小桥，想起故乡。桥边红药，叹夜太漫长。情不自禁的拿着空气当佩剑，演绎起霸王别姬。
31、练习2⑴表现爱国主义的词：以身许国、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存(精忠报国、舍生取义)⑵南宋的爱国英雄文天祥在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”诗中“汗青”指的是书籍或史册。明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。告诉我们在读好书的同时还要关心国家大事。与此相对的一句俗语是：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
32、一路花香《一路花香》是一则寓言，告诉我们：世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。
33、本学期，我们认识了(自强不息、为祖国勤学苦练)的徐悲鸿；(一身正气、坚决销烟)的林则徐；(无私奉献、意志坚定)的盘古；(勇敢而极富同情心、不怕牺牲、一心为民)的普罗米修斯；(心狠手辣)的宇斯；(富有有正义感)的赫剌克勒斯；(勤奋刻苦、孜孜不倦)司马光和童第周；(不怕吃苦、严谨认真)的李时珍；(见义勇为、不图回报)的九色鹿；(见利忘义、背信弃义、恩将仇报)的调达……
34、有些词语比较抽象，如果教师通过营造轻松愉快的学习氛围，通过观看图像、视频等影像资料，不仅能激发学生对文本的兴趣，加深对课文内容的理解，还能提高学生创新思维能力和表达能力。比如：《富饶的西沙群岛》一课中：“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角……鱼成群结队地在珊瑚中穿来穿去，好看极了。有的全身不满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的周身像插着好些扇子……”给学生观看海底鱼类和珊瑚的两段视频，帮助学生理解词句。然后再播放“贝壳、蓝天、森林”的视频，叫学生用“有的……有的……有的……”造句，分别以“海滩上的贝壳”、“天空中的云朵、“森林里的树木”为题，照样子写话。学生有了具体的语言情境，就能尽情地发挥想象，写出诗一般的句子。
35、出处：唐·卢照邻《寄裴舍人书》：“慨然而咏‘富贵他人合，贫贱亲戚离’，因泣下交颐，不能自已。”
36、看了《唐山大地震》这部催泪巨制，我情不自禁地潸然泪下。
37、万物更替，时光辗转，每个季节都是不一样的色彩，或灿烂的金，或淡雅的绿，每个季节都有不一样的心情，或悲伤或喜悦，它们都是这个季节独有的风采。而夏，应是红色的，如火一般，热情明朗，带着不顾一切的决心和毅力，在这个热情的季节里，最适合谈一场轰轰烈烈的恋爱，谈一场只有现在没有未来的恋爱。不论以后是否还会有互相陪伴，只要当下足够快乐，大喜或大悲，都应是夏最真实的写照。
38、描写泉水流动的样子：珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。
39、《雾凇》“雾凇，俗称树桂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。”这句话告诉我们雾凇形成条件是：(空气中有过于饱和的水汽)和(遇冷凝结)。
40、人无信不立：人不讲信用就难以在世上立足，难以生存和发展。
41、有一次母亲给他读《海的女儿》，当读到小鲍主朝思暮想她心中的王子时，弟弟情不自禁地说：“小鲍主朝思暮想的是王子，我朝思暮想的是玩具。”
42、看到魔术演员眼花缭乱的表演，我情不自禁地鼓起掌来。
43、(2)①西出阳关无故人；唯见长江天际流；天涯若比邻；天下谁人不识君。
44、我们经过那个美轮美奂的宏丽华厦区域时，情不自禁地驻足停留观看。
45、练习表现勤奋学习的词：学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今、功成名就、著作等身、温文尔雅、文质彬彬。关于勤奋的名言：①哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。——鲁迅②应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅③勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚④业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈⑤应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅
46、(4)xuàn 烂的阳光晃得人头晕目 。
47、“美人在骨不在皮，世人大多眼孔浅显，只见皮相，未见骨相。”——《一生一世美人骨》
48、竹篮打水——一场空十五个吊桶打水——七上八下
49、 我以为只有普能理科男这么耿直，没想到福尔摩斯和他的好搭档华生也发生过类似的事情，这里有一个有趣的故事，你能从中看到理科生和文科生妙趣横生的差异。
50、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心哑巴吃黄连——有苦说不出
51、白话释义：慷慨而咏‘富贵他人合，贫穷卑贱的人亲戚离’，因而哭泣交颐，不能控制自己。
52、学过很多技能，发现最有用的技能是“想开点”。
53、③接着又引导学生：能否把最后的句号改成逗号，继续写一两句
54、驷马难追：驷马，指四匹马拉的车。比喻既成事实，不可挽回，常与“君子一言”或“一言既出”连用。
55、①近义词：“激动”指激荡；由于受到刺激而感情冲动。其近义词是“感动”；“待”多音字，(dài)等，等候；(dāi)：停留，逗留，迟延。其近义词是“等”，答案不唯一；
56、关于勤奋的名言：①哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。——鲁迅②应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅
57、“花匠不是一个人而是代表千千万万救国救民人士的精神他们秉承着捐躯赴国难视死忽如归的信念愿如萤火不惧黑暗用星星点亮的光照亮大地愿如草种不惧生死用千千万万的热血救国济民 ”
58、(2)“夹”从两旁钳住。组词为夹住。“浃”湿透。组词为汗流浃背。故划去“夹”。“鹊”指喜鹊鸟。民间传说听见它叫将有喜事来临。简称“鹊”。组词为声名鹊起。“雀”鸟类的一科，吃粮食粒和昆虫。特指“麻雀”，泛指小鸟。组词为欢呼雀跃。故划去“雀”。“凌”升，高出。组词为凌云壮志。“陵”大土山。组词为丘陵。故划去“陵”。“冠”帽子。组词为张冠李戴。“寇”盗匪。组词为贼寇。刮划去“寇”。“茶”常绿灌木，叶长椭圆形，有锯齿，经加工制为饮料。组词为茶叶。“荼”古书上指茅草的白花。组词为如火如荼。故划去“荼”。“寻”找，搜求。组词为寻找。“循”遵守，依照沿袭。组词为循序渐进。故划去“寻”。
59、练习4⑴象声词：咕嘟咕嘟、呼噜呼噜、丁冬丁冬、哗啦哗啦、丁零丁零、⑵大神盘古没有醒来前，整个宇宙天地合混沌不分，昏天黑地；当沉睡了一万八千年的盘古醒来后，大刀阔斧，开天辟地；天地分开后，盘古顶天立地，身躯随天地而变化，与日俱增；又经过了几千万年，盘古累倒了，身躯变化万端，化生为世间万物，整个宇宙改天换地。⑶词语积累：
60、平时我会推荐看他们带拼音的书籍，图文结合的绘本故事，自然百科的知识等。和孩子们达成以下协议：①4早自修，抽出10分钟时间，大声朗读自己喜欢看的课外书，培养语感；②如果按规定完成老师布置的作业，就可以利用多余的时间来看书，老师不再另外布置作业；③每周五第三节课，举办小小朗读会，评出“小小朗读者”。书本带给孩子们的知识是有限的，只有多看课外书才能积累更多的词句，丰富孩子们的头脑，他们才会有物可想，有事可做，有话可说，造出的句子别具一格，为今后习作打下基础。
61、(5)陆羽 精通茶艺， 博学多才。
62、表现勤奋学习的词：学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今、
63、迷惘(wànɡwǎnɡ) 硕果累累(lěiléi)
64、刚跑完步，好想喝水，一看到桌上诱人的草莓，我就情不自禁地流下了口水，哦，原来真有“望梅止渴”这么一回事。
65、……只好……今天爸爸妈妈都加班了，只有我一个人在家，我只好自己做饭吃。
66、描写秋天的成语：秋高气爽、硕果累累、天高云淡、瓜果飘香
67、新的一年，希望我们继续携手前行。爱阅书友队借此机会也给大家送上了诚挚的新春祝福：
68、展现祖国壮丽河山：①山河增秀色，大地沐春晖。②神州有天皆丽日，祖国无处不春风。③日暖山河春，风和桃李秀。春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳。
69、讲人与人相互间应该信任互助亲密合作：肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒。
70、“益”的字义有：①增加；②利，有好处的；③更。下面词语中的加点字应选哪种解释？
71、《元日》的第一句“爆竹声中一岁除”，第四句“总把新桃换旧符”，你能动动脑筋，删改必要的字词，改成一幅对联吗？(爆竹除旧岁，新桃换旧符。)
72、有关学习的成语：学而不厌、不耻下问、废寝忘食、学以致用
73、(1)安静：没有声音，没有吵闹和喧哗。根据语义应选“安静”。(2)宁静：平静；安静；清静寡欲，不慕荣利。根据语义应选“宁静”。(3)平静：平和安静。根据语义应选“平静”。(4)“眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言”与“我却渐渐地受到了一种美的感动”意思上转发生了转折。根据语义应选“虽然……可是……”。(5)“精通茶艺”与“博学多才”意思上存在递进，根据语义应选“不仅……而且……”。
74、这首歌曲旋律优美，姐姐情不自禁地随着唱起来。
75、(2)桑娜 西蒙的两个孩子 渔夫一家七口人和西蒙的两个孩子
76、确实，这一章节是太精彩了，以致于我们情不自禁要多听几遍。
77、禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。
78、我还有一个造句：“诗惟恐其不好也，不必出于己。好诗惟恐其不传也，不必为己。”意思是读诗能得到写诗同等的快乐。有的人有一个误区，就是写不出就抓狂，就崩溃。我没有这个烦恼，写不出时，你可以读呀。拿来就是呀。当你读到份上，就分享到别人创作的快乐，而且吸收到作品的营养。北京有个魏新河很有才，他用长短句写飞行员的生活感受，也翻出前人手心。他还有一种笔墨，专学姜白石，这却是枉抛心力。他有一句话说：读姜白石词，每生自杀之想。因为感到写不过姜白石。契诃夫说，大狗有大狗的叫法，小狗有小狗的叫法。古人说，以鸟鸣春，以虫鸣秋。你可以向别人学习，干嘛要和别人攀比呢。
79、描写霜的词语：薄霜铺地、霜若白盐、白霜片片、银霜遍地
80、再比如在指导学生用“终于”一词口头造句，学生回答：“我终于学会写字了。”“我终于学会唱歌了。”“我终于学会跑步了。“从这几个句子可以看出，学生的思路没有打开，所说的基本是与学习有关的，表达的对象都是“我”，而且，句子形式单看起来是三个句子，实际上只是一个句子，当然写在作业本上老师也不会批你错，但是如果造句训练仅止于此，那么学生的语言表达能力难以得到提高。
81、千门万户曈曈日曈曈：(太阳初升时光亮耀眼的样子)。句意：(旭日的光辉普照千家万户)。千山鸟飞绝绝：(绝迹)。句意：(所有的山上都没有飞鸟的踪影)。
82、本学期，我们随课本瞻仰(宽广壮观)的天安门广场；了解了(奇特美丽、天下闻名)的泉城；游览了(神奇美丽、充满诗情画意)的九寨沟；欣赏了(如诗如画)的荷兰田园诗情；领略了(洁白晶莹、千姿百态)的雾凇奇观……真是开卷有益啊！
83、大神盘古没有醒来前，整个宇宙天地合混沌不分，昏天黑地；当沉睡了一万八千年的盘古醒来后，大刀阔斧，开天辟地；天地分开后，盘古顶天立地，身躯随天地而变化，与日俱增；又经过了几千万年，盘古累倒了，身躯变化万端，化生为世间万物，整个宇宙改天换地。
84、《诚实与信任》说明了(诚实与信任比金钱更重要的道理)。
85、(4) 眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言， 我却渐渐地受到了一种美的感动。
86、《一路花香》是一则寓言，告诉我们：(世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。)
87、②然后询问学生：谁在努力学习?为了什么努力学习?努力学习什么?学生造句：“我为了取得好成绩而努力学习。”“我努力练习唱歌，为了能顺利通过音乐考试。”
88、描写人高兴的词：兴高采烈、欢呼雀跃、喜气洋洋、欣喜若狂、眉飞色舞描写花多的词： 花团锦簇、万紫千红、百花争艳、五颜六色描写欢庆场面的词：欢天喜地、热火朝天
89、古诗两首⑴《元日》是(宋代)诗人(王安石)的作品，他是政治家、改革家、文学家，是“唐宋散文八大家”之一。“元日”指的是农历正月初即春节。这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。诗的首句“爆竹声中一岁除”写的是在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。紧扣题目，渲染出春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户瞳瞳日”写旭日的光辉普照千家万户，象征了无限光明美好的前景。第四句“总把新桃换旧符”既是写当时的民间风俗，又寓含了辞旧迎新的意思。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁的意思紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。整首诗寄托了作者执政变法，除旧布新，强国富民的情感。这首诗写到了春节这一天有哪些风俗：放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。⑵《元日》的第一句“爆竹声中一岁除”，第四句“总把新桃换旧符”，你能动动脑筋，删改必要的字词，改成一幅对联吗？(爆竹除旧岁，新桃换旧符。)⑶和煦的阳光普照大地，家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时，你想到的诗句是：(千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。)⑷《江雪》的作者是唐代诗人柳宗元。这首诗描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图。诗的前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”是画的背景。让人感受到雪天的寂静清冷和凄凉，后两句诗“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，是这幅画的主体，流露出诗人凄清、幽独的落寞情调。这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人不屈精神和孤独情怀的人格化身。⑸《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的文学家、哲学家(柳宗元)的作品。诗中描绘雪景的句子是：(千山鸟飞绝，万径人踪灭。)用你积累的词语来概括这雪景，如大雪纷飞、漫天雪花、鹅毛大雪。诗中最能表达作者心情的词是“孤舟”和“独钓”，从这两个词中你感受到了诗人寂寞孤独和坚毅孤傲的心情。⑹千门万户曈曈日曈曈：太阳初升时光亮耀眼的样子。句意：旭日的光辉普照千家万户。千山鸟飞绝绝：绝迹，不存在。句意：所有的山上都没有飞鸟的踪影。⑺古人常说“诗中有画”。请你先把《江雪》这首诗中描绘的情境想象成一幅画，再用自己的语言写下来。这是隆冬的时节，寒风凛冽，大雪铺天盖地，漫山遍野一片白茫茫，所有山岭都没有了鸟儿飞翔的影子，所有小路上也都没有了行人的足迹。这时，只见寒冷的江面上，孤单单地漂着一条小渔船，船上有个身披蓑衣头戴斗笠的渔翁，独自冒着大雪在垂钓。⑻本学期，我们认识了自强不息、为祖国勤学苦练的徐悲鸿；一身正气、坚决销烟的林则徐；无私奉献、意志坚定的盘古；勇敢而极富同情心、不怕牺牲、一心为民的普罗米修斯；心狠手辣的宇斯；富有有正义感的赫剌克勒斯；勤奋刻苦、孜孜不倦司马光和童第周；不怕吃苦、严谨认真的李时珍；见义勇为、不图回报的九色鹿；见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达……⑼本学期，我们随课本瞻仰宽广壮观的天安门广场；了解了奇特美丽、天下闻名的泉城；游览了神奇美丽、充满诗情画意的九寨沟；欣赏了如诗如画的荷兰田园诗情；领略了洁白晶莹、千姿百态的雾凇奇观……真是开卷有益啊！
90、猪八戒照镜子——里外不是人丈二的和尚——摸不着头脑
91、看到魔术演员眼花缭乱得表演,我情不自禁地鼓起掌来。
92、小鸟唱着歌儿，情不自禁的在天空中跳起了舞蹈。
93、随着年级的增长时，可以让学生从几个词语中挑选一组词语，经过自己的想象组合，串联成一个生动有趣的小故事。这种方法对于激发学生的兴趣，发挥学生的想象力也有很好的帮助。比如从“名不虚传”、“郁郁葱葱”、“青山环绕”、“翩翩起舞”、“赞不绝口”、“情不自禁”词语中任选3个写一段话。学生写：龙游城北的龙天小镇果然名不虚传，那里的树木郁郁葱葱，花间蝴蝶翩翩起舞，游客都情不自禁地赞叹起来。
94、歌颂劳动人民幸福美好的生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。
95、描写泉水样子的词语：银花盛开、明珠散落、晶莹剔透、白浪翻滚描写泉水声音的词语：水声喧腾、虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟描写水的词语：波光粼粼、碧波荡漾、水平如镜、波涛汹涌、清澈见底
96、描写神情的词语：满面春风 神采飞扬 无精打采 目瞪口呆