1、在整个提问的过程中，对学生的回答，教师要随时进行判断，对学生是否掌握了相应的知识、掌握的程度如何等进行公开评价；保护学生回答问题的积极性，从而进一步调动学生学习的积极性。为此，教师应该做到：
2、 餐饮文明：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅
3、 坐姿：“坐如其人”，一个人的坐姿也是他的素养和个性的体现。得体的坐姿可以塑造社交者得良好形象，而错误的坐姿，则会给人一种粗俗、没有教养的印象。坐在餐桌旁的时候，身体应保持挺直，两脚齐放在地板上，用餐时，上臂和背部要靠到椅背，腹部和桌子保持约一个拳头的距离。两脚交叉的坐姿最好避免。东西时，手肘最好还是要离开桌面。如果两个胳膊不顾一切地往外张开，使得左右两边的同席者感到不便，这样就很不礼貌了。
4、教师本身的动机、兴趣、态度、情绪等方面对学生的思维发展也有一定的影响，如教师提问时持积极的态度；学生从教师愉悦的态度中，可以得到鼓舞和激励，从而增强学生回答问题的自信心；反之，如果教师提问寸表现出不耐烦、责难的态度，学生就会产生回避、惧怕甚至抵触情绪，从而阻碍问题的解决，不利于学生的全面发展。因此，教师在课堂提问时，应正确控制以上影响因素，提高课堂提问效益。
5、 “北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也”806班用宏大的布景、变换的队形、优美的歌声给我们构建了一个庄子笔下的奇幻世界。光看照片的效果，就足够震撼吧？
6、中国十大礼仪动作是：拱手、一拜礼、 两拜礼、三拜礼、叩首礼、执手礼、推手礼、交手礼、 揖礼、鞠躬礼。
7、(1)大小适度。在课堂上，教师手势动作幅度不宜过大，次数不宜过多，不宜重复。
8、课堂上，无论何时何事，教师都不能使用脏话、粗话、黑话，这些不文明的语言都有失教师身份，并给学生带来恶劣影响，是教师职业道德所不允许的。
9、硖石中学一直坚持把礼仪教育作为学校教育的重要环节，还精心编写了“硖中十礼”的顺口溜供孩子们学习和背诵。这一天，七年级的孩子们用不同的形式阐释着“硖中十礼”的内涵。
10、 待人之礼：教育引导未成年人在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
11、待人之礼：教育引导未成年人在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
12、因此，教师在课堂上要根据授课内容启发学生理出学习思路．独立思考；摸索学习方法。自主学习；排除思想顾虑与同学讨论交流等。教师在认真倾听学生的发言后，要及时评价，触动学生学习的动机，使他们能围绕学习内容，有滔滔不绝的话题。
13、 新斋区宿舍楼下的人脸识别门禁系统的推行备受期待。双向的人脸识别闸机自然是给宿舍居民提供了安全保障与便利，但要注意，高科技更需要大家合理使用哦！根据宿管阿姨介绍，门禁闸机系统在初期使用阶段已经发生过多次因为无序过闸导致过闸者大腿被夹事件。除了偶尔的系统自身程序错误，最主要的事故起因还是对向通行时，同学们想贪图方便同时过闸，而系统一次只开放给一人单向通行，若对向有人想同时过闸，闸机会自动关闭。因此我们在过闸的时候不能因为急着去上课或别的事情不管不顾地冲闸。无论如何，请大家都有序排队，依次过闸。由于闸机是进出皆可以使用的，很容易发生这头的同学想要出去，另一头的同学想要进去的情况，但如果两者同时过人脸识别则会导致两边都不能过，导致闸机故障甚至造成人员损伤。因此，在过闸机时出现“狭路相逢”的状况时，要礼让他人，才能使大家更快更好地通行。
14、坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的。美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢或两膝合并倾斜；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。